Oppiaihe 84: Oppi ja liitot 71–75

Oppimisen arviointi 5

Oppi ja liitot 51–75

Hengellisen oppimisen pohtiminen ja arviointi voi auttaa meitä pääsemään lähemmäksi Vapahtajaa. Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita muistamaan ja arvioimaan, kuinka heidän kokemuksensa Opin ja liittojen tutkimisesta ovat auttaneet heitä kasvamaan hengellisesti.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Huom. Et ehkä ehdi oppitunnilla käyttämään jokaista tässä oppiaiheessa annettua arviointimahdollisuutta. Valitse osiot, joista on mielestäsi eniten hyötyä oppilaillesi oppimisen arvioinnissa.

Arvioi kasvuasi

Voisit antaa oppilaille tilaisuuden kertoa vastauksensa seuraaviin kysymyksiin useille luokkatovereille. Tätä varten voit antaa heille minuutin aikaa etsiä itselleen pari ja kertoa vastauksistaan. Tämä tehtävä voidaan toistaa useita kertoja.

(Voi olla hyvä näyttää esimerkkiä kertomalla jostakin toiminnasta, josta pidät. Voisit näyttää kuvaa välineestä, jota käytetään edistymisen mittaamiseen toiminnassasi. Jos esimerkiksi pidät juoksemisesta, voisit näyttää sekuntikelloa ja selittää, kuinka sitä käytetään edistymisen mittaamiseen.)

• Millaiseen toimintaan osallistut mielelläsi?

• Mistä tiedät, edistytkö siinä? Onko olemassa välineitä, joiden avulla mittaat edistymistäsi?

Aivan kuten fyysisen edistymisen mittaaminen auttaa meitä huomaamaan kehityksemme, meidän pitää käyttää aikaa hengellisen kasvumme arviointiin. Pyhä Henki auttaa meitä mittaamaan hengellistä edistymistämme. Yksi tapa, jolla voimme pyytää Pyhältä Hengeltä apua edistymisemme huomaamiseen, on rukoillen pohdiskella saamiamme hengellisiä opetuksia ja miettiä, kuinka olemme kasvaneet hengellisesti soveltaessamme niitä opetuksia käytäntöön elämässämme.

Pyydä oppilaita käymään läpi seminaarin muutaman viime viikon muistiinpanot ja pyhien kirjoitusten luvut (OL 51–75) sekä panemaan merkille, mitä asioita he ovat oppineet ja mitä tavoitteita he ovat asettaneet. Laita näkyviin seuraavat kysymykset auttaaksesi oppilaita pohtimaan hengellistä kasvuaan. Oppilaat voivat kirjoittaa vastauksensa opiskelupäiväkirjaan tai pohdiskella vastauksiaan.

• Mitä olet tehnyt soveltaaksesi käytäntöön hengellisiä totuuksia, joita olet oppinut seminaarissa? Kuinka näiden totuuksien soveltaminen käytäntöön auttaa sinua kasvamaan hengellisesti?

• Kuinka olet huomannut taivaallisen Isän ja Vapahtajan auttavan sinua, kun sovellat oppimaasi käytäntöön pyrkiessäsi tulemaan enemmän Heidän kaltaisekseen?

Anna oppilaille tilaisuus kertoa vastauksensa, jotka eivät ole liian henkilökohtaisia. Kannusta oppilaita olemaan herkkiä Hengen vaikutukselle, kun he etsivät tapoja soveltaa näitä opetuksia edelleen omaan elämäänsä.

Selitä käskyjen tarkoitus

Voisit laittaa näkyville presidentti Russell M. Nelsonin seuraavan lausunnon ensimmäisen virkkeen ja korvata sanat ”lakeja” ja ”lakiensa” tyhjällä kohdalla. Oppilaat voivat ehdottaa mahdollisia vaihtoehtoja puuttuviin kohtiin. Kun oppilaat ovat yrittäneet tunnistaa puuttuvan sanan, laita näkyviin koko lausunto.

Koska Isä ja Poika rakastavat meitä äärettömällä, täydellisellä rakkaudella ja koska He tietävät, ettemme voi nähdä kaikkea, mitä He näkevät, He ovat antaneet meille lakeja, jotka ohjaavat ja suojelevat meitä. Jumalan rakkauden ja Hänen lakiensa välillä on vahva yhteys. (Russell M. Nelson, ”The Love and Laws of God”, Brigham Youngin yliopiston hartaustilaisuus, 17. syyskuuta 2019, s. 2, speeches.byu.edu)

• Mikä käsky on auttanut sinua tuntemaan, että Jumala suojelee ja rakastaa sinua?

  Pyydä oppilaita etsimään pyhistä kirjoituksistaan ja muistiinpanoistaan vastauksia seuraavaan kysymykseen.

• Mitä Jumalan lakeja olemme äskettäin tutkineet Opissa ja liitoissa?

Voit pyytää yhtä oppilasta kirjoittamaan taululle vastauksia kysymykseen. Oppilaat saattavat mainita esimerkiksi seuraavat lait: parannus (58:42–43), lepopäivän pyhittäminen (59:9–13), siveys (63:13–16) ja muille anteeksi antaminen (64:9–11).

Laita näkyville seuraavanlainen esimerkkitilanne. Pyydä oppilaita harjoittelemaan käskyjen tarkoituksen selittämistä ystävälle. Esimerkkitilannetta seuraavat kysymykset voivat ohjata heidän vastauksiaan.

Kuvittele, että yksi ystävistäsi kertoo sinulle turhautumisestaan johonkin käskyyn. Hän ihmettelee, miksi Jumala edes vaivautuu antamaan meille käskyjä.

