Lekce 82: Nauka a smlouvy 71–75

Nauka a smlouvy 71

Jak reagovat na ty, kteří kritizují Spasitelovu Církev

V zimě roku 1831 se v oblasti Kirtlandu šířily dopisy obsahující nepravdivé informace o Josephu Smithovi a Církvi. V Nauce a smlouvách 71 dal Spasitel Josephu Smithovi a Sidneymu Rigdonovi pokyn, aby cestovali po celé oblasti a tyto nepravdy uvedli na pravou míru (viz verše 1–2). Tato lekce může studentům pomoci porozumět tomu, jak by si Spasitel přál, abychom reagovali, když lidé kritizují to, čemu věříme.

Možné výukové činnosti

Jak odpovídat kritikům Spasitelovy Církve

Abyste studentům pomohli porozumět historickému kontextu Nauky a smluv 71, přečtěte jim následující odstavec nebo ho vlastními slovy shrňte.

Pronásledování Josepha Smitha a Svatých v Kirtlandu v zimě roku 1831 dramaticky vzrostlo. Někteří Svatí začali Církev opouštět, včetně Ezry Bootha a Symondse Rydera. Booth začal publikovat dopisy, v nichž na Josepha útočil a snažil se zmařit dílo Páně (viz History, 1838–1856 [Manuscript History of the Church], volume A-1, 153–154, josephsmithpapers.org). Joseph žádal Pána o radu a obdržel Nauku a smlouvy 71.

• Jak byste asi chtěli reagovat na útoky na Spasitelovu Církev a Josepha Smitha?

  Požádejte studenty, aby uvedli příklady toho, kdy byli svědky kritiky Církve nebo evangelia. Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, jak si podle nich Spasitel přeje, aby reagovali, když jsou lidé nelaskaví ohledně toho, čemu studenti věří. Vyzvěte studenty ke krátké diskusi, během níž zodpoví následující otázky.

• Jak můžeme poznat, jak se nejlépe vypořádat se situacemi, kdy druzí kritizují naši víru nebo šíří nepravdivé informace o Spasitelově Církvi?

• Kdy je podle vás lepší kritiku ignorovat?

Zamyslete se nad tím, jak moc jste si jistí tím, že víte, jak by si Ježíš přál, abyste reagovali. Při studiu se zaměřte na různé způsoby, jak máme podle Spasitelova učení reagovat.

Spasitel nás učí, abychom vyjadřovali svůj názor a dělili se o Jeho evangelium

Přečtěte si Nauku a smlouvy 71:1–3 a zjistěte, jak si Spasitel přál, aby Joseph a Sidney reagovali na nepravdy, které se v té době o Církvi šířily.

• Co vás zaujalo?

• Co podle verše 1 Spasitel Josephovi a Sidneymu poskytl, aby jim pomohl poznat, jak mají zareagovat?

• Jak by nám Spasitelův pokyn mohl pomoci v dnešní době?

  Pomozte studentům rozpoznat pravdu, že Spasitel nás bude učit tomu, jak reagovat na ty, kteří kritizují Jeho Církev, prostřednictvím písem a Ducha.

• Proč je podle vás používání písem a následování nabádání Ducha tím nejlepším způsobem, jak reagovat na kritiku?

• V jakém smyslu by mohl vliv Ducha ovlivnit to, jak na kritiku reagujeme?

Zvažte možnost požádat některého studenta, aby v horní části tabule napsal větu „Reagujme Spasitelovým způsobem“. Mohli byste také nechat členy třídy, aby si tento nadpis napsali na jednu stránku ve svém studijním deníku. Studenti by mohli začít vytvářet seznam tím, že pod tento nadpis napíší „používání písem“ a „následování Ducha“. Studenti budou mít na základě seznamu, který si vytvoří, příležitost procvičit si, jak reagovat na situace tak, jak by na ně reagoval Spasitel.

Starší Neil L. Andersen z Kvora Dvanácti apoštolů použil k popisu toho, jak druzí kritizují naši víru, symbol z písem v podobě ohnivých šípů. Při studiu tohoto citátu přemýšlejte o tom, co můžete na seznam „Reagujme Spasitelovým způsobem“ přidat.

