Lektion 108: Läran och förbunden 93

Läran och förbunden 93:19–53

Ta emot Frälsarens ljus och sanning

I uppenbarelsen i Läran och förbunden 93 beskrev Frälsaren hur vi kan få mer av det ljus och den sanning som kommer från honom. Den här lektionen kan hjälpa eleverna planera för att ta emot mer av Guds ljus och sanning i sina liv.

Möjliga lärandeaktiviteter

Ljus kontra mörker

Äldste Timothy J. Dyches i de sjuttios kvorum beskrev en upplevelse som han och hans söner hade när de firades ner i en djup grotta.

Ljus håller sig till ljus

Äldste Dyches lär att Jesus Kristus är världens ljus och källan till sann glädje och frid.

Utan varning slocknade [ljusen i grottan] plötsligt helt. Hängande över avgrunden uppslukades vi av ett sådant totalt mörker att vi inte ens kunde se våra händer på repen framför oss. En röst ropade genast: ”Pappa, pappa, är du där?”

”Jag är här, min pojke, jag är här”, svarade jag.

Den oväntade förlusten av ljus avsåg att demonstrera att utan elektricitet var grottans mörker ogenomträngligt. Det lyckades; vi ”kände” mörkret. (Timothy J. Dyches, ”Ljus håller sig till ljus”, Liahona, maj 2021, s. 113.)

• Vilka känslor brukar man förknippa med mörker?

• Vad finns det för ord eller uttryck som beskriver hur ljuset känns?

Äldste Dyches beskrev hur det kändes för honom och hans söner när ljusen i grottan tändes igen.

Ljus håller sig till ljus

Äldste Dyches lär att Jesus Kristus är världens ljus och källan till sann glädje och frid.

När ljuset återvände kapitulerade mörkret omedelbart, eftersom mörker alltid måste kapitulera också inför det svagaste ljus. Mina söner och jag har fått ett minne av ett mörker som vi aldrig förr upplevt, en större uppskattning för ljus som vi aldrig kommer att glömma och en försäkran om att vi aldrig är helt ensamma i mörkret.

Vår nedfirning ner i grottan kan på vissa sätt jämföras med vår resa genom jordelivet. (”Ljus håller sig till ljus”, s. 113.)

• Vilka likheter lade ni märke till mellan den här berättelsen och vår resa genom jordelivet?

Läs Läran och förbunden 93:36 och sök efter ord som beskriver Guds härlighet.

• Hur kan ljuset och sanningen som kommer från vår himmelske Fader och Jesus Kristus hjälpa er på er resa genom jordelivet?

Be eleverna tänka på hur mycket av Guds ljus eller inflytande de känner just nu i sina liv. Du kan också be dem tänka på hur deras liv skulle se ut om vår himmelske Fader och Jesus Kristus hade ett större inflytande på det.

Förklara att i Läran och förbunden 93 undervisade Frälsaren om beteenden som antingen kan öka eller minska vår tillgång till ljuset och sanningen som kommer från honom. Medan eleverna studerar uppmuntrar du dem att leta efter lärdomar som kan hjälpa dem att ta emot mer av Frälsarens ljus och sanning i sina liv.

Jesus Kristus lär oss hur vi kan ta emot hans ljus

Du kan visa upp följande uppställning och be eleverna skriva av den i sina studiedagböcker. Eleverna kan genomföra studieaktiviteten med en kamrat eller i en mindre grupp.

Öka ljuset och sanningen Läran och förbunden 93:19–20, 24–28	Minska ljuset och sanningen Läran och förbunden 93:37–40

Läs verserna i uppställningen och sök efter Frälsarens lärdomar som beskriver hur vi kan öka eller minska hans ljus och sanning i våra liv. Skriv ner det ni hittar i respektive kolumn.

• Vilka välsignelser finns tillgängliga för dem som söker Frälsarens ljus och sanning?

• Hur skulle ni sammanfatta det ni hittade till respektive kolumn i uppställningen som en sanning?

  Eleverna kanske lyfter fram sanningar som de här: Vi ökar Frälsarens ljus och sanning i vårt liv när vi håller hans bud (v. 20, 28). Olydnad kan få oss att förlora Frälsarens ljus och sanning i vårt liv (v. 39).

• Hur tror ni att er förmåga att urskilja sanningen kan påverkas av att ni håller Frälsarens bud?

Som en del av diskussionen av föregående fråga kan du visa eller rita följande bild. Be eleverna berätta hur de ser lärdomar från Läran och förbunden 93 illustrerade i den. Om det behövs förklarar du att när vi lyder Guds bud blir vi välsignade med mer av Frälsarens ljus i våra liv, vilket ökar vår förmåga att förstå eller urskilja sanningen. När vi inte lyder buden förlorar vi Frälsarens ljus och får en minskad förmåga att förstå eller urskilja sanningen.

