Урок 83 – Упражняване на откъсите за овладяване на ученията 5: Научаване наизуст и придобиване на духовно знание
„Урок 83 – Упражняване на откъсите за овладяване на ученията 5: Научаване наизуст и придобиване на духовно знание“, Ръководство за учителя в Семинара: Учение и завети (2025 г.)
„Упражняване на откъсите за овладяване на ученията 5“, Ръководство за учителя в Семинара: Учение и завети
Урок 83: Учение и завети 71–75
Упражняване на откъсите за овладяване на ученията 5
Научаване наизуст и придобиване на духовно знание
Изображение
картина на завръщането на блудния син
Овладяването на ученията може да помага на учениците да изграждат основата си върху Исус Христос и Неговото Евангелие. Този урок дава възможности на учениците да научат наизуст препратките към откъсите за овладяване на ученията и ключовите изрази от тях, както и да изучават и прилагат божествени принципи за придобиване на духовно знание.
Предложения за дейности за изучаване
Преговор на откъси за овладяване на ученията: научете наизуст
Припомнете си моменти от своя живот, когато запаметяването на информация е било полезно за постигането на някаква задача.
По какви начини запаметяването на информация е благославяло живота ви?
В какви ситуации бихте имали полза от това, че сте запаметили някои препратки към Писанията?
Следната дейност е един от начините да помогнете на учениците да научат наизуст препратките към откъсите за овладяване на ученията и ключовите изрази от тях. В раздела „Дейности за преговор на откъси за овладяване на ученията“ има допълнителни идеи за запаметяване. Избраната от вас дейност за запаметяване не трябва да отнема повече от 10–15 минути, така че да имате време за практическото упражняване на откъсите за овладяване на ученията.
Разделете учениците на малки групи и разпечатайте екземпляр на следната таблица за всяка група. Поканете групите да изрежат поотделно всяка препратка и ключов израз. Помолете учениците да разбъркат препратките и ключовите изрази и след това да работят заедно, за да ги напаснат възможно най-бързо. Групите биха могли да повторят тази дейност множество пъти, за да видят дали могат да ги съчетават по-бързо при всеки следващ опит.
„От вас се изисква да прощавате на всички човеци.“
Прилагане на принципите за придобиване на духовно знание
Останалата част от урока се съсредоточава върху това да помогне на учениците да прилагат принципите за придобиване на духовно знание в реална житейска ситуация. Преди да прочетете ситуацията, дадена по-долу, бихте могли да поканите учениците да преговорят принципите за придобиване на духовно знание. Примерни дейности за преговор са дадени в допълнителните материали под „Дейности за преговор на откъси за овладяване на ученията“. Може да намерите описания на принципите в абзаци 5–12 на раздела „Придобиване на духовно знание“ от Основен документ за овладяване на ученията (2023 г.).
Тази примерна ситуация за прилагане на практика се основава на преживяване, което сестра Кристин М. Ий, втори съветник в Общото президентство на Обществото за взаимопомощ, споделя на обща конференция. Ако това би помогнало, можете да използвате различна примерна ситуация за прошката, която отговаря по-добре на нуждите на вашите ученици.
Сестра Кристин М. Ий, втори съветник в Общото президентство на Обществото за взаимопомощ, споделя следното лично преживяване.
Изображение
Сестра Кристин М. Ий
Лично съм изпитала чудото непрощаващото ми сърце да бъде изцелено от Христос. С позволението на баща ми искам да споделя, че израснах в дом, в който не винаги съм се чувствала в безопасност заради емоционално и словесно насилие. Тъй като в младежките си години мразех баща си, болката изпълваше сърцето ми с гняв. (Кристин М. Ий, „Венец вместо пепел: изцеляващата пътека на прошката“, Лиахона, ноем. 2022 г., с. 37)
Отделете малко време, за да помислите как щяхте да се чувствате в ситуацията на сестра Ий. Помислете какво щяхте да направите, ако се бяхте озовали в подобна ситуация.
Докато изучаваме какво е направила сестра Ий, помислете какви уроци можете да научите от нейното преживяване. Обърнете специално внимание на това как тя прилага принципите за придобиване на духовно знание и как Спасителят ѝ помага.
Раздайте придружаващия материал на учениците. Бихте могли да покажете следните въпроси на дъската, които учениците да използват, докато изучават речта на сестра Ий. Насърчете учениците да обмислят допълнителни начини, по които човек в подобна ситуация може да прилага принципите за придобиване на духовно знание.
Какво е направила сестра Ий, за да действа с вяра? Как ѝ е помогнал Спасителят?
Какво е направила сестра Ий, за да види положението си в контекста на плана на спасение и ученията на Спасителя?
На какви божествено постановени източници е разчитала сестра Ий? Как тези източници са ѝ помогнали да придобие разбиране или нова гледна точка?
Бихте могли да използвате една от следните идеи, за да помогнете на учениците да разберат как сестра Ий е приложила принципите за придобиване на духовно знание:
Заедно като клас определете някои отличителни начини, по които да отбелязвате как сестра Ий е приложила всеки от принципите за придобиване на духовно знание. Например бихте могли да подчертаете един принцип, да поставите в квадратче друг и да оградите трети. Може и да използвате различни цветове, за да отбелязвате всеки принцип. Поканете учениците да изучат останалата част от материала за раздаване, като потърсят и отбележат примери за всеки принцип.
