Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus käsiraamatusse „Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat”
Õpetuse ja Lepingute raamatu õppetunnid
- Taastamise läkitus
- Õpetus ja Lepingud 1
- Joseph Smith – ajalugu 1:1–26
- Õpetus ja Lepingud 2; Joseph Smith – ajalugu 1:27–65
- Õpetus ja Lepingud 3–5
- Õpetus ja Lepingud 6–9
- Õpetus ja Lepingud 10–11
- Õpetus ja Lepingud 12–17; Joseph Smith – ajalugu 1:66–75
- Õpetus ja Lepingud 18
- Õpetus ja Lepingud 19
- Õpetus ja Lepingud 20–22
- Õpetus ja Lepingud 23–26
- Õpetus ja Lepingud 27–28
- Õpetus ja Lepingud 29
- Õpetus ja Lepingud 30–36
- Õpetus ja Lepingud 37–40
- Õpetus ja Lepingud 41–44
- Õpetus ja Lepingud 45
- Õpetus ja Lepingud 46–48
- Õpetus ja Lepingud 49–50
- Õpetus ja Lepingud 51–57
- Õpetus ja Lepingud 58–59
- Õpetus ja Lepingud 60–63
- Õpetus ja Lepingud 64–66
- Õpetus ja Lepingud 67–70
- Õpetus ja Lepingud 71–75
- Õpetus ja Lepingud 76
- Õpetus ja Lepingud 77–80
- Õpetus ja Lepingud 81–83
- Õpetus ja Lepingud 84
- Õpetus ja Lepingud 85–87
- Õpetus ja Lepingud 88
- Õpetus ja Lepingud 89–92
- Õpetus ja Lepingud 93
- Õpetus ja Lepingud 94–97
- Õpetus ja Lepingud 98–101
- Õpetus ja Lepingud 102–105
- Õpetus ja Lepingud 106–108
- Õpetus ja Lepingud 109–110
- Õpetus ja Lepingud 111–114
- Õpetus ja Lepingud 115–120
- Õpetus ja Lepingud 121–123
- Õpetus ja Lepingud 124
- Õpetus ja Lepingud 125–128
- Õpetus ja Lepingud 129–132
- Õpetus ja Lepingud 133–134
- Õpetus ja Lepingud 135–136
- Õpetus ja Lepingud 137–138
- Usuartiklid ning ametlikud teadaanded nr 1 ja nr 2
- Perekond: läkitus maailmale
- Elav Kristus
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- Sulle, noor: valikute tegemine
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

118. õppetund. Õpetus ja Lepingud 105: „Nad tuuakse siiamaani nende usu proovilepanekuks”

„118. õppetund. Õpetus ja Lepingud 105: „Nad tuuakse siiamaani nende usu proovilepanekuks””, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat (2025)

„Õpetus ja Lepingud 105”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat

118. õppetund: Õpetus ja Lepingud 102–105

Õpetus ja Lepingud 105

„Nad tuuakse siiamaani nende usu proovilepanekuks”

Vahetult pärast seda, kui Iisraeli leer jõudis Missourisse, ilmutas Issand, et Siioni lunastus peaks veidi aega ootama (vt Õpetus ja Lepingud 105:9, 13). Olles äsja marssinud üle 1200 kilomeetri ja lootnud aidata Missouri pühadel oma maad tagasi saada, tundis kompanii, et Issanda juhised koju naasta on nende usu proovile pannud. See õppetund võib aidata õpilastel tunda suuremat soovi jääda Jumalale ustavaks, kui nende usk proovile pannakse.

Võimalikud õpitegevused

Meie usu proovilepanekud

Soovi korral jagage järgmist sündmustikku ja seejärel arutage toodud küsimusi.

Õde Gonzalez oli terve elu oodanud põnevusega aega, mil saab teenida Issandat põhimisjonärina. Kogu oma misjoniteenistuse jooksul töötas ta usinalt ja toetus Issandale. Nendele pingutustele vaatamata leidsid õde Gonzalez ja tema kaaslased väga vähe inimesi, keda õpetada, ja veelgi vähem inimesi võtsid vastu nende kutse tulla Kristuse juurde ja lasta end ristida. Näis, et enamik õde Gonzaleze sõpru, kes teenis misjonil, oli aidanud palju rohkematel inimestel Päästja evangeeliumi vastu võtta.