Valitse jokin Opin ja liittojen käsky, jota olet opiskellut tänä vuonna, sekä kerro siitä muille:

• Kuinka tuo käsky on suojana ja oppaana taivaalliselta Isältämme.

• Kuinka tuo käsky on todiste Jumalan rakkaudesta.

Sydämen ja alttiin mielen antaminen Herralle

Osana jakeiden OL 64:20–43 tutkimista oppilaita on voitu pyytää piirtämään opiskelupäiväkirjaansa seuraavanlaisia kuvia. Voisit näyttää tätä kuvaa ja pyytää oppilaita kertomaan, mitä he muistavat siitä oppiaiheesta. Heitä pyydettiin ilmaisemaan värittämällä, kuinka suuren osan omasta mielestään ja sydämestään he tunsivat antavansa Herralle.

Pyydä oppilaita etsimään oma piirroksensa tai muistelemaan, miltä se näytti. Auta oppilaita muistamaan, että tapa, jolla he värittivät sydämensä ja mielensä, oli vain kuvaus tietystä hetkestä. Se on muuttuva, ei pysyvä tila. He voivat tavoitella Vapahtajan apua lisätäkseen haluaan antaa Hänelle mielensä ja sydämensä. Kannusta oppilaita pohtimaan kokemuksiaan kirjoittamalla opiskelupäiväkirjaansa vastauksia seuraaviin kysymyksiin.

• Mitä olet tehnyt tai voisit tehdä lisätäksesi haluasi antaa sydämesi ja mielesi Vapahtajalle?

• Mitä muutoksia olet huomannut halussasi antaa sydämesi ja mielesi Vapahtajalle?

• Kuinka ajatuksesi ja tekosi ovat vaikuttaneet suhteeseesi muihin ihmisiin ja Jeesukseen Kristukseen?

Anna muutamalle oppilaalle tilaisuus kertoa, mikä tässä kokemuksessa oli heille merkityksellistä ja kuinka se vaikutti heihin.

Sitten oppilaat voisivat piirtää opiskelupäiväkirjaansa alkuperäisen piirroksensa viereen toisen sydämen ja mielen. Pyydä heitä ilmaisemaan värittämällä, kuinka suuren osan sydämestään ja mielestään he antavat nyt Vapahtajalle sen tuloksena, että he pyrkivät kehittymään. Oppilaat voivat vertailla näitä kahta kuvaa ja päätellä, onko heidän halukkuutensa antaa sydämensä ja mielensä Vapahtajalle kasvanut.

Lepopäivän pyhittäminen

Voisit näyttää seuraavan osan temppelisuosituspuhuttelun kysymyksestä ja pyytää oppilaita kertomaan, mitä he ovat tänä vuonna oppineet lepopäivän pyhittämisestä. (Voit tarvittaessa antaa oppilaille aikaa käydä lyhyesti läpi luvun OL 59 tai omat päiväkirjamerkintänsä kyseistä lukua käsittelevästä oppiaiheesta.)

Pyritkö pyhittämään lepopäivän sekä kotona että kirkossa…

Osana lukua OL 59 käsittelevää oppiaihetta oppilaita on ehkä pyydetty laatimaan suunnitelma Vapahtajan kunnioittamiseksi lepopäivänä. Jos on, pyydä heitä pohtimaan, mitä he ovat sen tuloksena tehneet. Voi olla hyödyllistä antaa vapaaehtoisten kertoa suunnitelmastaan luokalle.

Voisit laittaa näkyville seuraavat kysymykset auttaaksesi oppilaita arvioimaan pyrkimyksiään pyhittää lepopäivä. Pyydä oppilaita valitsemaan luettelosta kaksi tai kolme kysymystä, joihin he voivat vastata opiskelupäiväkirjaansa.

• Mieti, mitä olet tehnyt pyhittääksesi lepopäivän. Kuinka kokemuksesi lepopäivästä on parantunut tämän ansiosta?

• Kuinka pyrkimyksesi pyhittää lepopäivä ovat tuoneet sinua lähemmäksi taivaallista Isää ja Vapahtajaa?

• Mitä haasteita kohtaat lepopäivän pyhittämisessä?

• Mitä haluaisit alkaa tehdä pyhittääksesi lepopäivän?

• Miksi on tärkeää pyhittää lepopäivä?

• Mitä sellaista luettelossasi on, mitä et ole vielä tehnyt ja mitä voisit alkaa tehdä tänä sunnuntaina pyhittääksesi lepopäivän?

• Kuinka olet pystynyt kunnioittamaan taivaallista Isää ja Jeesusta Kristusta paremmin, kun olet alkanut tehdä tai lakannut tekemästä tiettyjä asioita lepopäivänä?

Vaikka oppilaiden on tarkoitus arvioida itsekseen pyrkimyksiään pyhittää lepopäivä, voit tilanteen mukaan pyytää vapaaehtoisia oppilaita kertomaan vastauksistaan ja kokemuksistaan.

Kannusta oppilaita heidän pyrkimyksissään saada lepopäivän pyhittämisestä koituvia siunauksia, etenkin niitä oppilaita, jotka eivät ehkä ole vielä ryhtyneet mihinkään toimiin. Voisit pyytää heitä laittamaan puhelimeensa muistutuksen siitä, että heidän tulee tehdä jotakin pyhittääkseen seuraavan lepopäivän paremmin. Todista siitä, että Vapahtaja haluaa heidän tulevan Hänen luokseen ja että lepopäivän pyhittäminen on yksi tapa päästä lähemmäksi Häntä.