Lektion 110: Läran och förbunden 94–97

Läran och förbunden 95

”Uppförandet av mitt hus”

Som en del av återställelsen av sitt evangelium befallde Jesus Kristus de heliga att bygga ett tempel i Kirtland i Ohio. Några månader senare, när de heliga fortfarande inte hade börjat bygga, tuktade Frälsaren dem kärleksfullt och upprepade sin befallning att de skulle bygga hans hus. Lydigt arbetade de heliga flitigt för att bygga templet i Kirtland. Den här lektionen kan hjälpa eleverna känna en ökad önskan att dyrka Herren i hans tempel.

Möjliga lärandeaktiviteter

Gör tillbedjan i templet till en prioritet

För att hjälpa eleverna tänka på hur viktigt det är att dyrka Herren i hans tempel kan du hjälpa eleverna skapa ett scenario med en påhittad ung person som hade planer på att besöka templet men som valde att inte göra det. Ett sätt att göra det är genom att visa följande mening och be eleverna fylla i luckan med anledningar som man kan tänkas ge för att inte besöka templet. Diskutera varför vi ibland inte prioriterar tempelbesök.

Om du och dina elever bor för långt borta från templet för att kunna prioritera tempelbesök kan du bara börja lektionen med självutvärderingen som följer på aktiviteten med att fylla i luckan.

Jag hade tänkt besöka templet. Men eftersom blev det inte av.

Använd följande skala för att reflektera över hur viktigt det är att dyrka Herren i templet.

Be eleverna att under lektionen söka personlig uppenbarelse för att få veta hur de kan prioritera gudsdyrkan i templet.

Om dina elever inte har tillgång till ett tempel i närheten, kan du anpassa lektionen därefter för att hjälpa eleverna känna hur viktigt det är att förbereda sig för att besöka templet en dag.

Herren tuktar dem han älskar

I slutet av december 1832 befallde Frälsaren sitt folk att bygga templet, eller ”ett Guds hus” (Läran och förbunden 88:119). När Herren uppenbarade Läran och förbunden 95 i juni 1833 hade de heliga köpt mark, men byggnationen hade ännu inte påbörjats.

• Läs Läran och förbunden 95:1–3 och titta efter vad Herren sa till sitt folk.

• Vad lär de här verserna oss om vad Herrens känner för templet?

• Hur visade Herren att han älskade sitt folk?

Det kan vara bra att fråga eleverna om de vet vad ”tukta” betyder. Om det behövs förklarar du att ”tukta” betyder att tillrättavisa i avsikt att förbättra ett beteende.

Herren befallde sitt folk att bygga ett tempel.

Läs Läran och förbunden 95:4, 8–9 och titta efter anledningar till att Herren befallde de heliga att bygga hans hus.

• Hur skulle de heliga bli välsignade för att de lydde Herrens befallning att bygga ett tempel?

• Vad lovade vår himmelske Fader dem rent specifikt?

  När eleverna ger anledningarna till att Herren befallde de heliga att bygga hans hus, hjälp dem då att identifiera en princip som den här: Jesus Kristus befaller sitt folk att bygga tempel för att uppfylla vår himmelske Faders löfte om att begåva dem med kraft.

• Vad tror ni det innebär att bli begåvade med Guds kraft?

  Vid behov förklarar du att ”begåva” betyder att förse någon med en gåva. Att ta emot sin begåvning i templet betyder att man tar emot en gåva av andlig kunskap och kraft.

  Ställ frågor som uppmuntrar till diskussion: Följande frågor kan användas för att skapa en meningsfull klassdiskussion. För mer övning på hur man gör det, se utbildningen ”Hjälp eleverna att ta ansvar för sitt lärande”, som finns i Kompetensutveckling för lärare. Öva gärna på färdigheten ”Motstå tendensen att svara på varje kommentar och fråga och låt klassen svara”.

• Hur kan Gud välja att välsigna oss på olika sätt med sin kraft genom sina tempel?

