Ifjúsági hitoktatás
101. lecke: Tan és szövetségek 88:14–41: Törekedni a celesztiális törvény betartására


101. lecke: Tan és szövetségek 88:14–41: Törekedni a celesztiális törvény betartására. Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2025).

Tan és szövetségek 88:14–41. Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv.

101. lecke: Tan és szövetségek 88

Tan és szövetségek 88:14–41

Törekedni a celesztiális törvény betartására

fiatal nő arcára vetül a napfény

A Tan és szövetségek 88-ban az Úr kinyilatkoztatott igazságokat a feltámadásról és a dicsőség királyságairól, köztük a celesztiális dicsőségről. Ezek az igazságok egyesíthetik és megáldhatják az egyháztagokat, amint hithűen követik Jézus Krisztust. Ez a lecke segíthet a tanulóknak magabiztosabbá válni abban, hogy el tudják nyerni a celesztiális dicsőséget.

Lehetséges tanulási tevékenységek

A celesztiális dicsőség mint cél

Kérd meg a tanulókat, hogy rajzoljanak egy lépcsőt a tanulmányozási naplójukba, és írják fel a lépcső tetejére, hogy Celesztiális királyság. Kérd meg a tanulókat, hogy rajzolják le, hol érzik magukat a lépcsőn. Kérd meg őket, hogy jegyezzék le a válaszukat a következő kérdésekre:

  • Úgy érzed, hogy a jelenlegi döntéseid segítenek a celesztiális királyság felé haladnod? Miért igen vagy miért nem?

  • Mennyire vagy biztos abban, hogy Jézus Krisztus segítségével végül elnyerheted a celesztiális dicsőséget?

Emlékeztesd a tanulókat, hogy mivel Jézus Krisztus a Szabadítónk, támaszkodhatunk Őrá, hogy segítsen megváltoznunk, bűnbánatot tartanunk és erőt nyernünk, miközben a celesztiális dicsőség elérésére törekszünk.

Az Úr Tan és szövetségek 88-ban feljegyzett kinyilatkoztatása isteni világosságot nyújt, hogy segítsen nekünk megérteni az örökkévaló igazságokat. A 88. szakaszban részleteket tudunk meg Mennyei Atyánk tervéről, igazságokat Jézus Krisztusról, valamint arról, hogy miként térhetünk vissza az Ő jelenlétükbe.

Elmondhatod, mit érzel Mennyei Atya tervének a szépsége és nagyszerűsége kapcsán. Buzdítsd a tanulókat, hogy a mai tanulmányozásuk során törekedjenek sugalmazásra, hogy megtudják, miként cselekedhetnek hittel és részesülhetnek a Szabadító segítségében, miközben a celesztiális királyság felé haladnak.

A halandó testünk

Mondd el, hogy Isten tervének fontos része az, hogy lelkileg és testileg is olyanná váljunk, mint Ő. Születésünkkor fizikai testet kapunk. Ez a test egy nap meghal és feltámad.

A tanulók alábbi kérdésre adott válaszait felírhatod a táblára:

  • Mi az, amit már tudsz a feltámadásról?

A tanulók használhatják a Szentíráskalauz feltámadás szócikkét, ha az segít a válaszadásban. Ez a topics.ChurchofJesusChrist.org oldalon érhető el.

A tanulók párban is elvégezhetik a következő tevékenységet. Kiteheted a kérdéseket a tanuló számára, a párok közül pedig mindkét tanuló megválaszol egyet-egyet. Segíthet a tanulóknak, ha tudják, hogy a megelevenít szó jelentheti azt, hogy élővé tesz vagy feltámaszt.

Olvasd el a Tan és szövetségek 88:14–17, 27–31-et. Eközben gondold át a következőket:

  • Mit tanulsz a feltámadásról?

  • Mit tanulsz a dicsőség három fokozatáról?

Kérd meg a tanulókat, hogy osszák meg, amit megtudtak. Hallgasd meg őket figyelmesen, és tegyél fel utókövető kérdéseket, hogy segítsd őket a megértésben, ha szükséges. Ha a tanulóknak további kérdéseik vannak, az osztállyal közösen is megbeszélhetitek azokat.

képzés ikonjaA tanulók tudásának felmérése: További gyakorlásért lásd a következő képzést: Mindig állj készen rá, hogy reagálj a tanulók szükségleteire vonatkozó lelki késztetésekre!, amely A hitoktatói fejlődés készségei: A Lélek által taníts! című forrásanyagban érhető el. Gyakorolhatod a következő készséget: Tegyél fel egy kérdést, hogy felmérd a tanulást, mielőtt továbbhaladnál a leckével.

Isten törvényeinek a betartása dicsőséghez vezet

Megkérheted a tanulókat, hogy mondják el, szerintük milyen lehet celesztiális testben élni, vagy miért szeretnének celesztiális testet kapni a feltámadáskor.

Ha a tanulók korábban már párban dolgoztak, akkor a következő tanulási tevékenységhez cserélhetnek párokat.

