”Lektion 86 – Läran och förbunden 76:19–24: ’Detta är … vittnesbördet … som vi ger om honom’”, Läran och förbunden – Seminariets lärarhandledning (2025)
”Läran och förbunden 76:19–24”, Läran och förbunden – Seminariets lärarhandledning
I en av synerna som är upptecknade i Läran och förbunden 76 såg Joseph Smith och Sidney Rigdon Jesus Kristus själv. De fick veta hur Frälsaren är avgörande för vår frälsning och bar sedan vittnesbörd om honom. Den här lektionen kan hjälpa eleverna att känna större kärlek till Jesus Kristus och hans roll i vår himmelske Faders plan.
Möjliga lärandeaktiviteter
Jesus Kristus är viktig för mig
Ge eleverna tillfälle att samtala om varför Jesus Kristus är viktig för dem. Du kan använda följande scenario, eller så kan du be eleverna skapa ett annat.
Abbey och Sarika har flera lektioner ihop i skolan. En dag på lunchen tittar Sarika på Abbey och säger: ”Jag har hört folk prata om Jesus i hela mitt liv. Jag har även hört dig säga att du tror på honom. Jag har aldrig riktigt fått lära mig om Jesus, och jag är nyfiken. Vad kan du berätta för mig om honom, eller varför han är viktig för dig?”
Innan du ber några av eleverna att svara kan du ge dem tid att fundera över vad de skulle säga. Det kan vara till hjälp för eleverna att få göra en lista i sina studiedagböcker över vad de tycker att alla människor bör veta om Jesus.
Tänk på hur ni känner för Jesus Kristus och hur bekväma ni är med att prata med andra om honom. När ni studerar i dag, sök då efter lärdomar som hjälper er att känna större kärlek till Jesus Kristus.
Det kan vara bra att be eleverna berätta vad de kommer ihåg om omständigheterna som ledde till att Joseph Smith och Sidney Rigdon såg synen i Läran och förbunden 76 . Om det behövs påminner du dem om att när Joseph Smith och Sidney Rigdon begrundade skrifterna, ”rörde Herren vid [deras] förstånds ögon” (Läran och förbunden 76:19 ), och de såg en mäktig syn.
Läran och förbunden 76:22–24 är ett nyckelskriftställe. Du kan gärna uppmuntra eleverna att markera nyckelskriftställena på ett sådant sätt att de är lätta att hitta.
Läs Läran och förbunden 76:1–6, 19–24 och titta efter vad Joseph och Sidney förkunnade om vår himmelske Fader och Jesus Kristus.
Uppmuntra eleverna att hålla reda på vad de upptäcker i sina skrifter. De kan till exempel göra en lista i sina studiedagböcker över sådant de hittar.
Alternativt kan du ge eleverna flera stora pappersark där de kan skriva ner sådant de lärt sig. När eleverna är klara kan du sätta upp papperen på klassrumsväggarna. Eleverna kan få gå runt i rummet för att läsa vad andra upptäckt och sedan rita ett hjärta bredvid något de tycker om eller vill veta mer om. Ge eleverna tid att diskutera vad de hittat.
Ni kan ha hittat många sanningar i de här verserna. Bland dem kanske ni lade märke till att
Jesus Kristus är barmhärtig och gläds över att välsigna oss när vi ärar och tjänar honom (v. 5 )
Jesus Kristus är en levande, förhärligad person (v. 22 )
Jesus Kristus är Faderns Enfödde (v. 23 )
Jesus Kristus, under ledning av vår himmelske Fader, är alltings Skapare (v. 24 ).
Vad hjälper de här sanningarna er att förstå om hur Jesus Kristus kan hjälpa er och andra?
Följande aktiviteter kan hjälpa eleverna att fördjupa sin insikt och känna hur viktiga två av sanningarna som de här verserna undervisar om är. Du kan välja den ena eller båda aktiviteterna för eleverna att studera tillsammans som klass. Eller så kan du sätta upp aktivitetsinstruktionerna och ge mindre grupper eller par med elever i uppdrag att genomföra den ena eller båda aktiviteterna tillsammans.
Aktivitet A: Jesus Kristus lever!
