Урок 109: Учение и Заветы 93

Оцените свое обучение, 7

Учение и Заветы 84–93

Оценка нашего духовного обучения и размышления о нем могут помочь нам приблизиться к Иисусу Христу. Этот урок поможет студентам вспомнить и оценить свой духовный рост, полученный благодаря изучению книги «Учение и Заветы».

Возможные варианты учебных заданий

Прогресс

Напишите на доске слово прогресс.

Вы также можете отобразить на доске шкалу прогресса, например такую:

• Приведите несколько примеров того, для чего мы могли бы отслеживать свой прогресс.

  Примеры могут включать в себя образование, цели, которые мы ставим перед собой, места, до которых мы хотим добраться, а также вещи, которые мы покупаем или скачиваем из Интернета.

• Почему полезно знать о прогрессе относительно всего этого?

На этом уроке вы оцените духовный прогресс, которого вы добились благодаря изучению книги «Учение и Заветы». Это даст вам возможность отметить свои успехи и внести необходимые изменения.

• Каким образом вы совершенствуетесь духовно, изучая книгу «Учение и Заветы»?

Во время уроков по главам Учение и Заветы 84–93 вы, возможно, отмечали не те истины, которые рассматриваются в следующих заданиях. При необходимости адаптируйте следующие задания, чтобы помочь студентам оценить себя в соответствии с истинами, которым уделялось большее внимание в классе.

Объясняйте роли, титулы и черты Иисуса Христа

Прежде чем поделиться следующим, покажите изображение Иисуса Христа.

Одно из приглашений Спасителя в книге «Учение и Заветы» состоит в том, чтобы «учи[ться] у [Него] и слуша[ть] слова [Его]» (Учение и Заветы 19:23).

• Что вы узнали об Иисусе Христе во время недавнего изучения книги «Учение и Заветы»?

  Эта часть урока предназначена для того, чтобы помочь студентам понять конкретные роли, титулы и черты Иисуса Христа. Вы можете отобразить один или несколько из следующих вариантов заданий и предоставить студентам время на выполнение одного из них. Студенты могут работать над этими заданиями индивидуально или в парах.

  Может быть полезно показать несколько недавно изученных студентами ссылок на Священные Писания, в которых описываются роли или титулы Иисуса Христа. Студенты могут просмотреть их в ходе выполнения задания. В числе примеров могут быть Учение и Заветы 76:1–7, 22–24; 88:1–13, 41; 93:1–10.

• Составьте список из имен или титулов Иисуса Христа, которые вы недавно изучили. Затем выберите один или несколько из них и ответьте на следующие вопросы: (1) Что это имя или титул говорит вам об Иисусе Христе? (2) Что это имя или титул помогают вам понять в отношении того, как Он может помочь вам?

• Создайте наглядное изображение ваших любимых ролей или титулов Иисуса Христа. Это может быть облако слов или рисунок, символизирующий одну или несколько ролей или титулов, которые вы выбрали. Включите соответствующие ссылки на Священные Писания в свою работу.

• Напишите стихотворение или песню, в которых бы говорилось о ваших любимых ролях или титулах Иисуса Христа.

• Представьте, что у вас появилась возможность рассказать кому-либо о том, Кто есть Иисус Христос и что Он может сделать для нас. Напишите текст длиной не менее нескольких предложений и включите в него как минимум три роли или титула Христа.

Предоставьте студентам достаточно времени на выполнение выбранного задания, а затем дайте им возможность поделиться тем, что они написали. Если они работали самостоятельно, они могут поделиться своими ответами в парах или в небольших группах. Если они работали в группах, они могут поделиться ответами с другой группой. Вы также можете предложить нескольким желающим студентам поделиться написанным со всем классом.

Ощутить большее желание приблизиться к Иисусу Христу

Следующее оценочное задание связано с призывом Спасителя приблизиться к Нему из Учение и Заветы 88:63. Если применимо, напомните студентам о некоторых заданиях из урока «Учение и Заветы 88:51–95», чтобы помочь им вспомнить то, что они узнали и почувствовали.

Например, если вы использовали магниты в качестве наглядных примеров, вы можете поднять два магнита и предложить студентам рассказать, что они помнят об этом уроке. Если студенты сделали в рабочих тетрадях рисунки, символизирующие то, насколько близко к Небесному Отцу и Иисусу Христу они чувствовали себя в то время, предложите им найти эти рисунки и сравнить свои нынешние чувства с чувствами, которые они испытывали в тот момент.

Возможно, вы помните, как изучали важный призыв Спасителя из Учение и Заветы 88:63. Прочитайте этот стих, чтобы вспомнить призыв Спасителя.

Предоставьте студентам возможность оценить свое желание стать ближе к Иисусу Христу, ответив на следующие вопросы в своих рабочих тетрадях.

• Как ваше желание стать ближе к Иисусу Христу на сегодняшний день сравнимо с тем, каким это желание было несколько недель или месяцев назад (ниже, примерно такое же или выше)?

• Что из того, что вы узнали или испытали, повлияло на ваши желания?

• Какие действия вы предпринимали, чтобы приблизиться ко Христу? Какие действия вы хотите предпринять, чтобы стать ближе к Нему?

Предоставив студентам достаточно времени на запись ответов, предложите нескольким желающим поделиться своими ответами с классом.

Применять приглашения

Возможно, во время обучения в семинарии вам предлагали применить определенные приглашения из Священных Писаний к своей жизни.

Вспомните некоторые цели, которые вы ставили перед собой, или духовные впечатления, которые вы получали во время изучения. Вы можете сделать это, просмотрев свою рабочую тетрадь или отыскав отрывки из Священных Писаний, которые вы выделили за последнее время.

Если возможно, назовите некоторые конкретные приглашения, о которых вы говорили студентам на последних уроках. Например, вы могли предложить студентам поставить перед собой цели примерно такого содержания:

• Следовать за призывом Господа «и[скать] знания учением, а также и верой» (Учение и Заветы 88:118).

• Повиноваться учениям Спасителя из Слова Мудрости (см. Учение и Заветы 89).

• Пустить больше света и истины Христа в свою жизнь (см. Учение и Заветы 93:19–20, 27–28).

Предоставьте студентам достаточно времени на то, чтобы просмотреть цели, которые они ставили перед собой, а затем дайте им время оценить свой прогресс, задав им примерно такие вопросы:

• Какие усилия вы приложили, чтобы применить эти учения Иисуса Христа к своей жизни?

• Какое влияние оказали эти усилия на вашу жизнь и на ваши отношения с Богом?

• Как вы думаете, какие шаги вам следует предпринять в этих областях в дальнейшем?