“Lære og pakter 93:1–22: Voks i din kunnskap om Jesus Kristus”, Lære og pakter – Håndbok for Seminar-lærere (2025)
“Lære og pakter 93:1–22”, Lære og pakter – Håndbok for Seminar-lærere
6. mai 1833 mottok profeten Joseph Smith åpenbaringen som er nedtegnet i Lære og pakter 93 . I den åpenbarte Frelseren viktige sannheter om seg selv for å gjøre det lettere for oss å forstå hvem han er. Denne leksjonen kan hjelpe elevene å styrke sin forståelse av noen av Jesu Kristi roller og egenskaper.
Mulige læringsaktiviteter
Innled gjerne leksjonen ved å vise et bilde av en kjent person som elevene vil gjenkjenne, og spør dem om de vet navnet på vedkommende. Be elevene drøfte hvorfor vedkommende er så godt kjent, og hvorfor det kan være viktig for noen å vite hvem vedkommende er.
Vis deretter et bilde av Jesus Kristus, og be elevene drøfte følgende spørsmål:
Vurder å be elevene tenke i stillhet på hvordan de personlig har blitt påvirket på grunn av det de vet om Jesus Kristus. Mens de studerer, kan du oppfordre dem til å se etter sannheter som kan hjelpe dem å forstå hvem Jesus Kristus er og hva han kan gjøre for dem.
“Se mitt åsyn og vite at jeg er”
Frelseren delte mange viktige sannheter om seg selv i Lære og pakter 93 . Han forklarte at én av hans hensikter med å åpenbare disse sannhetene, var å hjelpe oss å vite hva eller hvem vi tilber (se Lære og pakter 93:19 ).
Les Lære og pakter 93:1 , og se etter hvordan Frelseren begynte denne åpenbaringen.
For å hjelpe elevene å holde oversikt over Frelserens innbydelser i dette verset, kan du be dem nummerere hver av dem i Skriftene sine. Du kan også oppmuntre elevene til å lage en liste over disse innbydelsene i studiedagbøkene sine eller skrive dem på tavlen.
Elevene kan ha spørsmål om Frelserens løfte om at de som følger hans innbydelser i vers 1 , skal se hans åsyn. Du kan gjerne understreke at denne velsignelsen vil komme i Herrens “egen tid, på hans egen måte og ifølge hans egen vilje” (Lære og pakter 88:68 ).
Da Frelseren fortsatte sine læresetninger i denne åpenbaringen, delte han mange forskjellige kjennetegn og egenskaper om seg selv. Å lære om disse kjennetegnene og egenskapene kan hjelpe deg å forstå noen av måtene Frelseren kan hjelpe deg på i ditt liv.
Du kan gjerne vise følgende spørsmål og oppmuntre elevene til å skrive svarene sine i studiedagbøkene. De kan arbeide to og to eller i små grupper for å studere hvert av skriftstedene i oversikten. Alternativt kan du skrive versene på små papirlapper og legge lappene i en beholder. Elevene kan velge en eller flere papirlapper fra beholderen og studere versene de valgte.
Hjelp elevene å utdype sin takknemlighet og kjærlighet til Jesus Kristus . For mer øvelse med dette, se opplæringen “Undervis om Jesu Kristi titler, roller og egenskaper ” i Lærerutviklingsferdigheter: Fokuser på Jesus Kristus . Vurder å øve på ferdigheten ved å lage søkespørsmål for å hjelpe elevene å identifisere Jesu Kristi roller, titler, symboler, egenskaper og kjennetegn.
Mens elevene studerer, kan du be dem tenke over hvordan det de lærer om Frelseren kan hjelpe dem i deres liv.
Oppmuntre elevene til å fortelle hva de lærte om Jesus Kristus av versene de studerte. Hvis du viste oversikten på tavlen, kan forskjellige elever gjøre den ferdig ved å skrive sannheter de lærte ved siden av versene de studerte.
Noen sannheter som elevene kan drøfte eller dele, er at Jesus Kristus er verdens lys (se vers 2, 9 ); Jesus Kristus er frelsens sendebud (se vers 8 ); Jesus Kristus vokste fra nåde til nåde inntil han mottok en fylde av Faderen (se vers 12–14 ); og Jesus Kristus er den førstefødte av alle vår himmelske Faders åndebarn (se vers 21 ).
For å hjelpe elevene å drøfte sine funn og sin innsikt om Frelseren, kan du vurdere å stille spørsmål som de følgende:
Hvilke av sannhetene du studerte om Jesus Kristus skilte seg mest ut for deg? Hvorfor?
Hva tilføyde krysshenvisningene du studerte til din forståelse av sannhetene i Lære og pakter 93 ?
Hvordan kan kunnskap om disse sannhetene om Frelseren påvirke ditt forhold til ham?