Om det behövs kan du ge eleverna ett tryckt exemplar av sångtexten till psalmen ”Han lever, min Förlossare ” (Psalmer , nr 83). Om ni gör den här aktiviteten tillsammans som klass kan ni sjunga psalmen under den här delen av lektionen.
Förutom att låta eleverna studera psalmen i steg 3 kan du också be dem hitta skriftställen eller citat från kyrkans ledare som beskriver vad Frälsaren kan göra för oss eftersom han lever. Exempel på skriftställen som du kan föreslå är Johannes 6:40 ; Filipperbrevet 4:13 ; Läran och förbunden 58:42 ; 84:88 .
Du kan också använda en av videorna under rubriken ”Fler videor: Han lever!” i ”Kompletterande lärandeaktiviteter”.
Markera gärna orden ”han lever!” i vers 22 på ett sätt som gör att de sticker ut i era skrifter.
Skriv orden Eftersom Jesus Kristus lever … i studiedagboken.
Läs texten till psalmen ”Han lever, min Förlossare ” (Psalmer , nr 83) och titta efter exempel på hur Jesus Kristus kan hjälpa er eftersom han lever.
Skriv ner minst fem sätt att fylla i meningen med det som är viktigast för er.
Aktivitet B: Jesus Kristus är alltings Skapare
För att hjälpa eleverna förbereda sig bättre för att svara på steg 4 kan du läsa upp citatet av president Boyd K. Packer i ”Övriga resurser”.
Markera gärna orden ”medelst honom och genom honom och av honom skapas och skapades världarna” (v. 24 ) på ett sätt som gör att orden sticker ut i era skrifter.
Hitta skriftställen eller citat från kyrkans ledare som fördjupar er kunskap om Jesu Kristi roll som Skaparen. Exempel på skriftställen som ni kan studera är Johannes 1:1–3 ; 3 Nephi 9:15 ; Läran och förbunden 93:9–10 ; Mose 1:33 ; 7:30 .
Samtala om några av Frälsarens skapelser som hjälper er känna vår himmelske Faders och Jesu Kristi kärlek. Förklara varför.
Skriv ner minst tre sätt som ni känner att Jesus Kristus kan hjälpa er på eftersom han är alltings Skapare.
När eleverna har slutfört aktiviteten eller aktiviteterna låter du dem berätta vad de har lärt sig och känt. Se till att ge dem tillfälle att berätta vad de lärde sig om hur Jesus Kristus kan hjälpa dem eftersom han lever och eftersom han är Skaparen. Eleverna kan sitta på sina platser och berätta, eller så kan du be frivilliga elever komma och ställa sig framför klassen och bära vittnesbörd om Jesus Kristus.
Hjälp gärna eleverna att lära sig nyckellärans skriftställehänvisning och nyckelfras utantill under den här lektionen och repetera dem på kommande lektioner. Nyckelfrasen är: ”Medelst [Jesus Kristus] … skapas och skapades världarna.” Förslag på memoreringsaktiviteter finns i appendixmaterialet under ”Aktiviteter för repetition av nyckelläror”.
Vår Frälsare, Jesus Kristus, kallas för den enfödde Sonen därför att han är den enda personen på jorden som fötts av en dödlig mor och en odödlig Fader. Han ärvde gudomliga krafter av Gud, sin Fader (se Johannes 10:17–18 ). Av sin mor Maria ärvde han dödlighet och var underkastad hunger, törst, trötthet, smärta och död. (”Jesu Kristi gudomliga mission: Den enfödde Sonen ”, Liahona , dec. 2013, s. 7)
Äldste Neal A. Maxwell (1926–2014) i de tolv apostlarnas kvorum lärde:
Under Faderns ledning var Kristus universums Herre och skapare av ett oändligt antal världar, varav vår värld bara är en (se Efesierbrevet 3:9 ; Hebreerbrevet 1:2 ).
Hur många planeter finns det i universum som befolkas av människor? Vi vet inte, men vi är inte ensamma i universum! Gud är inte Gud för bara en planet! (Neal A. Maxwell, ”Särskilda vittnen om Kristus ”, Liahona , april 2001, s. 5)
President Boyd K. Packer i de tolv apostlarnas kvorum (1924–2015) var en skicklig konstnär som tyckte om att snida träfåglar. En dag var han passagerare i en bil som kördes av äldste A. Theodore Tuttle, och en vacker träskulptur hade placerats i baksätet. President Packer berättade vad som hände sedan:
I en korsning trampade [äldste Tuttle] hårt på bromsen och skulpturen välte upp och ner på golvet och gick sönder. Han stannade vid sidan av vägen och tittade på den. Han var förkrossad. Det var inte jag.
