« Leçon 97 – Pratique de la maîtrise de la doctrine 6 : Comprendre la doctrine et acquérir la connaissance spirituelle », Doctrine et Alliances, manuel de l’instructeur de séminaire, 2025
« Pratique de la maîtrise de la doctrine 6 », Doctrine et Alliances, manuel de l’instructeur de séminaire
Leçon 97 : Doctrine et Alliances 84
Pratique de la maîtrise de la doctrine 6
Comprendre la doctrine et acquérir la connaissance spirituelle
La maîtrise de la doctrine aidera les apprenants à bâtir les fondements de leur vie sur Jésus-Christ et son Évangile. Cette leçon aidera les apprenants à comprendre les vérités enseignées dans les passages de la maîtrise de la doctrine, à apprendre les principes divins pour acquérir la connaissance spirituelle et à les mettre en application.
Activités pédagogiques suggérées
Révision de la maîtrise de la doctrine : Comprendre
Pour que les apprenants se familiarisent avec les passages de la maîtrise de la doctrine des sections restantes des Doctrine et Alliances, donnez-leur quelques minutes pour les souligner de façon distinctive dans leurs Écritures. Demandez-leur de trouver la liste des références de la maîtrise de la doctrine et les expressions clés dans Maîtrise de la doctrine, document de référence, 2023.
Demandez-leur ensuite de faire l’activité suivante en petits groupes pour mieux comprendre les points de doctrine enseignés dans ces passages. Veillez à ce qu’ils ne passent pas plus de dix à quinze minutes à souligner les passages et faire cette activité. Cela devrait laisser suffisamment de temps pour qu’ils s’entraînent à mettre en application les principes d’acquisition de la connaissance spirituelle plus tard dans la leçon.
Faites la liste des difficultés courantes que les adolescents rencontrent.
Cherchez les passages de la maîtrise de la doctrine des Doctrine et Alliances qui peuvent aider dans ces situations. Lisez les passages que vous avez choisis et préparez-vous à répondre aux questions suivantes :
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Comment expliqueriez-vous en vos propres termes ce que ces passages enseignent ?
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Comment les enseignements de Jésus-Christ contenus dans ces passages peuvent-ils aider les adolescents qui rencontrent les difficultés que vous avez indiquées ?
Apprendre et mettre en pratique les principes d’acquisition de la connaissance spirituelle
Avant de présenter la situation suivante, il peut être utile que les apprenants révisent brièvement les principes d’acquisition de la connaissance spirituelle. (Des suggestions d’activités de révision sont incluses dans la section « Activités de révision de la maîtrise de la doctrine » dans l’annexe de ce manuel.)
Pour réviser, notez au tableau chaque principe en laissant assez de place dessous pour écrire. Demandez aux apprenants de former des groupes à peu près égaux pour réviser les différents principes d’acquisition de la connaissance spirituelle aux paragraphes 5 à 12 de Maîtrise de la doctrine, document de référence, 2023. Ensuite, demandez à trois volontaires, un pour chaque principe, de venir au tableau. Demandez-leur d’écrire sous le titre correspondant une expression ou une notion importante tirée des paragraphes qu’ils ont relus. Ces expressions ou notions seront utilisées plus tard dans la leçon.
Lisez la situation fictive suivante et réfléchissez à la façon dont les principes d’acquisition de la connaissance spirituelle peuvent aider :
Chris se sent perdu. Sa sœur aînée, qui est mariée, lui a récemment dit qu’elle avait quitté l’Église et qu’elle ne désirait plus être membre. D’autres membres de sa famille et d’autres amis de Chris étaient autrefois forts dans l’Évangile mais ont cessé d’aller régulièrement à l’église. Ce sont d’excellentes personnes qui semblent être heureuses et réussir dans la vie. Chris a toujours souhaité rester pratiquant dans l’Église mais il commence à se demander si c’est vraiment important de le rester jusqu’à la fin de sa vie.
Demandez aux apprenants de former des groupes de trois (si possible) avec des camarades qui ont révisé un autre principe d’acquisition de la connaissance spirituelle. Demandez aux groupes de discuter de la façon dont chacune des expressions ou notions indiquées au tableau pourrait être utile à Chris.
En fonction du temps disponible, refaites l’activité précédente plusieurs fois en demandant à d’autres volontaires d’écrire au tableau des expressions ou des notions différentes sous chaque principe. Pour varier, demandez aux apprenants de former à chaque fois des groupes différents pour discuter des nouvelles expressions ou notions indiquées au tableau.
Pour terminer cette activité, demandez-leur encore une fois de former de nouveaux groupes pour discuter de ce qui suit :
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Quels passages de la maîtrise de la doctrine des Doctrine et Alliances sont mieux à même d’aider Chris à comprendre ce que Jésus-Christ offre aux personnes qui restent fidèles à son Église ?
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Quels passages de la maîtrise de la doctrine venant d’autres livres d’Écritures pourraient également l’aider ?
Une fois que les apprenants ont eu le temps de faire leurs recherches en groupe et d’en discuter, invitez-les à expliquer à la classe quels sont, selon eux, les passages les plus utiles. Encouragez plusieurs groupes à s’exprimer. (Passages que les apprenants sont susceptibles de choisir : Doctrine et Alliances 1:30 ; 84:20-22 ; Hélaman 5:12 ; Josué 24:15 ; Ésaïe 58:13-14 ; Luc 22:19-20 ; Éphésiens 2:19-20.)
Terminez la leçon en leur demandant de répondre à tout ou partie des points suivants dans leur journal d’étude :
Dans la perspective de l’éternité, notre Père céleste veut que je reste fidèle à Jésus-Christ et pratiquant dans son Église parce que .
L’un des passages scripturaires qui m’aide à vouloir rester fidèle à Jésus-Christ et pratiquant dans son Église est .
Pour rester fidèle à Jésus-Christ et pratiquant dans son Église tout au long de ma vie, je peux .