• När vi förstår Frälsarens lärdomar i de här verserna, hur kan det påverka de val vi gör?

Öka Frälsarens ljus och sanning i vårt liv

• Vilka specifika saker har hjälpt eller kan hjälpa er att få mer av Frälsarens ljus i era liv?

Eleverna kan få diskutera frågan ovan med en kamrat eller i en mindre grupp innan de ger sina svar inför klassen. Du kan också använda följande citat av äldste Dieter F. Uchtdorf för att hjälpa eleverna komma på idéer.

Äldste Dieter F. Uchtdorf i de tolv apostlarnas kvorum gav exempel på hur vi kan erfara Frälsarens ljus.

Det himmelska ljusets bärare

President Uchtdorf lär prästadömsbärare att de är bärare av Guds ljus, som kan ge andlig läkedom till dem som är i mörker.

Varje gång ni vänder era hjärtan till Gud i ödmjuk bön, upplever ni hans ljus. Varje gång ni söker hans ord och hans vilja i skrifterna, tilltar ljuset i klarhet. Varje gång ni lägger märke till någon i nöd och offrar er egen bekvämlighet för att nå ut i kärlek, expanderar och tilltar ljuset. Varje gång ni förkastar frestelse och väljer renhet, varje gång ni söker eller ger förlåtelse, varje gång ni modigt vittnar om sanningen, jagar ljuset bort mörkret och drar till sig andra som också söker ljuset och sanningen. (Dieter F. Uchtdorf, ”Det himmelska ljusets bärare”, Liahona, nov. 2017, s. 80.)

Låt gärna ett par frivilliga elever berätta hur de tankar de diskuterat har gjort skillnad i deras egna liv. Som en del av diskussionen kan du visa ”Hitta Kristus i svåra stunder” [Finding Christ during Difficult Times] (4:35) som finns på ChurchofJesusChrist.org. Du kan be eleverna lägga märke till hur både frånvaron och närvaron av Frälsarens ljus påverkade den unge mannen i videon.

Finding Christ During Difficult Times

A young pole-vaulter contemplates suicide, then turns his life around when he fasts to know if the Church is true and gets baptized.

Tillämpa Frälsarens undervisning

Be eleverna att med en bön i hjärtat fundera över hur de kan öka Frälsarens ljus och sanning i sina liv medan de besvarar följande frågor i sina studiedagböcker.

• Vad har du känt dig manad att börja göra för att bjuda in mer av Frälsarens sanning och ljus i ditt liv? Vad känner du dig inspirerad att sluta göra?

• Vilka hinder kan du tänkas stöta på när du ska börja eller sluta med de här sakerna? Hur kan du ta itu med de hinder du ser?

Avsluta gärna lektionen med att berätta om dina känslor för den kraft som Kristi ljus och sanning har fört in i ditt liv. Be eleverna sträva efter att öka Frälsarens ljus i sina liv genom att göra vad de har känt sig manade till i dag.

Övriga resurser

Vad kan jag göra för att bjuda in Kristi ljus i mitt liv?

President M. Russell Ballard i de tolv apostlarnas kvorum lärde:

I vår tid arbetar Satan på övertid för att leda Guds barn in i mörkret genom att utestänga ”världens ljus och liv och sanning” (Ether 4:12).

Vi kan inte helt förstå – eller uppskatta – Frälsaren och hans evangelium när vi förlorar hans ljus och sanning. Men när vi omvänder oss och lyder, tjänar och tillber honom övervinner vi mörkret. Hans ljus återvänder och skingrar världens skuggor i våra liv och sinnen. (M. Russel Ballard, ”Livets ljus”, Liahona, jan. 2023, s. 5–6.)

Vad är sanning?

President Russell M. Nelson har förklarat:

Sanning är sanning.

Vissa saker är helt enkelt sanna. Gud avgör vad som är sant – inte ditt favoritflöde på sociala medier, inte Google, och absolut inte de som har tagit avstånd från kyrkan.

President Spencer W. Kimball lärde att absolut sanning inte kan ”ändras av människors åsikter … Om människor verkligen är ödmjuka inser de att de kan upptäcka, men inte skapa, sanning” [Spencer W. Kimball, ”Absolute Truth”, tal på andakt vid Brigham Young University, 6 sep. 1977, betoning i original].

Nuförtiden hävdar många att sanning är något relativt och att det inte finns något sådant som en gudomlig lag eller gudomlig plan. Ett sådant påstående är helt enkelt inte sant. Det finns en skillnad mellan rätt och fel. Sanningen grundar sig på de lagar som Gud har upprättat för sina barns säkerhet, beskydd och vård. Eviga lagar verkar i och påverkar vars och ens liv, vare sig vi tror på dem eller ej. (Russell M. Nelson, ”The Love and Laws of God”, andakt vid Brigham Young University, 17 sep. 2019, s. 1–2.)