Olvasd el a Tan és szövetségek 88:21–24, 34–36, 38–39-et, és keresd meg, hogyan támadhatunk fel celesztiális testtel. Megjelölheted azokat a szavakat vagy kifejezéseket, amelyek megragadják a figyelmedet.

  • Szerinted mit fontos megérteni ezekből a versekből?

  • Mi határozza meg, melyik dicsőségben részesülünk majd a végső ítélet után? Miért?

Adj időt a tanulóknak, hogy megbeszéljék, mit tudtak meg. A tanulók több igazságot is megfogalmazhatnak, például a következőket: Ha engedelmeskedünk a celesztiális törvényeknek, celesztiális dicsőséget kapunk majd. Vagy: A feltámadáskor az általunk betartott törvény szerint kapunk majd dicsőséget. Ezeket az igazságokat fel is írhatod a táblára.

Hogy segíts a tanulóknak megérteni és átérezni a mennyei törvények fontosságát, megoszthatod a következő kijelentést:

D. Todd Christofferson elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt tanította:

D. Todd Christofferson elder

„A celesztiális királyság törvénye természetesen az evangélium törvényeit és szövetségeit jelenti. Magába foglalja azt, hogy folyamatosan megemlékezünk a Szabadítóról, és megfogadjuk, hogy engedelmesek, áldozatkészek, hűségesek leszünk, és készséggel megtesszük felajánlásainkat.” (D. Todd Christofferson: Jöjj Sionba! Liahóna, 2008. nov. 38.)

  • Mit tanulsz Mennyei Atyánk szeretetéről, igazságosságáról és irgalmáról?

  • Milyen érzéseid vannak azzal kapcsolatban, hogy miként munkálkodik egyénileg a gyermekeivel?

Segítség az út során

Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, mit válaszolnának egy elcsüggedt barátjuknak, aki úgy érzi, hogy nem elég jó ahhoz, hogy celesztiális dicsőséget nyerjen. Megkérheted a tanulókat, hogy olvassák el a következő verseket, majd írjanak egy rövid választ a barátjuk aggályára.

Olvasd el a 3 Nefi 27:19–20-at, és keresd meg, hogyan tette lehetővé Mennyei Atya, hogy a gyermekei celesztiális dicsőséget kapjanak. Ezeket a verseket össze is kapcsolhatod a Tan és szövetségek 88:21, 34-gyel.

Megkérheted a tanulókat, hogy jelöljék meg a csak azok kifejezést a 3 Nefi 27:19-ben. Ez segíthet nekik jobban megérteni, mit jelentenek Jézus nefitákhoz intézett szavai.

Hogy segíts a tanulóknak felismerni a Jézus Krisztus biztosította reményt és lehetőséget a változásra, megoszthatod a következő kijelentést:

D. Todd Christofferson elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt tanította:

2:3
D. Todd Christofferson elder

„Talán épp annyira kellene imádkoznunk időért és lehetőségért a munkálkodásra, a törekvésre és a diadalmaskodásra, mint irgalomért. Bizonyos, hogy az Úr mosollyal tekint arra, aki érdemesen szeretne az ítélethez eljutni, aki nap mint nap eltökélten munkálkodik azon, hogy a gyengeséget erőre cserélje. A valódi bűnbánat, a valódi változás talán többszöri próbálkozást kíván, de van valami finomító és szent az effajta törekvésben. Az isteni megbocsátás és gyógyítás meglehetősen természetesen árad az ilyen lélekre, mert valóban »az erény az erényt szereti; a világosság a világossághoz ragaszkodik; az irgalmasság pedig az irgalmasságon könyörül, és jogot formál a sajátjaira« (T&Sz 88:40).

A bűnbánattal folyamatosan jobbá válhatunk azon képességünkben, hogy a celesztiális törvény szerint éljünk, mert ráébredünk, hogy »aki nem képes megmaradni a celesztiális királyság törvényében, az nem tud megmaradni egy celesztiális dicsőségben« (T&Sz 88:22).” (D. Todd Christofferson: A bűnbánat isteni ajándéka. Liahóna, 2011. nov. 39.)

  • Milyen hatással lehet a Szabadító engesztelésének a megértése a celesztiális dicsőség elnyerésébe vetett hitedre?

  • A ma tanultak alapján mit mondanál valakinek, aki attól fél, hogy nem képes elnyerni a celesztiális dicsőséget?

Kérd meg a tanulókat, hogy térjenek vissza a lépcsőhöz, amelyet az óra elején rajzoltak. Buzdítsd őket, hogy írják le a lépcsőre vagy a lépcső köré, mit tanultak, ami segíthet nekik közelebb kerülni a celesztiális királysághoz. A tanulók feljegyezhetik a Mennyei Atyával és Jézussal kapcsolatos gondolataikat vagy érzéseiket. Idetartozhat az is, hogy miként erősödött meg a celesztiális dicsőség elnyerésére irányuló eltökéltségük és reményük, illetve hogy a megismert igazságok miként befolyásolhatják a döntéseiket most és a jövőben.

Ha van rá idő, megkérhetsz egy vagy két tanulót, hogy röviden osszák meg válaszaikat az osztállyal.