Lektion 88: Läran och förbunden 76

Läran och förbunden 76:71–112

”Tappra i vittnesbördet om Jesus”

Efter att ha sett flera syner, bland annat syner om Faderns och Sonens härlighet, Lucifers fall och det celestiala riket, såg Joseph Smith och Sidney Rigdon de personer som skulle få ärva de terrestriala och telestiala rikena. En utmärkande egenskap hos personerna i det terrestriala riket var att de inte var tappra i vittnesbördet om Jesus. Den här lektionen kan hjälpa eleverna bli mer tappra i sitt vittnesbörd om Jesus Kristus.

Möjliga lärandeaktiviteter

Ett vittnesbörd om Jesus Kristus

Du kan skriva orden Vittnesbörd om Jesus Kristus på tavlan. Fråga eleverna vad de tror att det betyder att ha ett vittnesbörd om Frälsaren. Om det behövs förklarar du att ett vittnesbörd är något som vi i vårt hjärta och förstånd vet är sant genom den Helige Andens bekräftelse (se Läran och förbunden 8:2). Diskutera sedan följande fråga:

Ställ frågor som inbjuder till introspektion: För mer utbildning om hur man gör detta, se ”Skapa situationer och tillfällen för eleverna att undervisas av den Helige Anden”, som finns i materialet Kompetensutveckling för lärare – undervisningsfärdigheter: Undervisa genom Anden. Öva gärna på färdigheten genom att göra självutvärderingar för eleverna om en lärosats, sanning eller princip.

• Hur kan ett vittnesbörd om Frälsaren påverka er i det här livet och i evigheten?

Be eleverna tänka på sina egna vittnesbörd om Jesus Kristus, och på hur deras vittnesbörd har påverkat deras handlingar. Du kan också be dem tänka på vad de har för önskemål gällande sitt vittnesbörd.

Uppmuntra eleverna att medan de studerar söka efter lärdomar som kan hjälpa dem att inse hur viktigt det är att ha ett vittnesbörd om Jesus Kristus och att leva efter sin kunskap.

Synen om härlighetsrikena

Du kan be eleverna sammanfatta vad de hittills har studerat om synen i Läran och förbunden 76. Förklara sedan följande.

Ni kanske minns att Läran och förbunden 76 innehåller en beskrivning av en storslagen syn som Herren gav Joseph Smith och Sidney Rigdon. Som en del av synen fick Joseph och Sidney veta vilka egenskaper människorna hade som fick komma till de olika härlighetsrikena efter uppståndelsen.

Det kan vara bra att förklara att eleverna inte kommer att studera alla verser som beskriver härlighetsrikena i den här lektionen. Den celestiala härligheten beskrivs i vers 50–70, 92–96; den terrestriala härligheten i vers 71–80; och den telestiala härligheten i vers 81–90, 98–112. Du kan be eleverna markera eller tagga de här verserna i sina skrifter så att de kan studera dem mer ingående på egen hand.

Läs följande skriftställen och sök efter skillnader i vittnesbörden hos invånarna i vart och ett av härlighetsrikena:

• Läran och förbunden 76:51–52 (celestiala)

• Läran och förbunden 76:75, 79 (terrestriala)

• Läran och förbunden 76:82, 101–103 (telestiala)

Be eleverna diskutera följande frågor tillsammans med klassen eller i mindre grupper när de är klara:

• Vilka skillnader mellan de här gruppernas vittnesbörd lade ni märke till?

• Vad kan detta lära er om vad för slags vittnesbörd som behövs för att ärva det celestiala riket?

Hjälp eleverna identifiera en sanning som den här: Om vi är tappra i vittnesbördet om Jesus Kristus, kan vi uppnå Guds celestiala rike.

Tappra i vårt vittnesbörd om Jesus Kristus

• Vad tror ni det innebär att vara tappra i vittnesbördet om Jesus Kristus?

Som en del i diskussionen av föregående fråga kan du be eleverna studera 2 Nephi 31:20–21 och leta efter lärdomar som kan öka deras insikt. Följande citat kan också vara till hjälp.

