Lektion 103: Läran och förbunden 88

Läran och förbunden 88:76–80, 117–141

Sök lärdom genom studier och tro

I den här delen av Läran och förbunden 88 uppenbarade Herren principer för lärande och befallde Joseph Smith och andra att organisera profeternas skola. De som deltog i skolan skulle söka visdom ”i de bästa böcker” och lära tillsammans ”genom studier och även genom tro” (Läran och förbunden 88:118). Den här lektionen kan hjälpa eleverna att lära sig genom tro på Jesus Kristus i olika sammanhang.

Möjliga lärandeaktiviteter

Min himmelske Fader vill att jag ska lära mig

Börja lektionen med att be eleverna berätta om sina favoritämnen i skolan eller kortfattat beskriva ett ämne de tycker om att studera. Om det behövs förklarar du att sekulär utbildning syftar på lärande som inte är kopplat till religion.

• Varför kan det vara viktigt att få både sekulär och andlig kunskap genom hela livet?

• Hur kan studier av skolämnen som matematik eller naturvetenskap skilja sig från att studera Jesu Kristi evangelium? Vad har de gemensamt?

I januari 1833 följde Joseph Smith och andra prästadömsbärare som bodde i Kirtland i Ohio Herrens instruktioner om att organisera en skola som kallades profeternas skola. På vintern 1833 träffades skolans medlemmar i ett rum på övervåningen i Newel K. Whitneys butik. Senare träffades de på kyrkans tryckeri och i Kirtlands tempel. Läs Läran och förbunden 88:77–80 och titta efter vad Herren befallde dessa prästadömsbärare att göra.

Du kan skriva ämnen på tavlan såsom geologi, historia, astronomi, politik och geografi och låta eleverna hitta ord eller uttryck som syftar på de här ämnena.

• Vad upptäckte ni?

• Enligt vers 80, varför befallde Herren de här männen att studera en sådan mängd olika ämnen?

• Hur kan vi förbereda oss för att tjäna Herren genom att lära oss de här sakerna?

Berätta för eleverna att resten av lektionen fokuserar på principer för lärande som kan stärka deras tro på Jesus Kristus och förbereda dem för att tjäna honom bättre. Be gärna eleverna att söka personlig uppenbarelse om vad de kan göra för att växa i sin egen tro och sitt eget lärande.

Sök lärdom genom studier och tro

Läran och förbunden 88:118 är ett nyckelskriftställe. Du kan gärna uppmuntra eleverna att markera nyckelskriftställena på ett sådant sätt att de är lätta att hitta.

Läs Läran och förbunden 88:118 och sök efter hur Herren uppmuntrar oss att söka lärdom.

När eleverna har utforskat skriftstället ber du dem berätta vad Herren uppenbarade om lärdom. I svaren kan tänkas ingå att söka flitigt, lära varandra, söka visdom i de bästa böcker och söka lärdom genom studier och tro.

• Vad lär den här versen oss om lärdom?

• Vad kan vi lära oss om hur vi stärker vår tro på Jesus Kristus?

Vid behov kan du nämna att Herren i början av vers 118 antydde att det fanns några som saknade tro. Du kan också be eleverna nämna tydliga instruktioner som Herren gav för att hjälpa dem som saknade tro.

Följande är ett sätt att formulera en princip som vi kan lära oss av de här verserna: Om vi strävar flitigt efter att lära genom studier och tro, ökar vår tro på Jesus Kristus.

• Förutom att lära flitigt genom våra studier, vad tror ni menas med att lära genom tro?

Visa gärna följande citat av president Russell M. Nelson för att hjälpa eleverna bättre förstå vad det innebär att lära genom tro. Ni kan också titta på videon ”Välkomna framtiden med tro” från 10:30 till 11:20.

President Russell M. Nelson har förklarat:

Herren har lärt oss hur vi ökar vår tro genom att söka ”lärdom, ja, genom studier och även genom tro” [Läran och förbunden 88:118; betoning tillagd]. Vi stärker vår tro på Jesus Kristus genom vår strävan att hålla hans bud och ”alltid minnas honom” [Moroni 4:3]. Vidare ökar vår tro varje gång vi utövar tro på honom. Det är det här vi menar med att få lärdom genom tro.