Kompletterande lärandeaktiviteter

Alternativa sätt att börja lektionen

Ta med en stor ficklampa och en stor spegel till lektionen. Börja med att släcka ljuset i rummet. Låt en elev hålla en ficklampa och lysa med den på spegeln. Be eleven försöka få ficklampans ljus att reflekteras till rummets mörkaste hörn med hjälp av spegeln. Du kan be två eller tre elever att använda spegeln för att lysa upp runt om i rummet. Be eleverna berätta vad de lägger märke till om ljusets makt över mörkret i den här aktiviteten. Du kan förklara för dem att när vi reflekterar Frälsarens ljus övervinner det ljuset alltid mörkret.

Alternativt kan du visa några föremål som ökar eller minskar ljuset, som till exempel en ficklampa eller ögonbindel. Be eleverna göra en enkel lektion med ett belysande exempel som kan lära ut en sanning med hjälp av de föremål som visas. Du kan be ett par elever att förklara sitt belysande exempel för klassen.

Du kan också hänvisa till berättelsen om två lampor som äldste James E. Talmage (1862–1933) återgav i ”Tre liknelser – Det oförståndiga biet, Uggleexpressen och Två lampor”, Liahona, feb. 2003, s. 40–41.

Videoalternativ

För att hjälpa eleverna förstå behovet av att fokusera på Frälsarens ljus i sina liv kan du visa videon ”Välj ljuset” [Choose the Light] från 2:05 till 7:02, på ChurchofJesusChrist.org. Pausa förslagsvis videon flera gånger och be eleverna berätta vad som gör intryck på dem i det budskap som äldste Vern P. Stanfill i de sjuttios kvorum gav.

Choose the Light

A reckless biker finds himself in a battle against time and the elements when he enters a situation he can’t get out of. He discovers his only option is to choose the light.

Innan du ber eleverna reflektera över Kristi ljus i sina egna liv kan du visa videon ”Varför vi behöver en Frälsare” [Why We Need a Savior] (2:15) på ChurchofJesusChrist.org.

Why We Need a Savior

What would life be like without a Savior? There would be no joy, no forgiveness, no hope for the future. This Christmas, learn more about the hope, peace and happiness our Savior Jesus Christ can bring into our lives at christmas.mormon.org.

Läran och förbunden 93:24, 36–37. Vad är sanning?

För att hjälpa eleverna förstå bättre hur man utvärderar sanning utifrån ett evigt perspektiv, ber du dem berätta om något historiskt som den tidens största tänkare hade fel om (jorden är platt, en atom är den minsta beståndsdelen, solen kretsar kring jorden osv.). När eleverna läser Läran och förbunden 93:24–28, 36–37 ber du dem titta efter vad vi lär oss om förhållandet mellan ljus och sanning.

• Vad lägger ni märke till om den mängd ljus och sanning som Gud har?

• Vad hjälper de här verserna er att förstå om vikten av att söka sanning?

Be eleverna berätta varför det är viktigt att lita på att Gud är källan till all sanning (se även Mosiah 4:9 och Läran och förbunden 88:41). Be eleverna skriva orden Guds härlighet, Intelligens, Ljus och Sanning i sina studiedagböcker. Du kan be dem sätta ett likhetstecken mellan orden.

Du kan visa videon ”Att upptäcka sanningen” (4:49) på ChurchofJesusChrist.org. I videon använder president Dieter F. Uchtdorf, då i första presidentskapet, dikten ”De blinda männen och elefanten” för att visa världsliga begränsningar när det gäller att förstå sanningen jämfört med det eviga perspektivet. Du kan be eleverna berätta hur de har litat på att Gud ska hjälpa dem känna igen sanningen.

Att upptäcka sanningen

Vår himmelske Fader gläds när vi försöker upptäcka sanningen. Han älskar att undervisa oss rad på rad, bud på bud. När vi strävar efter att lära av och lita på honom, välsignar han oss så att vi kan se tingen som de verkligen är.

Så påverkas vårt liv när vi ökar ljuset och sanningen

Medan ni diskuterar illustrationen för att förstå förhållandet mellan ljus och sanning kan du använda följande scenarier för att hjälpa eleverna se exempel på hur den här processen kan se ut. Du kan anpassa scenarierna efter dina elevers behov.

• Hanna har märkt att när hon anstränger sig för att hålla sig nära sin himmelske Fader är det lättare för henne att förstå ett evigt perspektiv. Hon har en mer positiv inställning och känner hopp inför framtiden.

• Rylan har märkt att hans ansträngningar att följa Jesu Kristi exempel har förbättrat relationerna i hans liv. Han känner sig närmare sina föräldrar och inser vilka av hans vänner som har ett gott inflytande i hans liv.

Du kan uppmuntra till en diskussion om vad mer Hanna och Rylan skulle kunna göra för att öka det ljus och den sanning de känner.