Tím, že na sebe bereme štít víry v Ježíše Krista, se stáváme mírotvorci, kteří hasí… všechny ohnivé šípy protivníka [viz Efezským 6:16; Nauka a smlouvy 3:8]. …

Jak mírotvorce ony ohnivé šípy zmírňuje a zchlazuje? Určitě ne tím, že se před těmi, kteří nás znevažují, stáhne. Namísto toho si zůstáváme jisti svou vírou a dělíme se o to, čemu věříme, přesvědčivě, ale vždy bez hněvu či nevraživosti. …

Mírotvorci nejsou pasivní; jsou přesvědčiví Spasitelovým způsobem.

Co nám dodává vnitřní sílu, abychom dokázali zchlazovat, zmírňovat a hasit ohnivé šípy namířené proti pravdám, které máme tak rádi? Tato síla vychází z naší víry v Ježíše Krista a z naší víry v Jeho slova. (Neil L. Andersen, „Následujme Ježíše: Buďme mírotvorci“, Liahona, květen 2022, 17–18)

Vyzvěte studenty, aby diskutovali o tom, co by po přečtení citátu staršího Andersena připsali na seznam. Mohli byste položit například tuto otázku:

• Jak byste mohli být mírotvorcem, když reagujete na druhé?

Přečtěte si Nauku a smlouvy 71:4–7 a zjistěte, čemu Pán učil Josepha Smitha a Sidneyho Rigdona v této konkrétní situaci, aby se vypořádali s nepravdivými informacemi, které byly zveřejňovány.

• Co jste zjistili?

• Jakou vidíte souvislost mezi Spasitelovými pokyny obsaženými v těchto verších a učením staršího Andersena?

Klaďte důraz na příklad Ježíše Krista: Následující činnost je příležitostí k tomu, abyste zdůraznili příklad Ježíše Krista. Další možnosti, jak si toto procvičit, lze najít ve školení nazvaném „Klaďte důraz na příklad Ježíše Krista“ v příručce Dovednosti pro rozvoj učitelů: Zaměřujte se na Ježíše Krista. Zvažte možnost procvičit si dovednost „Pomoci studentům propojit to, čemu se učí, s tím, jak danou zásadu ztělesňuje Kristus“.

Abyste studentům pomohli najít několik křesťanských reakcí, které by jim mohly pomoci bránit jejich víru, zvažte možnost uspořádat třídu pro následující činnost do skupin.

Povzbuďte studenty, aby v písmech našli učení nebo příklady, které ukazují různé způsoby, jak Spasitel a Jeho učedníci reagovali na kritiku. Pokud studenti potřebují další pomoc, mohli byste jim ukázat některé z následujících pasáží, které popisují Spasitelovy zkušenosti a učení, jež si mohou prostudovat.

Vybídněte studenty, aby v rámci své skupiny diskutovali o tom, co zjistili, a poté aby si vybrali vedoucího diskuse, který se o tyto informace podělí se třídou.

• Matouš 4:3–11 (Ježíš reaguje na Satanova pokušení pomocí písem.)

• Lukáš 23:8–10 (Ježíš stojí před Herodem a mlčí.)

• Jan 8:2–11 (Ježíš, konfrontovaný židovskými vůdci, zachraňuje život ženě.)

• Nauka a smlouvy 100:5–7 (Pán slibuje, že nám dá slova, která máme říci, budeme-li mluvit v Jeho jménu.)

• Nauka a smlouvy 121:41–45 (Pán poskytuje radu, jak někoho vyzvat k nápravě.)

Zvažte možnost vyzvat vedoucí skupin, aby se s ostatními členy třídy podělili o to, o čem diskutovali, a aby doplnili seznam vhodných reakcí uvedených na tabuli. Připomeňte studentům, že v některých chvílích nás Duch může nabádat, abychom raději mlčeli, místo abychom otevřeně uváděli na pravou míru to, co bylo řečeno.

Procvičujte, jak reagovat Spasitelovým způsobem

Abyste studentům pomohli ukázat, jak rozumějí dnes probírané zásadě, mohli byste jim poskytnout nebo ukázat následující modelové situace. Až budou studenti diskutovat o různých způsobech, jak bychom mohli reagovat, povzbuďte je, aby hledali náměty v seznamu, který si předtím vytvořili. Pomozte jim porozumět tomu, že může existovat mnoho správných způsobů, jak na konkrétní situaci zareagovat. Duch nám může pomoci poznat, co si Nebeský Otec přeje, abychom ve chvílích, kdy takové situace nastanou, udělali nebo řekli.