Varje gång vi till exempel har tro till att lyda Guds lagar – även när vi hånas av folkopinionen – eller varje gång vi motstår underhållning eller ideologier som hyllar brytandet av förbund, utövar vi vår tro, vilket i sin tur får vår tro att växa. (Russell M. Nelson, ”Välkomna framtiden med tro”, Liahona, nov. 2020, s. 75)

• Vad lärde ni er av president Nelsons ord?

• Hur tror ni att lärande genom tro kan tillämpas vid olika tillfällen till lärande (som i hemmet, skolan, seminariet och kyrkan)?

För att hjälpa eleverna utvärdera sina nuvarande ansträngningar i att söka lärdom genom tro kan du be dem skriva följande kategorier i sina studiedagböcker medan du skriver dem på tavlan: hemmet, skolan, seminariet och kyrkan. Uppmuntra eleverna att betygsätta sina ansträngningar att lära sig flitigt genom tro inom varje kategori på en skala från 1 till 5, där 5 är bäst.

Om det behövs påminner du dem om att en del av innebörden i att lära genom studier och tro är att aktivt engagera sig i lärotillfället och sedan handla efter sådant de lärt sig och känt. Be eleverna att välja ett område som de skulle vilja bli bättre på och studera resten av lektionen med det området i åtanke.

”Organisera er”

Läs Läran och förbunden 88:119–126 och sök efter råd från Herren som kan öka vår förmåga att lära genom studier och tro.

Du kan ta med en skolväska och förbereda flera papperslappar som eleverna kan använda i mindre grupper. När eleverna studerar Läran och förbunden 88:119–126 ber du dem skriva ner på separata papperslappar vilka lärdomar från Herren som kan hjälpa dem att lära genom tro. Eleverna kan gärna skriva ner vilka attityder och beteenden som Herren uppmuntrar och vilka vi bör undvika. När de är klara kan eleverna få lägga papperslapparna i skolväskan.

• Vilka av de här attityderna eller beteendena har påverkat er förmåga att lära?

• Vilka av de här attityderna eller beteendena känner ni er manade av Anden att testa?

Be eleverna tänka på olika hinder för lärande genom tro som tonåringar kan tänkas stöta på i olika sammanhang (i hemmet, skolan, seminariet och kyrkan). Skriv ner deras förslag under varje kategori. Be eleverna dra papperslappar ur skolväskan. Eleverna kan sedan få läsa vad som står skrivet och leda en diskussion om hur Herrens råd kan hjälpa en person att övervinna en av utmaningarna med att lära. Du kan också be eleverna tänka på hur Frälsaren var ett exempel på det här rådet.

Eleverna kan till exempel få nämna en utmaning som till exempel att behöva plugga inför ett prov eller få svar på specifika böner. Om en lapp dras ur väskan där det står upprätta ett hus för fasta, kan eleverna diskutera idéer och upplevelser av hur fasta och bön kan öka förmågan att lära och känna igen svar från Herren. Om du bad eleverna tänka på hur Frälsaren var ett exempel på att lära sig genom fasta, kanske de minns hur han fastade för att förbereda sig för sitt arbete och tjänande (se Matteus 4:1–10). Upprepa aktiviteten flera gånger för att hjälpa eleverna inse vilken relevans Kristi lärdomar har i deras liv.

Personlig tillämpning

Avsluta med att ge eleverna tid till att fundera över hur de kan bli bättre på att söka lärdom genom tro. Du kan uppmuntra dem att skriva ner sina tankar i sina studiedagböcker med hjälp av följande uppmaningar.

• Välj ett område i ditt liv där du kan förbättra dina ansträngningar att lära genom tro (t.ex. i hemmet, skolan, seminariet och kyrkan).

• Hur tror du att lärande genom tro kan hjälpa dig inom det här området?

• Vad ska du sträva efter att göra för att kunna lära dig genom tro på Jesus Kristus?

Låt frivilliga elever dela med sig av några av sina tankar. Det här kan också vara ett bra tillfälle att låta elever vittna som har haft framgång med detta.

Övriga resurser

Var kan jag få veta mer om profeternas skola?

• Church History Topics, ”School of the Prophets”, ChurchofJesusChrist.org

• Nathan Waite, ”A School and an Endowment”, i Revelations in Context (2016)

Läran och förbunden 88:118. Var ska jag söka efter ”visdomsord”?