Äldste Quentin L. Cook i de tolv apostlarnas kvorum hjälper oss förstå vad det innebär att vara tapper i vittnesbördet om Jesus:

Kapitel 76 i Läran och förbunden klargör att tapperhet i vittnesbördet om Jesus [Läran och förbunden 76:79] är det enkla, nödvändiga prov som skiljer arvingarna till det celestiala rikets välsignelser från dem i det lägre terrestriala riket. För att vara tappra måste vi fokusera på Jesu Kristi kraft och hans försoningsoffer för att övervinna död och, genom omvändelse, rena oss från synd, och vi behöver följa Kristi lära [se 2 Nephi 31:17–21]. Vi behöver också ljuset och kunskapen från Frälsarens liv och lärdomar till ledning på förbundsstigen, som innefattar templets heliga förrättningar. Vi måste vara ståndaktiga i Kristus, mätta oss med hans ord och hålla ut intill änden [2 Nephi 31:20–21]. (Quentin L. Cook, ”Tappra i vittnesbördet om Jesus”, Liahona, nov. 2016, s. 43)

• Vad kan göra det svårt för er eller andra att förbli tappra i vittnesbördet om Jesus Kristus?

• Vad hjälper er att sträva efter att vara tappra i vittnesbördet om Frälsaren?

Som en del av diskussionen om föregående fråga kan du be eleverna hitta och berätta om skriftställen som motiverar dem att vara tappra i sitt vittnesbörd om Jesus Kristus. Du kan föreslå att de börjar med Helaman 5:12.

Gör upp en plan

Ägna en stund åt att begrunda vad ni kan göra för att bli mer ståndaktiga i vittnesbördet om Jesus Kristus. Avsluta följande 3 meningar i era studiedagböcker.

1. Jag kan vara tapper i mitt vittnesbörd om Jesus i dag genom att …

2. Jag kan vara tapper i mitt vittnesbörd om Jesus under de närmaste månaderna genom att …

3. Jag kan hjälpa andra att förbli tappra i sina vittnesbörd om Jesus genom att …

Du kan be några elever som är bekväma med det att läsa upp en eller flera av sina avslutade meningar. Avsluta med att be någon vittna om Jesus Kristus eller bär ditt eget vittnesbörd om honom.

Övriga resurser

Vilken inverkan hade Läran och förbunden 76 på kyrkans tidiga medlemmar?

President Wilford Woodruff (1807–1898) talade om sina intryck av den här uppenbarelsen:

Jag hade sedan barnsben blivit undervisad om att det fanns en himmel och ett helvete, och fick höra att alla onda fick ett och samma straff och de rättfärdiga en och samma härlighet …

När jag läste synen … upplyste den mitt förstånd och gav mig stor glädje. Det tycktes mig som om den Gud som uppenbarat denna princip för människan var vis, rättvis och sannfärdig, att han var i besittning av både de bästa av egenskaper och av klokhet och kunskap. Jag kände att han var konsekvent i sin kärlek, barmhärtighet, rättvisa och dom, och jag älskade Herren mer än jag någonsin tidigare gjort i mitt liv. (Wilford Woodruff, ”Remarks”, Deseret News, 27 maj 1857, s. 91)

Läran och förbunden 76:72–74. Vad betyder det att de som ”dog utan lag” ärver det terrestriala riket?

I Läran och förbunden 76:72–74 lär vi oss att en del människor i det terrestriala riket kommer att vara de ”som dog utan lag” och som ”inte tog emot vittnesbördet om Jesus i köttet” men som gjorde det i andevärlden. Men det är viktigt att förstå att en del människor som blir undervisade om evangeliet i andevärlden kommer att få ärva det celestiala riket. Genom profeten Joseph Smith uppenbarade Herren att ”alla som har dött utan kunskap om detta evangelium, vilka skulle ha tagit emot det om de hade tillåtits att stanna kvar, ska bli arvingar till Guds celestiala rike” (Läran och förbunden 137:7).

Läran och förbunden 76:79. Hur kan jag vara tapper i mitt vittnesbörd om Jesus?