• Hur tror ni att det skulle påverka er hemma, i skolan eller i andra aspekter av ert liv om ni fick Guds kraft?

”Ni ska få kraft att uppföra det”

Läs Läran och förbunden 95:11–14 och sök efter ord eller uttryck som kan ha motiverat de heliga att lyda Herrens befallning att bygga ett tempel.

• Vad hittade ni? Hur kan detta ha varit motiverande?

Du kan dela upp klassen i små grupper. Du kan ge varje grupp ett exemplar av utdelningsbladet ”Uppoffringar för att bygga Kirtlands tempel”. Be eleverna läsa om byggandet av templet i Kirtland på utdelningsbladet eller i Saints, vol. 1, The Standard of Truth, s. 210–211, 221.

Eleverna kan få skriva upp några uppoffringar som de heliga gjorde för templet i Kirtland på utdelningsbladet eller på tavlan. Sedan kan de samtala om och räkna upp uppoffringar som vi kan göra för att besöka templet eller förbereda oss för att dyrka Herren i hans tempel i vår tid.

Uppoffringar för att bygga Kirtlands tempel

Omedelbart efter att kapitel 95 hade tagits emot började Hyrum Smith röja på fältet där templet skulle byggas. Det var en svår utmaning att bygga templet. Det fanns bara omkring 150 medlemmar i området. De hade inte erfarenheten eller skickligheten för att leda ett så stort bygge. Byggandet av templet skulle också innebära en ekonomisk belastning för kyrkan och medlemmarna. Men de började arbeta och Herren uppfyllde sitt löfte att ge dem ”kraft att uppföra det” (Läran och förbunden 95:11). Artemus Millet, en nyomvänd och erfaren murare från Kanada, flyttade till Kirtland och övervakade bygget. En annan nyomvänd, John Tanner, gav ekonomisk hjälp i ett kritiskt ögonblick. Män, kvinnor och barn i området donerade, tid, arbete och resurser för att bygga templet. (Se Lisa Olsen Tait och Brent Rogers, ”A House for Our God”, i Revelations in Context [2016], s. 167; Saints, vol. 1, The Standard of Truth, s. 210–211.)

• Vad gjorde de heliga för uppoffringar för att bygga templet i Kirtland? Vad gör intryck på er med dessa uppoffringar?

• Vilka uppoffringar kan vi göra för att besöka Herrens hus?

När de har fått tillräckligt med tid ber du eleverna berätta vad de har lärt sig. Fundera med en bön i hjärtat på när du ska låta eleverna få ta del av följande citat av president Nelson som upprepar vikten av att göra uppoffringar för att tillbe Herren i templet.

President Russell M. Nelson välsignade oss så att vi kan göra uppoffringar för att tillbe Gud i templet.

Mina kära bröder och systrar, uppförandet av dessa tempel kanske inte förändrar era liv, men er tid i templet gör säkerligen det. Därför välsignar jag er till att kunna urskilja det som kan läggas åt sidan så att ni kan tillbringa mer tid i templet. (Russell M. Nelson, ”Låt oss sträva fram”, Liahona, maj 2018, s. 119.)

• Hur har ni eller någon ni känner välsignats av att göra uppoffringar för att dyrka Herren i hans tempel?

  Om du har erfarenhet av att dyrka Herren i hans tempel kan du gärna berätta hur Herren har välsignat dig på grund av det. Om du eller några av eleverna inte har haft möjlighet att besöka templet kan videon ”Templet är en ledstjärna” [Temples Are A Beacon] (2:50) hjälpa eleverna känna en önskan att tillbe Herren i templet, oavsett vad som krävs.

  Eleverna kan ha nytta av att skriva ner svaren på följande frågor i sina studiedagböcker. Du kan sedan låta frivilliga elever dela med sig av sina tankar.

• Hur tror ni att lärdomarna i Läran och förbunden 95 kan tillämpas på er i dag?

