Lektion 84: Läran och förbunden 71–75

Utvärdera ditt lärande 5

Läran och förbunden 51–75

När vi begrundar och utvärderar vårt andliga lärande kan det hjälpa oss att komma närmare Frälsaren. Den här lektionen kan hjälpa eleverna komma ihåg och utvärdera hur deras upplevelser av att studera Läran och förbunden har hjälpt dem att växa andligen.

Möjliga lärandeaktiviteter

Observera: Du kanske inte har tillräckligt med tid under lektionen för att ta alla tillfällen till utvärdering som ges här. Välj de avsnitt som du känner är till störst nytta för dina elever när de ska utvärdera sina studier.

Utvärdera din tillväxt

Överväg att ge eleverna tillfälle att ge sina svar på följande frågor till flera olika klasskamrater. Det kan göras genom att de får en minut på sig att hitta en klasskamrat och ge varandra sina svar. Detta kan upprepas flera gånger.

(Ge gärna ett exempel genom att berätta om en aktivitet som du tycker om. Du kan ta fram eller visa en bild av ett redskap som används för att mäta framsteg inom din aktivitet. Om du till exempel tycker om att springa kan du visa ett stoppur och förklara hur det kan användas till att mäta din utveckling.)

• Vilken aktivitet tycker ni om att göra?

• Hur vet ni om ni blir bättre? Finns det specifika redskap ni använder för att mäta era framsteg?

På samma sätt som vi kan se våra framsteg genom att mäta vår fysiska utveckling, behöver vi ta oss tid att utvärdera vår andliga utveckling. Den Helige Anden hjälper oss att mäta vår andliga utveckling. Ett sätt för oss att be den Helige Anden hjälpa oss att se vår utveckling är genom att i en anda av bön begrunda andliga lärdomar vi har lärt oss och fundera över hur vi har vuxit andligen när vi har tillämpat dessa lärdomar i våra liv.

Be eleverna läsa igenom sina anteckningar och skriftställen från seminariets senaste veckor (Läran och förbunden 51–75) och titta på vad de har lärt sig och vilka mål de har satt upp. Visa följande frågor för att hjälpa eleverna reflektera över sin andliga tillväxt. Eleverna kan välja att skriva sina svar i en studiedagbok eller begrunda dem.

• Vad har du gjort för att tillämpa andliga sanningar som du har lärt dig i seminariet? Hur hjälper det dig att växa andligen när du tillämpar de här sanningarna?

• Hur har du lagt märke till att din himmelske Fader och Frälsaren hjälper dig när du tillämpar det du lärt dig i dina ansträngningar att bli mer som de?

Ge eleverna tillfälle att berätta om svar som inte är alltför personliga. Uppmuntra eleverna att vara lyhörda för Anden när de söker efter sätt att ytterligare tillämpa de här lärdomarna i sina liv.

Förklara syftet med buden

Du kan visa den första meningen i följande citat av president Russell M. Nelson och ersätta ordet ”lagar” med en lucka. Eleverna kan få föreslå möjliga alternativ för det saknade ordet. När eleverna har försökt identifiera det saknade ordet visar du den fullständiga meningen.

Eftersom Fadern och Sonen älskar oss med sådan oändlig, fullkomlig kärlek och eftersom de vet att vi inte kan se allting som de ser, har de gett oss lagar som vägleder och skyddar oss. Det finns ett starkt samband mellan Guds kärlek och hans lagar. (Russell M. Nelson, ”The Love and Laws of God” [andakt vid Brigham Young University, 17 sep. 2019], s. 2, speeches.byu.edu)

• Vilket bud har hjälpt er att känna er beskyddade och älskade av Gud?

  Be eleverna använda skrifterna och sina anteckningar för att hitta svar på följande fråga.

• Vilka av Guds lagar har vi nyligen studerat i Läran och förbunden?

Du kan låta en elev skriva svaren på frågan på tavlan. De kanske nämner något av följande: omvändelse (58:42–43), att helga sabbatsdagen (59:9–13), kyskhet (63:13–16) och att förlåta andra (64:9–11).

Måla upp ett scenario som det här. Be eleverna öva på hur de skulle förklara syftet med buden för en vän. Frågorna som följer på scenariot kan vägleda deras svar.

Föreställ er att en av era vänner berättar om sin frustration över ett bud. Han undrar varför Gud ens brydde sig om att ge oss bud.