Възложете на учениците или групите различен принцип за придобиване на духовно знание. Докато изучават речта на сестра Ий, ги поканете да запишат какво е направила, за да приложи този принцип.
Вместо да използвате материала за раздаване, може да покажете видеоклипа с речта на сестра Ий. Поканете учениците да се вслушат в начините, по които тя прилага принципите за придобиване на духовно знание. Учениците биха могли да вдигат ръка, когато чуят примери, а вие може да поставяте видеоклипа на пауза и да ги каните да споделят какво са открили.
Венец вместо пепел: изцеляващата пътека на прошката
Изображение
Сестра Кристин М. Ий
С годините и поради усилията ми да намеря мир и изцеление по пътеката към прошката, осъзнах по един въздействащ начин, че същият Божий Син, Който е извършил единение за моите грехове, е също и Изкупителят, Който ще спаси онези, които жестоко са ме наранили. Не можех наистина да повярвам на първата истина, без да повярвам на втората.
Колкото повече се засилваше любовта ми към Спасителя, толкова повече се увеличаваше и желанието ми да заменя болката и гнева с Неговия изцеляващ балсам. Това бе многогодишен процес, изискващ както смелост, уязвимост и постоянство, така и да се науча как да се уповавам на божествената сила на Спасителя да спасява и изцелява. Все още имам да работя по това, но в сърцето си вече имам мир. Беше ми дадено „ново сърце“ (Йезекиил 36:26) – сърце, почувствало дълбоката и трайна обич на личен Спасител, Който остана с мен и нежно и търпеливо ме отведе до по-хубаво място, Който рида с мен и Който познаваше скръбта ми. (…)
Старейшина Ричард Г. Скот казва: „Не можете да изтриете стореното, но можете да простите. Прошката изцелява ужасните, трагични рани, защото позволява на Божията любов да пречисти сърцето и ума ви от отровата на омразата. Тя пречиства съзнанието ви от желанието за отмъщение. Тя отстъпва място на пречистващата, изцеляваща, възстановяваща любов на Господ“ („Healing the Tragic Scars of Abuse“, Ensign, май 1992 г., с. 33).
Земният ми баща също наскоро претърпя чудна промяна в сърцето и се обърна към Господ – нещо, което не очаквах в този живот. За мен това е още едно доказателство за цялостната и преобразяваща сила на Исус Христос.
Знам, че Той може да изцелява грешника и онези, спрямо които е съгрешено. Той е Спасителят и Изкупителят на света, Който положи Своя живот, за да можем да живеем отново. Той казва: „Духът на Господа е на Мене, Защото Ме е помазал да благовестявам на сиромасите; пратил Ме е да изцеля съкрушените по сърце, да проглася освобождение на пленниците и проглеждане на слепите, да пусна на свобода угнетените“ (Лука 4:18, курсив добавен).
На всички, които са съкрушени по сърце, пленници, угнетени и вероятно заслепени от обида или грях, Той предлага изцеление, възстановяване и избавление. Свидетелствам за действителността на изцелението и възстановяването, предлагани от Него. За всички изцелението настъпва в различен момент и не можем да отсъждаме относно времето на изцеление на другите. Важно е да си дадем необходимото време, за да получим изцеление, и да бъдем добри към себе си през този процес. Спасителят винаги е милостив и внимателен, и е готов да оказва помощта, от която се нуждаем.
По пътеката на прошката и изцелението стои изборът да не продължаваме нездравословни модели или взаимоотношения в семействата си или другаде. По отношение на всички хора около нас ние можем да отговаряме на жестокостта с доброта, на омразата – с обич, на грубостта – с нежност, на безпокойството – с безопасност и на раздорите – с мир.
Да даваме това, от което сме били лишени, е въздействаща част от божественото изцеление, възможно чрез вяра в Исус Христос. Когато живеем така, че, както казва Исайя, да даваме венец вместо пепелта на нашия живот (вж. Исайя 61:3), проявяваме вяра и така следваме върховния пример на Спасителя, Който изстрада всичко, за да може да помага на всички. (…)
Свидетелствам, че най-великият пример за любов и прошка е този на нашия Спасител, Исус Христос, Който в жестока агония казва: „Отче, прости им, защото не знаят какво правят“ (Лука 23:34). (Кристин М. Ий, „Венец вместо пепел: изцеляващата пътека на прошката“, Лиахона, ноем. 2022 г., с. 37–38)
След като учениците споделят това, което са открили, ги поканете да посочат подходящи откъси за овладяване на ученията и да обяснят как тези откъси могат да помогнат на някого в подобна ситуация. Някои примери включват Учение и завети 6:36 и Учение и завети 64:9–11.
Как ви помогна това да изучавате примера на човек, който прилага принципите за придобиване на духовно знание в преживяване, пред което е изправен?
Как прилагането на тези принципи може да ви помага в ситуации, в които попадате?