Utan att tänka, sa jag: ”Oroa dig inte. Jag gjorde den. Jag kan laga den.” Och det gjorde jag. Jag gjorde den starkare än den var förut. Jag bättrade på den lite grann.
Vem är det nu som skapade er? Vem är er Skapare? Det finns inget i ert liv som blivit krokigt eller gått sönder som han inte kan laga eller inte kommer att laga. (Boyd K. Packer, ”The Instrument of Your Mind and the Foundation of Your Character ” [andakt på Brigham Young University, 2 feb. 2003], s. 9, speeches.byu.edu )
Eleverna kanske har frågor om orden som används i Läran och förbunden 76:24 som handlar om Frälsarens skapelsegärningar. Överväg att låta eleverna använda sina mobila enheter till att hitta definitioner på följande ord (t.ex. på svenska.se):
medelst (med hjälp av)
genom (på grund av)
av (med utgångspunkt eller ursprung i)
födda (som kommit till världen)
åt (till att tas om hand av).
När eleverna har definierat orden hjälper du dem förstå hur dessa kan relatera till att vara skapad av Frälsaren.
När eleverna har studerat skrifterna om Frälsaren som Skapare kan du läsa upp följande citat. Äldste Neil L. Andersen i de tolv apostlarnas kvorum har vittnat:
Jag älskar att tala om Frälsaren. Det var han som under Faderns ledning skapade den här världen åt oss. Han skilde ljuset från mörkret, vattnet från torra land.
Det var han som skapade ordning och skönhet, växterna och djuren.
Det var denne Skapare som svarade på vår Faders kallelse med ord fulla av kärlek och ödmjukhet: ”Här är jag, sänd mig” [Abraham 3:27 ]. ”Fader, ske din vilja, och äran vare din för evigt” [Mose 4:2 ].
Vilken tacksamhet vi måste ha känt när vi insåg att han, som var Faderns Enfödde, som var den älskade och utvalde från begynnelsen, var villig att uppfylla vår himmelske Faders eviga frälsningsplan för oss. (Neil L. Andersen, ”Time for the Savior at Christmas ” [andakt på Brigham Young University , 7 dec. 2021], s. 6, speeches.byu.edu )
Du skulle kunna visa en av följande videor:
Följande videor belyser hur vi välsignas av en levande Frälsare, både i det här livet och i evigheten.
”Han lever igen och det kommer du också att göra ” [He Lives Again and So Will You] (2:28)
2:25
Tack vare uppståndelsen lever Jesus Kristus. Tack vare honom kan du övervinna synden och uppleva evig glädje. Lär mer om hur du kan finna, omfamna och dela glädjen över uppståndelsen på HanLever.mormon.org.
”Fridens principer: tro ” [Principles of Peace: Faith] (3:12)
3:12
Many people, if they were given only 15 months to live, would sink into despair. But through her faith in Jesus Christ, Kristin found the strength to carry on. Learn how her faith helped her to trust in God’s plan for her family.
”Frälsaren helar alla sår ” [The Savior Heals All Wounds] (11:48)
11:48
When the Brussels international airport was bombed in 2016, missionary Richard Norby was terribly burned and injured by shrapnel. Yet in that moment, he knew the Savior was there for him and everything would be OK. The Savior is there for you, too.
Uppmärksamma frasen ”efter de många vittnesbörd” i vers 22 . Be eleverna tänka på de många vittnesbörd som har givits om Jesus Kristus i skrifterna. Du kan föreslå att de hittar och studerar några av dessa.
Be eleverna reflektera över sitt vittnesbörd om Jesus Kristus. Du kan ge dem tid att skriva ner sitt vittnesbörd och uppmuntra dem att dela det med andra, som till exempel med familjen, i kyrkan eller på sociala medier. Du kan också ge eleverna tid att bära vittnesbörd under lektionen.