“บทที่ 93—ประเมินผลการเรียนรู้ของท่าน 6: หลักคำสอนและพันธสัญญา 76–83,” หลักคำสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี (2025)
“ประเมินผลการเรียนรู้ของท่าน 6,” หลักคำสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี
บทที่ 93: หลักคำสอนและพันธสัญญา 81–83
ประเมินผลการเรียนรู้ของท่าน 6
การใช้เวลารับรู้ถึงการเติบโตและการพัฒนาทางวิญญาณจะเสริมสร้างความสัมพันธ์ของเรากับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ และกระตุ้นให้เราอยู่บนเส้นทางพันธสัญญา บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนประเมินการเติบโตทางวิญญาณจากการศึกษาหลักคำสอนและพันธสัญญาจนถึงตอนนี้
กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้
บทเรียนนี้มีเจตนาจะช่วยให้นักเรียนประเมินความสามารถของตนในการอธิบายคำสอนในหลักคำสอนและพันธสัญญา ประเมินเป้าหมายที่ตั้งไว้ และประเมินว่าเจตคติ ความปรารถนา และความสามารถในการดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณเปลี่ยนไปอย่างไรบ้าง การศึกษา หลักคำสอนและพันธสัญญา 76–83 ของชั้นเรียนอาจเน้นความจริงนอกเหนือจากที่เน้นไว้ในบทเรียน หากเป็นเช่นนั้น ท่านอาจปรับเปลี่ยนกิจกรรมให้นักเรียนคุ้นเคยกับความจริงมากขึ้น
ชื่นชมการเติบโตและความก้าวหน้า
หากเป็นไปได้ ให้เริ่มชั้นเรียนโดยให้ดูภาพผู้คนเดินป่า ขี่จักรยาน และวิ่ง ขอให้นักเรียนยกมือถ้าพวกเขาเคยทำกิจกรรมเหล่านี้อย่างน้อยหนึ่งอย่าง จากนั้น ขอให้นักเรียนยกมือหากพวกเขาเคยเข้าร่วมการวิ่ง ปีนเขา หรือขี่จักรยานที่ไกลหรือท้าทายเป็นพิเศษ เชื้อเชิญให้นักเรียนสองสามคนยกมือเพื่ออธิบายประสบการณ์ของพวกเขา ท่านอาจสนทนาเกี่ยวกับคำถามทำนองนี้:
-
ท่านจะทำอะไรได้บ้างเพื่อให้เพลิดเพลินกับการเดินทาง?
-
เราจะเปรียบเทียบการเดินทางแบบนั้นกับกระบวนการเป็นเหมือนพระเยซูคริสต์มากขึ้นได้อย่างไร?
-
มีวิธีใดบ้างที่เราจะเพลิดเพลินและซาบซึ้งในกระบวนการเติบโตทางวิญญาณมากขึ้น?
เชื้อเชิญให้นักเรียนใคร่ครวญสิ่งที่เรียนรู้ในหลักคำสอนและพันธสัญญา วิธีที่พวกเขาได้กระทำ และเส้นทางทางวิญญาณของพวกเขา พวกเขาอาจไตร่ตรองว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงช่วยอย่างไรกับความก้าวหน้าเมื่อเร็วๆ นี้
-
ท่านรู้สึกอย่างไรถึงความก้าวหน้าและการเข้าใกล้พระเจ้ามากขึ้น?
-
พระเจ้าทรงช่วยท่านอย่างไร?
กิจกรรมต่อไปนี้ออกแบบมาเพื่อช่วยให้นักเรียนรับรู้ ชื่นชม ประเมินความก้าวหน้าและการเติบโตที่เฉพาะเจาะจงยิ่งขึ้น
อธิบายเกี่ยวกับรัศมีภาพสามระดับ
ท่านอาจใช้สถานการณ์สมมติต่อไปนี้เพื่อช่วยให้นักเรียนทบทวนและประเมินความเข้าใจเกี่ยวกับรัศมีภาพสามระดับในแผนของพระบิดาบนสวรรค์ หากจำเป็น นักเรียนอาจปรับรายละเอียดในสถานการณ์สมมติเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขารู้สึกว่าเป็นความจริง
จินตนาการว่าท่านมีเพื่อนสนิทคนหนึ่งชื่อโอลิเวีย ซึ่งไม่ได้เป็นสมาชิกของศาสนจักรแต่เชื่อมั่นในพระเยซูคริสต์ วันหนึ่งเธอเดินเข้ามาหาท่านและถามว่า: “สมาชิกในศาสนจักรเชื่ออะไรเกี่ยวกับชีวิตหลังความตาย? ฉันได้รับการสอนว่าทุกคนจะได้ไปสวรรค์หรือนรก แต่ฉันได้ยินมาว่าสมาชิกศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้ายเชื่อในสวรรค์หลายชั้น นั่นหมายความว่าอย่างไร?”