Milliseid negatiivseid järeldusi võib õde Gonzalez oma misjoni kohta teha?
Kuidas võiksid tema järeldused olla teistsugused, kui ta vaataks oma misjoniteenistust igavikulisest vaatenurgast?

Selgitage, et võib juhtuda, et meie pingutused Issandat teenida ja järgida võivad tuua teistsuguseid tulemusi, kui ootasime. Paluge õpilastel jagada mõnda näidet sellistest olukordadest. Näited võivad hõlmata järgmist: püüdes ise käskudest kinni pidada, võime märgata, et teistel, kes ei järgi Jumalat, tundub kõik paremini minevat; korrapäraselt pühakirju uurides, kuid tundes, et see ei too mingit kasu, või püüdes elada evangeeliumi järgi, ent kogedes väljakutseid, nagu ärevus või depressioon.

Paluge õpilastel mõelda, kuidas nad on sellistes olukordades reageerinud või reageeriksid. Innustage neid otsima uurimise ajal õpetusi, mis võivad neid aidata, kui nende jõupingutused Issandat teenida ja Talle kuuletuda toovad ootamatuid tulemusi.

Issanda juhised Iisraeli leerile

Enne järgmise kokkuvõtte jagamist andke õpilastele võimalus jagada üksikasju, mida nad mäletavad eelmisest õppetunnist Iisraeli leeri ja nende rännaku kohta Ohiost Missourisse.

Pärast peaaegu seitsmenädalast marssimist ja nii raskuste kui ka imede kogemist lähenes Iisraeli leer Jacksoni maakonnale Missouri osariigis. Leeri liikmed tahtsid innukalt kuulda Issanda tahet, et teada, kuidas Siionit lunastada. Paljude jaoks tähendas Siioni lunastamine Missouri pühade tagasiminekut oma kodudesse. 22. juunil 1834, kui nad olid umbes päevatee kaugusel Jacksoni maakonnast, sai Joseph Smith ilmutuse, mis on kirjas Õpetuse ja Lepingute 105. osas.

Lugege salmi Õpetus ja Lepingud 105:9 ja leidke, mida Issand ütles Siioni lunastamise kohta.

Kui oleksite olnud Iisraeli leeri liige, mida oleksite tundnud seda juhatust kuuldes? Miks?

Lugege salme Õpetus ja Lepingud 105:10–14, 17–19 ja otsige Issanda toodud põhjuseid, miks Siionit sel ajal ei lunastatud.

Kuidas võtaksite oma sõnadega kokku Issanda õpetused 19. salmis?

Enne järgmise küsimuse arutamist tuletage õpilastele meelde õde Gonzaleze sündmustikku ja nende endi näiteid sellest, millal Issanda järgimine on oodatust erinevaks kujunenud.
Mida te nendest salmidest õpite, mis võib olla abiks, kui kogeme oma usu proovilepanekuid?

Õpilased võivad oma sõnadega jagada mitmesuguseid tõdesid, sealhulgas järgmist: Jumal on ette valmistanud suuri õnnistusi neile, kes jäävad oma usu proovilepanekute ajal alandlikuks ja Temale ustavaks.

Vajadusel selgitage, et usu proovilepanek võib viidata järeleproovimisele, kas me otsustame usaldada Issandat ja kuuletuda Temale ükskõik millises olukorras.

Õnnistused tulevad pärast usu proovilepanemist

Selgitage, et pühakirjades on palju tõdesid, mis võivad meid usu proovilepaneku ajal aidata. Nende tõdede meelespidamine rasketel aegadel võib aidata meil jääda Jumalale ustavaks.

Võtke hetk aega, et leida pühakirjadest või Kiriku juhtidelt õpetusi, mis aitavad teil jääda Jumalale ustavaks, kui teie usk proovile pannakse. Näiteks Jesaja 55:8–9; Roomlastele 8:28; Eteri 12:6; Õpetus ja Lepingud 76:2–3.

Enne järgmise küsimuse esitamist võiksite paluda õpilastel kirjutada tahvlile fraasi, mida nad pidasid eriti tähendusrikkaks. Pärast mitme fraasi kirjutamist osutage mõnele neist ja paluge need fraasid kirjutanud õpilastel selgitada, miks nende valitud fraas nende jaoks tähenduslik oli.