President Ezra Taft Benson (1899–1994) förklarade:

[De som är tappra i vittnesbördet om Jesus] är modiga i att försvara sanningen och rättfärdigheten. De är medlemmar i kyrkan som ärar sina kallelser i kyrkan (se Läran och förbunden 84:33), betalar tionde och offergåvor, lever moraliskt rena liv, stöder sina ledare i kyrkan i ord och handling, håller sabbaten som en helig dag och lyder alla Guds befallningar. (Se Ezra Taft Benson, ”Ståndaktig i vittnesbördet om Jesus”, Nordstjärnan, okt. 1982, s. 121)

Hur kan mitt vittnesbörd om Jesus Kristus påverka mitt liv?

Äldste Dieter F. Uchtdorf i de tolv apostlarnas kvorum har lärt:

Ett vittnesbörd ger rätt perspektiv, motivation och en säker grundval på vilken man kan bygga ett meningsfyllt liv och personlig utveckling. Det är en ständig källa till tillförsikt, en sann och trofast ledsagare i väl och ve. Ett vittnesbörd ger oss skäl att hoppas och glädjas. Det hjälper oss att vara optimistiska och lyckliga och glädjas åt naturens skönhet. Ett vittnesbörd motiverar oss att alltid och under alla omständigheter välja det rätta. Det motiverar oss att närma oss Gud och låter honom närma sig oss (se Jakobs brev 4:8).

Vårt vittnesbörd är en sköld och likt en ledstång av järn leder den oss tryggt genom mörker och förvirring. (Dieter F. Uchtdorf, ”Det personliga vittnesbördets kraft”, Liahona, nov. 2006, s. 39)

Kompletterande lärandeaktiviteter

Läran och förbunden 76:40–43. Glada budskap till alla

Eleverna kan förbereda sig för att studera vers 40–43 genom att diskutera frågor som de här:

• Vilka goda nyheter har ni fått nyligen?

• Kan ni ge exempel på några av de bästa nyheterna som någonsin getts till världen?

Be eleverna söka i Läran och förbunden 76:40–43 och titta efter de glada budskapen från himlen. Berätta att ordet evangelium i vers 40 betyder ”goda nyheter”.

• Vilka goda nyheter såg ni i de här verserna?

För att hjälpa eleverna förstå vad det innebär att Jesus Kristus ”frälser alla [sina] händers verk” (Läran och förbunden 76:43) förklarar du att de som ärver det celestiala riket får ta emot upphöjelsens välsignelser, eller evigt liv, med sin himmelske Fader. Men genom sin barmhärtighet erbjuder Frälsaren också frälsningens olika välsignelser i andra härlighetsriken till dem som inte kvalificerar sig för det celestiala riket.

Du kan visa videon ”Frälsning och upphöjelse” från 2:55 till 6:05 för att hjälpa eleverna att bättre förstå den frälsning som Frälsaren ger vår himmelske Faders barn.

Läran och förbunden 76:75. ”Förblindades av människors list”

För att hjälpa eleverna förstå symboliken i vers 75 kan du be en frivillig elev att binda för ögonen med en ögonbindel. Be sedan en annan elev att ge den första eleven instruktioner till någon lätt uppgift, som att rita en enkel teckning eller placera ett föremål någonstans i rummet. Efter en stund tar du av ögonbindeln och ber eleven med ögonbindeln att beskriva hur upplevelsen var.

Eleverna kan sedan studera Läran och förbunden 76:75 och leta efter en beskrivning av de personer som kommer att ärva det terrestriala riket. Du kan be eleverna diskutera vad de tror det innebär att vara andligt blind och på vilka sätt andlig blindhet skulle kunna begränsa dem. Be sedan eleverna nämna några saker som kan orsaka andlig blindhet hos tonåringar i dag.

Läran och förbunden 76:111. ”I de boningar som är beredda”

När eleverna har studerat de tre härlighetsgraderna kan du hjälpa dem att göra en koppling mellan det de har lärt sig och Frälsarens lärdomar i Nya testamentet. Be en elev läsa upp Johannes 14:2 och be klassdeltagarna berätta vad de förstår av Frälsarens ord. Be dem korshänvisa Johannes 14:2 till Läran och förbunden 76:111 och leta efter likheter mellan de två skriftställena.