• Vad har ni lärt er om vikten av att dyrka Herren i hans tempel?

Övriga resurser

Vad tyckte de heliga först om att bygga templet?

Lucy Mack Smith, mor till profeten Joseph Smith, erinrade sig: ”Ett råd kallades och Joseph bad bröderna, var och en, att stiga upp och ge sina åsikter, och när de var klara skulle han ge sin åsikt … En del tyckte att det skulle vara bättre att bygga ett vanligt trähus. Andra sa att ett trähus var för kostsamt … och majoriteten enades om att uppföra ett timmerhus och gjorde sina beräkningar utifrån vad de kunde göra för att bygga ett sådant. Joseph reste sig och påminde dem om att de inte skulle bygga ett hus åt sig själva eller någon annan människa, utan ett Guds hus: ’Och ska vi, bröder, bygga ett hus åt vår Gud med stockar? Nej, bröder. Jag har en bättre plan än så. Jag har en plan för Herrens hus, given av honom själv. Och ni ska snart få se skillnaden mellan våra beräkningar och hans avsikter.’” Profeten visade sedan ”den fullständiga planen för Herrens hus i Kirtland”, vilken ”gladde bröderna mycket”. Efter mötet gick de till byggplatsen och började arbeta – de tog bort ett staket, röjde marken och grävde ett dike för muren. (”Lucy Mack Smith, History, 1844–1845”, bok 14, s. 1–2, josephsmithpapers.org; standardiserad stavning, interpunktion och användande av stor begynnelsebokstav.)

Läran och förbunden 95:4. Vad är Herrens ”förunderliga arbete”?

Jesaja profeterade att före Jesu Kristi andra ankomst skulle Herren ”utföra sitt verk, sitt främmande verk, och fullgöra sitt arbete, sitt förunderliga arbete” (Jesaja 28:21). Det ”förunderliga arbete” som Jesaja nämnde och som på nytt bekräftades i uppenbarelsen i Läran och förbunden 95 syftar på evangeliets återställelse (se Läran och förbunden 95:4; 101:95). Som en del av detta verk lovade Herren att ”utgjuta [sin] Ande över allt kött” (Läran och förbunden 95:4, se även Joel 2:28–32). De som inte tror på himmelska besök, uppenbarelse, syner, Andens gåvor och andra andliga ting kan se det återställda evangeliet som ”förunderligt” och ”främmande”.

Hur uppfyllde Herren sitt löfte i Läran och förbunden 95:14?

”Några dagar [efter att uppenbarelsen i Läran och förbunden 95 tagits emot] uppfyllde Herren sitt löfte och gav Joseph Smith och hans rådgivare i första presidentskapet en anmärkningsvärd syn där de såg detaljerade planer för templet. Frederick G. Williams, andre rådgivare i första presidentskapet, erinrade sig senare: ’Joseph [Smith] tog emot Herrens ord att han skulle ta med sig sina två rådgivare, [Frederick G.] Williams och [Sidney] Rigdon, och komma inför Herren, som då skulle visa planen eller modellen för hur hans hus skulle byggas. Vi gick ner på våra knän, åkallade Herren och byggnaden syntes inom synavstånd; jag var den förste att upptäcka den. Sedan såg vi den tillsammans. När vi noga betraktat exteriören verkade det som om byggnaden kom rakt över oss’ [Frederick G. Williams, citerad av Truman O. Angell, i Truman Osborn Angell, Autobiography 1884, s. 14–15, kyrkans arkiv, Jesu Kristi Kyrka av Sista Dagars Heliga, Salt Lake City, Utah]” (Kyrkans presidenters lärdomar: Joseph Smith [2007], s. 271).

Var den utlovade begåvningen i templet i Kirtland likadan som tempelbegåvningen i dag?