Mida te leidsite, mis võiks aidata teil jääda Jumalale ustavaks, kui teie usk proovile pannakse?
Milliseid õnnistusi olete teie või teised saanud selle eest, et olete usu proovilepanekute ajal Jumalale ustavaks jäänud?

Kui õpilased mõtlevad oma kogemustele, võiksite jagada mõnda isiklikku kogemust. Samuti võite paluda neil leida näiteid inimestest pühakirjades. Näidete seas võivad olla Aabraham (vt 1. Moosese 22:1–18), Giideon (vt Kohtumõistjate 6:11–16; 7:2–9, 15–21) või Jeesus Kristus (vt 3. Nefi 11:10–11).

Selgitage, et ka paljud Iisraeli leeri liikmed tundsid pärast leeris osalemist suuri õnnistusi.

President Brigham Young (1801–1877), kes marssis koos Iisraeli leeriga, meenutas oma vestlusi pärast koju naasmist:

„Minu naasmisel küsisid paljud sõbrad minult, mis kasu oli kutsuda mehi jätma oma töö, et minna üles Missourisse ja sealt naasta, ilma et nad oleksid näiliselt midagi saavutanud. „Kellel sellest kasu oli?” küsisid nad. „Kui Issand seda teha käskis, siis mis eesmärk tal seda tehes oli? ‥ Ütlesin neile vendadele, et mulle tasuti hästi – tasuti suure intressiga –, et minu mõõtu täideti ülevoolava teadmisega, mille olin saanud prohvetiga rännates.” (Brigham Young. Discourse. – Deseret News, 3. dets 1862, lk 177)

Milliseid õnnistusi tundis Brigham Young, et ta oli saanud tänu oma kogemustele Iisraeli leeris?

Et aidata õpilastel näha veel ühte näidet Jumala eesmärkidest ja õnnistustest neile, kes ustavalt Iisraeli leeris marssisid, jagage järgmist kokkuvõtet. Teise võimalusena võite näidata videot „Zion’s Camp” (18:44) ajakoodist 16:44 kuni 18:44. Video on saadaval veebilehel ChurchofJesusChrist.org.

21:29

Issanda täiuslikus tarkuses aitas Siioni leeris toimunud proovilepanek valmistada ette paljusid Kiriku tulevasi juhte. 1835. aasta veebruaris organiseeris Päästja prohvet Joseph Smithi kaudu Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi ja esimese Seitsmekümne kvoorumi. Üheksa neist algsetest apostlitest, kõik seitse Seitsmekümne juhatajat ja kõik kuuskümmend kolm esimese Seitsmekümne kvoorumi liiget olid 1834. aastal koos Iisraeli leeriga marssinud.

Mõelge oma elule.

Andke õpilastele aega mõelda selle üle, mida nad on tänases tunnis õppinud ja tundnud. Üks viis selleks on paluda õpilastel vastata oma pühakirjapäevikutes järgmisele küsimusele.

Mida olete täna õppinud või tundnud, mis võib aidata, kui kogete oma usu proovilepanekuid?

Võiksite paluda mõnel vabatahtlikul õpilasel kirjutatut teistega jagada. Tunnistage lõpetuseks arutamisele tulnud tõdedest.

Lisamaterjalid

Mida õpetas Joseph Smith Jumala eesmärgi kohta seoses Siioni leeriga?

Joseph Young, kes oli olnud Iisraeli leeri liige, meenutas, et Joseph Smith õpetas järgmist:

„Vennad! Mõned teie seast on minu peale pahased, kuna me Missouris ei võidelnud. Kuid lubage mul teile öelda, et Jumal ei tahtnud, et te võitleksite. Ta ei saaks siis korraldada oma kuningriiki, kus kaksteist meest avavad maailma rahvastele evangeeliumi ukse, ja veel seitsekümmend käivad nende juhatusel nende jälgedes, kui Ta ei valiks neid mehi nende seast, kes pakkusid ohvriks oma elu ja on teinud sama suuri ohverdusi kui Aabraham.” (Joseph Young vanem, History of the Organization of the Seventies (1878), lk 14)

Õpetus ja Lepingud 105:4–5. Mida tähendab elada „selestilise kuningriigi seaduse järgi”?