ใช้เวลาสองสามนาทีเขียนตอบโอลิเวียที่อธิบายความเข้าใจและความรู้ของท่านเกี่ยวกับรัศมีภาพสามระดับ หากต้องการ ท่านสามารถใส่ภาพวาดเพื่อช่วยให้โอลิเวียเห็นภาพสิ่งที่ท่านกำลังอธิบาย
หลังจากนักเรียนอธิบายเสร็จแล้ว ท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขาสองสามคนแบ่งปันสิ่งที่เขียนหรือแสดงบทบาทสมมติที่หน้าชั้นเรียน
หากนักเรียนไม่ได้กล่าวถึงเรื่องนี้ ให้ถามพวกเขาว่ารัศมีภาพสามระดับแสดงให้เห็นถึงความรักและพระเมตตาของพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์อย่างไร (ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 76:40–43) ให้พวกเขาเข้าใจว่าการสืบทอดอาณาจักรแห่งรัศมีภาพ รวมถึงรัศมีภาพซีเลสเชียลเป็นไปได้ผ่านพระเยซูคริสต์เท่านั้น (ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 76:69–70)
ถามนักเรียนว่าได้เรียนรู้อะไรจากประสบการณ์นี้ หากนักเรียนมีคำถามเกี่ยวกับรัศมีภาพสามระดับ ให้ถามชั้นเรียนว่าพวกเขาพบข้อพระคัมภีร์ใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 76 เพื่อช่วยตอบคำถามของพวกเขาได้หรือไม่ ท่านอาจทบทวนเนื้อหาบางส่วนจากบทเรียนก่อนหน้านี้
ความเคารพพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์
ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนจดรายการสิ่งที่พวกเขาเพิ่งเรียนรู้ในหลักคำสอนและพันธสัญญาที่เพิ่มพูนความรัก ความซาบซึ้ง และความเคารพต่อพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ นักเรียนอาจเขียนประสบการณ์ที่บ้าน ในศาสนจักร หรือที่อื่นๆ ที่เสริมสร้างความสัมพันธ์ของพวกเขากับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์
อาจเป็นประโยชน์ที่จะเชื้อเชิญให้นักเรียนทบทวน หลักคำสอนและพันธสัญญา 63:58–64; 76:19–24 และบันทึกที่พวกเขาอาจจดไว้ขณะศึกษาข้อพระคัมภีร์เหล่านี้ก่อนหน้านี้
ท่านอาจให้ดูคำถามต่อไปนี้และเชื้อเชิญให้นักเรียนตอบเพื่อช่วยให้พวกเขาประเมินความพยายาม ความปรารถนา และความก้าวหน้าในปัจจุบัน:
-
ท่านเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ที่เพิ่มพูนความรัก ความซาบซึ้ง และความเคารพต่อพระองค์?
กระตุ้นให้นักเรียนหลายคนแบ่งปัน ท่านอาจแบ่งปันความคิดเห็นของท่านเองเช่นกัน
การศึกษาและไตร่ตรองพระคัมภีร์
ท่านอาจให้ดูภาพด้านบนและถามคำถามต่อไปนี้:
-
โจเซฟ สมิธและซิดนีย์ ริกดันทำอะไรก่อนที่พวกท่านจะได้รับนิมิตแห่งรัศมีภาพสามระดับ?
-
ท่านเรียนรู้อะไรจากประสบการณ์ของพวกท่าน?
หากนักเรียนจำไม่ได้ เชื้อเชิญให้พวกเขาทบทวน หลักคำสอนและพันธสัญญา 76:15–19 ให้แน่ใจว่าพวกเขาเข้าใจว่าก่อนที่โจเซฟและซิดนีย์จะได้รับนิมิต ทั้งสองท่านกำลังศึกษาและไตร่ตรองพระคัมภีร์ หนึ่งในความจริงที่นักเรียนอาจได้เรียนรู้คือ: เมื่อเราศึกษาและไตร่ตรองพระคัมภีร์ร่วมกับการสวดอ้อนวอน เท่ากับเราเตรียมตนเองให้พร้อมรับความเข้าใจจากพระเจ้าผ่านพระวิญญาณบริสุทธิ์
ให้เวลานักเรียนใคร่ครวญถึงประสิทธิภาพของการศึกษาพระคัมภีร์ พวกเขาอาจไตร่ตรองว่ากำลังศึกษาและไตร่ตรองพระคัมภีร์ร่วมกับการสวดอ้อนวอนได้ดีเพียงใด หากมีประโยชน์ ท่านอาจแสดงกราฟิกต่อไปนี้และเชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันว่าแต่ละรายการอาจช่วยพวกเขาในการศึกษาพระคัมภีร์ได้อย่างไร ท่านอาจให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่กำลังทำซึ่งรู้สึกว่าเป็นประโยชน์ต่อพวกเขา
นักเรียนอาจได้รับประโยชน์จากการสนทนาเกี่ยวกับความท้าทายและวิธีแก้ปัญหาที่เป็นไปได้กับสมาชิกชั้นเรียนคนอื่นๆ ท่านอาจแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มเล็กๆ และเชื้อเชิญให้พวกเขาสนทนาถึงความท้าทายที่ต้องเผชิญขณะพยายามศึกษาและไตร่ตรองพระคัมภีร์ กระตุ้นให้แต่ละกลุ่มเลือกความท้าทายและนึกถึงขั้นตอนง่ายๆ สองสามขั้นตอนเพื่อเอาชนะความท้าทายนั้นและเพิ่มผลกระทบจากการศึกษาพระคัมภีร์ เชื้อเชิญให้แต่ละกลุ่มแบ่งปันกับนักเรียนที่เหลือ
ในตอนท้ายบทเรียน เชื้อเชิญให้นักเรียนสองสามคนเป็นพยานว่าการไตร่ตรองและการศึกษาพระคัมภีร์เป็นพรแก่ชีวิตและช่วยให้พวกเขารู้สึกใกล้ชิดพระเยซูคริสต์มากขึ้นอย่างไร