Begåvningen som omtalas i uppenbarelsen i Läran och förbunden 95 är inte identisk med de begåvningsförrättningar som utfördes i senare tempel. Begåvningen som kyrkans medlemmar tog emot i Kirtland i Ohio innefattade en del förrättningar som liknar dem som utförs i templet i dag, men innehöll även tillfällen då Herren utgöt sin Ande och begåvade dem med andlig kraft (se Läran och förbunden 109; 110 och Ämnen inom kyrkans historia, ”Endowment of Power”, Evangeliebiblioteket, med engelska som förvalt språk). Den första fullständiga begåvningen i denna tidsutdelning gavs av profeten Joseph Smith i Nauvoo i maj 1842. Den omfattade en del av det som förrättades i Kirtland men också flera andra komponenter.

Var kan jag få veta mer om uppförandet av Kirtlands tempel?

• Se Ämnen inom kyrkans historia: Kirtland Temple, med engelska som förvalt språk

• Se Lisa Olsen Tait och Brent Rogers, i ”A House for Our God”, Revelations in Context (2016)

Kompletterande lärandeaktiviteter

Läran och förbunden 95:1. ”Dem jag älskar tuktar jag”

Du kan hjälpa eleverna att lära sig om Frälsarens karaktär genom att förstå varför han tuktar oss. Efter att ha samtalat om vad det innebär att tukta kan eleverna få söka igenom följande verser och leta efter anledningar till att Frälsaren tuktar sitt folk:

• Hebreerbrevet 12:5–7, 9

• Mosiah 23:21

• Läran och förbunden 98:19–22

• Läran och förbunden 105:2–6

Be eleverna fundera över hur de vanligtvis reagerar när de blir tuktade. Sedan kan du be dem berätta hur vi kan reagera på ett trofast sätt när Herren tuktar oss.

För mer information om tuktan, se äldste D. Todd Christoffersons tal ”Alla som jag älskar tillrättavisar och tuktar jag”, Liahona, maj 2011, s. 97–100; eller titta på videon ”Guds vilja” (3:02) på ChurchofJesusChrist.org.

Läran och förbunden 95:6. ”Vandrar i mörker mitt på dagen”

Den här aktiviteten kan hjälpa eleverna förstå vikten av att hålla Herrens bud. Du kan be eleverna beskriva vad de tror att uttrycket ”vandrar i mörker mitt på dagen” betyder. Överväg sedan att diskutera följande frågor:

• Hur kan underlåtelse att följa Herrens befallning att bygga ett tempel vara som att ”vandra i mörker mitt på dagen”?

• På vilket sätt ”vandrar [vi] i mörker mitt på dagen” om vi väljer att ignorera andra befallningar? (Se även Läran och förbunden 95:12.)

Jesu Kristi titlar

Den här aktiviteten kan hjälpa eleverna att lära sig mer om Jesus Kristus genom att fokusera på hans titlar. Be eleverna hitta Frälsarens titlar i Läran och förbunden 95:7, 17. Eleverna kan få berätta vad de lär sig om Frälsaren av de här titlarna.

Förklara följande vid behov:

I vers 7 ger Herren en uttydning av vad namnet ”Herren Sebaot” betyder. Det är också ett hebreiskt ord som betyder ”härskaror” eller ”arméer”. Härskarorna innefattar himlens härar av änglar (se Bible Dictionary, ”Sabaoth”).

Enligt Joseph Smith är ordet Ahman Guds namn på Adams rena språk, och ”Sonen Ahman” (v. 17) är namnet på Guds Son, Jesus Kristus (se The Joseph Smith Papers, Documents, Volume 2: July 1831–January 1833, red. Matthew C. Godfrey och andra [2013], s. 213–215). Han förklarade också att Ahman betyder ”den första människan eller den första Guden” (”Minutes, 5 April 1844”, s. 84, josephsmithpapers.org; se även Läran och förbunden 78:20).

Alfa och Omega är de första och sista bokstäverna i det grekiska alfabetet. De beskriver ”Kristi allomfattande natur, eftersom han är den förste och den siste, begynnelsen och änden” (Bible Dictionary, ”Alpha”).