Vanem D. Todd Christofferson Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist õpetas:

17:6

„Palju sellest tööst, mida on vaja teha Siioni rajamisel, on meie isiklik pingutus saada „puhta[ks] südamelt” (Õpetus ja Lepingud 97:21). „Siionit ei saa üles ehitada muidu, kui selestilise kuningriigi seaduse põhimõtetel,” ütles Issand, „vastasel juhul mina ei saa võtta teda vastu enese juurde” (Õpetus ja Lepingud 105:5). Selestilise kuningriigi seadus on loomulikult evangeeliumiseadus ja lepingud, mis hõlmab seda, et me peame alati meeles oma Päästjat ning oma kuulekuse, ohverduse, pühitsemise ja truuduse vannet.” (D. Todd Christofferson. Tule Siionisse. – 2008. a sügisene üldkonverents)

Õpetus ja Lepingud 105:18–19. Kuidas võime „jätkata ustavalt” meie usu proovilepanekus?

Vanem Neil L. Andersen Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud:

14:55

„Kuidas olla „vankumatud ja kõrvalekaldumatud” [Alma 1:25] usu proovilepanekutes? Toetuge sellele, mis aitas teil oma usku üles ehitada – rakendage usku Kristusesse, palvetage, mõtisklege pühakirjade üle, parandage meelt ja pidage käske ja teenige teisi.

Kui seisate silmitsi usuprooviga, siis ükskõik mida teete, ärge lahkuge Kirikust! Usu proovilepaneku ajal Jumala kuningriigist kaugenemine on sama mis tormivarjendist lahkumine tornaado ajal.” (Neil L. Andersen. Teie usu proovilepanek. − 2012. a sügisene üldkonverents)

Täiendavad õpitegevused

Õpetus ja Lepingud 105:1–6. „Selestilise kuningriigi seadus”

Õpilased võivad soovida leida rohkem infot, miks Issand ei lubanud Siioni leeril 1834. aastal Siionit lunastada. Soovi korral võite paluda neil uurida salme Õpetus ja Lepingud 105:1–6, et leida Issanda toodud põhjused. Õpilased võiksid need tahvlile loetleda ja arutada sarnaseid väljakutseid, mida nad võisid oma piirkonnas või kogukonnas märgata.

Innustage õpilasi vältima teiste arvustamist ja keskenduma arutelus sellele, kuidas nad saavad seostada Issanda õpetusi enda eluga. Näiteks võiksid arutlusteemad keskenduda kuulekuse tähtsusele ja sellele, kuidas paremini aidata vaeseid ja vaevatuid (vt salm 3). Õpilased võiksid arutada ka seda, kuidas ühtsus koguduses võib aidata valmistada neid ette selestilise hiilguse pärimiseks koos Taevase Isa ja Jeesuse Kristusega (vt salme 4–5). Kui õpilased vajavad abi, et mõista, mis on selestilise kuningriigi seadus, võiksite jagada vanem Christoffersoni avaldust jaotises „Lisamaterjalid”.

Õpetus ja Lepingud 105:20–41. „Väga ustav ja palvemeelne ja minu ees alandlik”

Pärast seda, kui Issand oli pühadele avaldanud, et Siioni lunastamine lükkub edasi (vt Õpetus ja Lepingud 105:9, 13), andis Issand nõu, kuidas nad peaksid jätkuvale tagakiusamisele reageerima. Soovi korral paluge õpilastel lugeda salme Õpetus ja Lepingud 105:20–41, otsides põhimõtteid ja nõuandeid, mis võiksid aidata neil konfliktide ja tagakiusamisega paremini toime tulla. Õpilased võiksid töötada paarides ja koostada oma päevikusse loendeid. Pärast õpitegevust aidake õpilastel leida salmidest 38–40 põhimõte, näiteks: kui me püüame luua rahu teistega, siis kõik asjad töötavad koos meie heaks. Võite selle põhimõtte tahvlile kirjutada ja arutada järgmisi küsimusi.

Mida me saame teha, et aidata teistega rahu sõlmida?
Kuidas on teid õnnistatud, kui olete püüdnud rahu sõlmida ka nendega, kes võivad teid taga kiusata?
Kuidas aitab Jeesusele Kristusele lootmine, ustav, palvemeelne ja alandlik olemine vältida konflikte ja luua rahu teistega?