President Dallin H. Oaks i första presidentskapet har varnat:

Vi lever i en tid med mycket utbredd och spridd information. Men det är inte all information som är sann. Vi behöver vara försiktiga när vi söker efter sanning och väljer källorna vi söker i. Vi bör inte förväxla världslig berömmelse eller auktoritet med kvalificerade sanningskällor. Vi bör vara försiktiga med information eller råd från stjärnor inom underhållningsbranschen, framstående idrottare eller anonyma källor på internet. Expertis på ett område ska inte tas som expertis på sanning inom andra områden …

När vi söker sanningen om religion bör vi använda andliga metoder som är lämpliga för den typen av utforskning: bön, den Helige Andens vittnesbörd samt studier av skrifterna och nutida profeters ord. (Dallin H. Oaks, ”Sanningen och planen”, Liahona, nov. 2018, s. 25)

Hur kan det vara till välsignelse för mig att lära genom tro?

Äldste David A. Bednar i de tolv apostlarnas kvorum har utlovat välsignelser till dem som söker att lära genom tro:

När vi ser mot framtiden och väntar oss att världen blir alltmer förvirrad och orolig att leva i, tror jag att det blir mycket viktigt för oss alla att öka vår förmåga att söka efter kunskap genom tro. Vi både kan och kommer att välsignas i vårt eget liv, i familjen och i kyrkan med andlig styrka, vägledning och skydd när vi genom tro söker efter att få och att kunna tillämpa andlig kunskap. (David A. Bednar, ”Sök efter kunskap genom tro”, Liahona, sep. 2007, s. 17)

Kompletterande lärandeaktiviteter

Läran och förbunden 88:118–126. Råd för att förbättra upplevelsen av att lära på en seminarielektion

Det kan vara till hjälp att ibland be eleverna utvärdera sin upplevelse av seminariet. Du kan börja med att ställa frågor som de här:

• Vad gör vi bra som seminarieklass?

• Inom vilka områden kan vi kan förbättra oss?

Be eleverna läsa Läran och förbunden 88:118–126 och leta efter principer som kan förbättra upplevelsen av att lära på seminarielektionen. Allteftersom eleverna upptäcker principer i skrifterna kan du be dem skriva upp dem på tavlan. Du kan också dela upp eleverna i mindre grupper och be dem välja en av följande frågor att diskutera. När de har diskuterat färdigt ber du flera elever att dela med sig av sina tankar till klassen.

• Hur kan våra personliga förberedelser och andliga vanor förbättra den allmänna upplevelsen av att lära för alla? (Se v. 119, 124.)

• Hur kan vår strävan att göra allt ”i Herrens namn” (v. 120) medan vi är på seminariet stärka vår önskan att följa honom?

• Hur kan att vi genom att upphöra med ”lättsinnigt tal” (se v. 121) och olämpligt begär lättare inbjuda den Helige Andens inflytande?

• Hur kan det öka enigheten i klassen om vi ger alla ”samma förmån” att få tala och strävar efter att ”älska varandra” (se v. 122–123)?

Läran och förbunden 88:119. ”Ett Guds hus”

Visa gärna en bild på Kirtlands tempel. Förklara för eleverna att när Herren befallde de tidiga heliga att söka lärdom genom studier och tro (se Läran och förbunden 88:118), befallde han dem också att bygga ett tempel där de kunde få ytterligare ljus och kunskap (se Läran och förbunden 88:119). Du kanske vill läsa det här citatet av president Russell M. Nelson: ”Herren älskar att undervisa i sitt heliga hus” (”Betala priset för prästadömets kraft”, Liahona, maj 2016, s. 69). Du kan sedan uppmuntra eleverna att fundera över vad Herren har undervisat dem om när de har förberett sig för och besökt templet. Be eleverna studera Läran och förbunden 88:119 och leta efter vilket slags hus Herren befallde skulle upprättas. Skriv elevernas svar på tavlan och samtala om hur templet kan stärka tron på vår himmelske Fader och Jesus Kristus.

Läran och förbunden 88:125. ”Kärlekens band”

När eleverna har analyserat Herrens råd i Läran och förbunden 88:118–126 kan ni ägna en stund åt att samtala om vikten av vers 125 och hur kärlekens gåva kan hjälpa oss att lära genom tro. Du kan be eleverna söka efter fler skriftställen om kristlig kärlek (se Moroni 7:45, 47) och ställa några av följande diskussionsfrågor:

• Varför tror ni att Herren inledde vers 125 med orden ”Och framför allt”?

• Hur klär man sig i kärlek?

• Hur kan vår strävan efter kärlek hjälpa oss att lära genom tro?