Můžete navrhnout jiné situace, které lépe odpovídají potřebám vaší třídy, nebo můžete k níže uvedeným modelovým situacím doplnit libovolné podrobnosti, abyste zvýšili zájem studentů. Mohli byste také nechat členy třídy, aby si vytvořili vlastní modelové situace na základě svých osobních zkušeností. Může být vhodné studenty vybídnout, aby zmínili své zkušenosti z dřívějška.

Uveďte několik různých způsobů, jak byste mohli v každé z následujících situací zareagovat křesťanským způsobem:

• Na sociálních sítích zveřejníte fotografii chrámu a někdo zareaguje tím, že kritizuje Církev za to, že má vysoká měřítka pro vstup do chrámu.

• Na rodinném setkání se strýc nepěkně vyjadřuje o Proroku Josephu Smithovi.

• Jeden kamarád tvrdí, že je pošetilé věřit v Boha, jehož existenci nemůžete dokázat.

• Někdo v práci řekne vašim spolupracovníkům, že Svatí posledních dnů nejsou křesťané.

Ve Spasitelově vlastním příhodném čase

Joseph Smith a Sidney Rigdon byli poslušni zjevení, které obdrželi. Cestovali po celé oblasti, kázali Spasitelovo evangelium a uváděli na pravou míru nepravdy, které se šířily.

Přečtěte si Nauku a smlouvy 71:8–11 a vyhledejte ujištění, jež Spasitel dává všem, kteří brání Jeho Církev a Jeho evangelium.

• Čemu vás tyto verše učí o Ježíši Kristu a Jeho dílu?

• Co podle vás znamená, že proti nám neuspěje žádný hlas ani zbraň (viz verše 9–10)?

Pomozte studentům porozumět tomu, že i když oni sami na někoho nereagují dokonale, Spasitel nedovolí, aby nepřátelé Jeho Církve měli úspěch napořád. Spasitel slibuje, že kritici budou poraženi v Jeho „vlastním příhodném čase“ (verš 10).

• Co z toho, čemu jste se dnes naučili, by vám mohlo pomoci zvládnout situace, kdy někdo, koho znáte, kritizuje Církev nebo Spasitelovo učení?

Na závěr hodiny můžete studenty povzbudit, aby se v situacích, v nichž druzí kritizují Církev a evangelium, řídili Spasitelovými radami a pokyny. Mohli byste vydat svědectví o moci, jež je dávána těm, kteří brání svou víru tak, jak by to činil Spasitel.

Další materiály a zdroje

Jak se máme chovat k lidem, kteří s námi nesouhlasí?

President Dallin H. Oaks z Prvního předsednictva učil:

Co se týče veřejné diskuse, všichni se máme řídit učením evangelia o lásce k bližním a o vyhýbání se svárům. Kristovi následovníci mají být příkladem zdvořilosti. Máme mít rádi všechny lidi, pozorně jim naslouchat a projevovat zájem o jejich upřímné přesvědčení. I když s nimi můžeme nesouhlasit, nemáme být nepříjemní. Ve svých postojích ohledně kontroverzních témat a v tom, jak tyto názory vyjadřujeme, máme být nekonfliktní. Při vysvětlování a prosazování svých názorů a uplatňování svého vlivu si máme počínat moudře. (Dallin H. Oaks, „Láska k druhým a respekt k odlišnostem“, Liahona, listopad 2014, 27)

Je zapotřebí, abychom Spasitelovu Církev a nauku vždy slovně hájili?