Oppfordre elevene til å søke å kjenne Jesus Kristus mer fullstendig når de fortsetter å anstrenge seg i sitt personlige skriftstudium. Hvis tiden tillater det, kan du vurdere å bruke uttalelsen av eldste David A. Bednar under “Ytterligere ressurser” for å hjelpe elevene å forstå flere måter de kan bli bedre kjent med Frelseren på. Dette kan være en fin anledning til å oppfordre dem til å uttrykke følelser om Frelseren, og til å vitne om velsignelsene som kommer av at vi vokser i vår kunnskap om ham.
Du kan gjerne avslutte med å lese Johannes 17:3 , og be elevene se etter den viktigste velsignelsen vi kan motta ved å komme nærmere vår himmelske Fader og Jesus Kristus.
Eldste David A. Bednar i De tolv apostlers quorum forklarte:
Fire vesentlige trinn som kan hjelpe oss med å lære Herren å kjenne er å utøve tro på Ham, følge Ham, tjene Ham og å tro Ham.
Utøve tro på Ham
Vi begynner med å lære Frelseren å kjenne når vi vekker våre åndelige evner og prøver Hans lære, helt til vi kan gi plass i vår sjel for en del av Hans ord …
Å følge Ham …
Herren har formant oss om å bli som Ham. Således inkluderer det å følge Herren å ligne Ham. Vi fortsetter å bli kjent med Herren når vi, gjennom Hans forsonings kraft, søker å bli Ham lik …
Å tjene Ham …
Vi lærer Herren bedre å kjenne når vi tjener Ham og virker i Hans rike. Når vi gjør det, velsigner Han oss rikelig med himmelsk hjelp, åndelige gaver og økt evne …
Tro Ham …
Vi blir kjent med Herren når vi ikke bare tror på Ham, men også tror Ham og Hans forsikringer.
(David A. Bednar, “Hadde dere kjent meg ”, Liahona , nov. 2016, 103–105)
“Selv om medlemmene av Guddommen er adskilte personer med forskjellige oppgaver, er de ett i hensikt og lære. De er fullkomment forenet når det gjelder å tilveiebringe vår himmelske Faders guddommelige frelsesplan” (Emner og spørsmål, “Guddommen ”, topics.ChurchofJesusChrist.org ).
Eldste Bruce R. McConkie (1915–1985) i De tolv apostlers quorum forklarte:
Døperen Johannes [var] utvalgt til å skrive … evangeliet om den Herre hvis vitne han er, men hans beretning, kanskje fordi den inneholder sannheter og begreper som de hellige og verden ennå ikke er beredt til å motta, har så langt ikke blitt gitt til menneskene. Den 6. mai 1833 åpenbarte imidlertid Herren til Joseph Smith elleve vers av Døperens skrifter, og lovet at ‘fylden av Johannes’ opptegnelse’ ville bli åpenbart når menneskenes tro berettiget dem til å motta den. (L&p 93:6–18 .)
Apostelen Johannes hadde døperen Johannes’ skrifter foran seg da han skrev sitt evangelium. (Bruce R. McConkie, The Mortal Messiah: From Bethlehem to Calvary [1979], 1:426–27)
Elevene kan ha nytte av ytterligere en drøftelse av at Jesus Kristus utviklet seg “fra nåde til nåde” (Lære og pakter 93:13 ). Etter å ha studert Lære og pakter 93:12–17 , kan du vurdere å drøfte følgende spørsmål:
For å hjelpe elevene å forstå prosessen “fra nåde til nåde”, kan du henvise elevene til Lukas 2:40, 52 og 2 Nephi 28:30 . Du kan også dele følgende uttalelse av president Joseph Fielding Smith:
Vår Frelser var en Gud før han ble født inn i denne verden, og han hadde med seg denne samme status da han kom hit. Han var like mye en Gud da han ble født inn i verden som han var før. Men hva dette liv angår, ser det ut til at han måtte begynne akkurat som alle andre barn gjør, og motta sin kunnskap linje på linje …
Uten tvil kom Jesus til verden underlagt samme tilstand som ble krevd av hver enkelt av oss – han glemte alt, og han måtte vokse fra nåde til nåde. (Læresetninger fra Kirkens presidenter – Joseph Fielding Smith [2013], 305–307 )
Analyser deretter følgende spørsmål som klasse:
Hvordan lignet Frelserens utvikling fra nåde til nåde på den prosessen med å lære og utvikle oss som vi kan oppleve?
Hva kan du gjøre for å fortsette fra nåde til nåde og bli mer lik vår himmelske Fader og Jesus Kristus?
For å hjelpe elevene å vite mer om hvem Jesus Kristus er, kan du vise videoen “Who Is Jesus Christ? [Hvem er Jesus Kristus?] A 60-Second Overview ” [En 60-sekunders oversikt] ,og hjelp dem så å analysere følgende spørsmål:
Hvilke av Jesu Kristi navn, roller eller egenskaper skiller seg mest ut for deg? Hvorfor?
Hva føler du deg inspirert til å gjøre for å lære Jesus Kristus bedre å kjenne?
1:17