Välj ett bud som vi har studerat i Läran och förbunden i år och berätta

• hur det budet är till skydd och vägledning från vår Fader i himlen

• hur det budet är ett bevis på Guds kärlek.

Ge ditt hjärta och villiga sinne till Herren

Som en del av studierna av Läran och förbunden 64:20–43 kan eleverna ha blivit ombedda att rita bilder som de här i sina studiedagböcker. Du kan visa den här bilden och be eleverna berätta vad de minns av den lektionen. De blev uppmanade att färglägga hur mycket av sinnet och hjärtat de kände att de gav till Herren.

Be eleverna att hitta sin teckning eller försöka komma ihåg hur den såg ut. Hjälp eleverna komma ihåg att det bara var en ögonblicksbild av historien när de färglade sitt hjärta och sinne. Det är något som kan förändras, inget permanent. De kan söka Frälsarens hjälp med att bli villiga att ge honom mer av sitt sinne och hjärta. Uppmuntra eleverna att reflektera över sina upplevelser genom att besvara några av följande frågor i sina studiedagböcker.

• Vad gjorde du eller kunde du göra för att stärka din önskan att ge Frälsaren ditt hjärta och sinne?

• Vilka förändringar har du lagt märke till i din önskan att ge ditt hjärta och sinne till Frälsaren?

• Hur har dina tankar och handlingar påverkat din relation till andra och till Jesus Kristus?

Ge ett par elever tillfälle att berätta vad som var meningsfullt för dem med den här upplevelsen och hur den påverkade dem.

Eleverna kan sedan få rita ytterligare ett hjärta och sinne i sin studiedagbok bredvid den ursprungliga teckningen. Be dem färglägga hur mycket av hjärtat och sinnet de nu ger Frälsaren till följd av sina ansträngningar att förbättra sig. Eleverna kan jämföra de två bilderna och avgöra om deras villighet att ge Frälsaren sitt hjärta och sinne har förbättrats.

Att helga sabbatsdagen

Visa förslagsvis följande del av en tempelrekommendationsfråga och låt eleverna berätta vad de har lärt sig om att hålla sabbatsdagen helig i år. (Vid behov kan du ge eleverna tid att snabbt titta igenom Läran och förbunden 59 eller sina dagboksanteckningar från lektionen om det kapitlet.)

Strävar du efter att helga sabbatsdagen, både hemma och i kyrkan …

Som en del av lektionen om Läran och förbunden 59 kan eleverna ha blivit uppmanade att göra upp en plan på att hedra Frälsaren på sabbatsdagen. I så fall ber du dem fundera över vad de har gjort till följd av detta. Det kan vara till hjälp för frivilliga att få berätta om en del av sin plan för klassen.

Visa gärna följande frågor för att hjälpa eleverna utvärdera sina ansträngningar i att hålla sabbatsdagen helig. Be eleverna välja ut två eller tre frågor från listan som de ska besvara i sina studiedagböcker.

• Tänk på något du har gjort för att helga sabbatsdagen. Hur har din upplevelse av sabbatsdagen förbättrats på grund av det här?

• Hur har dina ansträngningar att hålla sabbatsdagen helig fört dig närmare din himmelske Fader och Frälsaren?

• Vilka utmaningar möter du när det gäller att hålla sabbatsdagen helig?

• Vad vill du börja göra för att helga sabbatsdagen?

• Varför är det viktigt att helga sabbatsdagen?

• Vad finns det på din lista som du inte har gjort än som du kan börja arbeta på nu på söndag för att helga sabbatsdagen?

• Hur har du kunnat ära din Himmelske Fader och Jesus Kristus bättre genom att du har börjat eller slutat göra vissa saker på sabbatsdagen?

Även om de här frågorna är till för att eleverna personligen ska kunna utvärdera sina ansträngningar att hålla sabbatsdagen helig kan du, om så är lämpligt, be frivilliga elever berätta om några av sina svar och upplevelser.

Uppmuntra eleverna i deras ansträngningar att ta emot välsignelserna av att helga sabbatsdagen, särskilt dem som kanske inte har börjat göra något än. Du kan uppmuntra dem att lägga in en påminnelse i telefonen om att göra något för att bättre helga nästa sabbatsdag. Vittna om att Frälsaren vill att de ska komma till honom och att vi kan komma närmare honom genom att helga sabbatsdagen.