Starší Jeffrey R. Holland z Kvora Dvanácti apoštolů uvedl:

Pravím všem, a zvláště mládeži Církve, že pokud se tak již nestalo, budete jednoho dne vyzváni bránit svou víru, či dokonce vytrpět určitou osobní újmu jen proto, že jste členy Církve Ježíše Krista Svatých posledních dnů. Takové okamžiky od vás budou vyžadovat odvahu i ohleduplnost. (Jeffrey R. Holland, „Cena – a požehnání – učednictví“, Liahona, květen 2014, 6)

Starší Neil L. Andersen z Kvora Dvanácti apoštolů nám připomněl:

Některé útoky na Spasitele byly tak zlomyslné, že k nim neřekl nic. „Stáli pak přední kněží a zákonníci, tuze na něj žalujíce,“ a posmívali se Mu, ale Ježíš jim „nic neodpovídal“ [viz Lukáš 23:9–11]. Jsou chvíle, kdy být mírotvorcem znamená, že odoláme nutkání reagovat a místo toho zůstaneme důstojně zticha.

Pro každého z nás je zarmucující, když o Spasiteli, Jeho následovnících nebo Jeho Církvi pronášejí nebo publikují nevlídná či pohrdavá slova ti, kteří kdysi stáli s námi, kteří s námi přijímali svátost a svědčili s námi o božském poslání Ježíše Krista.

Totéž se dělo i během Spasitelovy služby. (Neil L. Andersen, „Následujme Ježíše: Buďme mírotvorci“, Liahona, květen 2022, 19)

Proč se musíme vyhýbat sváru, když reagujeme na kritiku?

Starší Dale G. Renlund z Kvora Dvanácti apoštolů vysvětlil:

Když se spolu hněvivě sváříme, Satan se směje a Bůh nebe pláče.

Satan se směje a Bůh pláče z nejméně dvou důvodů. Zaprvé – sváry oslabují naše kolektivní svědectví světu ohledně Ježíše Krista a vykoupení, jehož zdrojem jsou Jeho „zásluhy…, milosrdenství a milost“ [2. Nefi 2:8]. … Jeho dílo v posledních dnech se ocitá v ohrožení, pokud mezi Jeho učedníky existuje nepřátelství a sváry [viz Jan 17, 21, 23]. Zadruhé – sváry pro nás jakožto jednotlivce nejsou po duchovní stránce zdravé. Okrádají nás o pokoj, radost a odpočinek a naše schopnost pociťovat Ducha se ocitá v ohrožení.

Ježíš Kristus vysvětlil, že Jeho naukou není „podněcovati ke hněvu srdce lidská, jednoho proti druhému; ale [že Jeho] naukou… je to, že takové věci mají skončiti“ [3. Nefi 11:30]. Pokud se snadno urážím nebo reaguji na odlišné názory hněvivě či v duchu odsouzení, tak v duchovním zátěžovém testu „selhávám“. Toto selhání v testu neznamená, že nemám žádnou naději. Spíše to poukazuje na to, že se musím změnit. A to je dobré vědět. (Dale G. Renlund, „Kristův pokoj odstraňuje nepřátelství“, Liahona, listopad 2021, 83–84)

Doplňkové výukové činnosti

Jákob odpovídá Šeremovi

Dalším příkladem, který by studentům mohl pomoci porozumět tomu, jak reagovat na kritiku, je příběh o Jákobovi a Šeremovi v Knize Mormonově. Zvažte možnost studenty vyzvat, aby si ve skupinkách přečetli Jákoba 7:1–3, 8–12 a zjistili, jak Jákob používá k tomu, aby Šeremovi odpověděl, Ducha a písma.

• Čeho jste si všimli na tom, jak Jákob tuto výměnu názorů zvládl?

• Jak by někdo mohl podobně reagovat dnes?

Po diskusi byste mohli studenty vyzvat, aby si přečetli Jákoba 7:13–23 a zjistili, jak příběh skončí.

Co dělat, když někdo zpochybňuje vaši víru

Pro studenty může být přínosné podívat se na části videa „Everyday Example: When Beliefs Are Questioned“ (12:48), aby viděli zinscenovanou situaci, kdy je zpochybňována víra členky Církve Ježíše Krista. Mohli byste video pozastavit a vyzvat studenty, aby se zamysleli nad tím, jak by mohla vypadat vhodná reakce. Otázky k diskusi by mohly zahrnovat:

• Jak byste mohli vhodným způsobem projevit křesťanskou lásku někomu, kdo zpochybňuje vaši víru?

• Jak byste mohli reagovat, kdyby někdo podobným způsobem kritizoval vaši víru?

• K čemu by vás v podobné situaci mohl nabádat Duch?