Lektion 129: Läran och förbunden 115–120

Läran och förbunden 119–120

Herrens tiondelag

Sommaren 1838 upplevde de heliga ekonomiska svårigheter när de försökte betala av skulder och bygga upp kyrkan i norra Missouri. Profeten Joseph Smith sökte Herrens råd och fick uppenbarelsen som står i Läran och förbunden 119. I sitt råd till de heliga uppenbarar Frälsaren sanningar som rör hans tiondelag. Den här lektionen kan hjälpa eleverna känna en större önskan att hålla Frälsarens tiondelag.

Möjliga lärandeaktiviteter

En inbjudan

Be eleverna fundera över följande scenario eller något liknande som passar behoven i din klass.

Föreställ er att missionärerna i ert område undervisar en av dina vänner och att du blir inbjuden att delta. På lektionen den dagen introducerar missionärerna tiondelagen för din vän. Efter lektionen nämner din vän för dig att hon känner sig orolig över att betala tionde.

• Vad kan man vara orolig för när det gäller att lyda tiondelagen?

Skriv gärna upp elevernas svar på föregående fråga på tavlan. Be sedan eleverna att tänka på vad de själva känner för Herrens tiondelag, inklusive hur viktigt det är för dem att leva efter den här lagen just nu. Be dem tänka på eventuella frågor eller funderingar som de har om tiondelagen.

Uppmuntra eleverna att leta efter lärdomar medan de studerar som kan hjälpa dem att känna en större önskan att lyda Herrens tiondelag.

Frälsaren uppenbarade sin tiondelag för de heliga

Följande stycke kan läsas upp eller sammanfattas för att ge den historiska bakgrunden till Läran och förbunden 119. Alternativt kan du be en elev läsa kapitelöverskriften till kapitel 119.

I juli 1838 var kyrkan utsatt för enorma ekonomiska påfrestningar. Ändå hade kyrkans medlemmar fått instruktioner om att flytta till norra Missouri och bygga ett tempel i Far West (se Läran och förbunden 115:8–12). Profeten Joseph Smith sammanträdde med andra ledare i kyrkan för att överväga hur de skulle lyda Herrens befallningar. Som svar på deras bönefyllda vädjan gav Frälsaren råd om tiondelagen.

Läs Läran och förbunden 119:1–4 och sök efter vad Frälsaren lärde dem.

• Vad lärde Herren de heliga om hans förväntningar på att de skulle leva efter tiondelagen?

  Hjälp eleverna förstå att Herrens förväntningar på att vi ska betala tionde har förtydligats i vår tid: ”Tionde är att donera en tiondel av sin inkomst till Guds kyrka (se Läran och förbunden 119:3–4). Alla medlemmar som har inkomst ska betala tionde” (Allmän handbok, 34.3.1).

  När du har gett den här förklaringen kan du skriva följande sanning på tavlan: Frälsaren befaller oss att betala en tiondel av vår inkomst i tionde till Jesu Kristi Kyrka av Sista Dagars Heliga.

• Vad tror ni är några av anledningarna till att Herren ber oss att betala tionde?

Fördjupa insikten

Påminn eleverna om frågorna och funderingarna om tionde som ni diskuterade i början av lektionen.

Ge eleverna tid att studera resurserna i utdelningsbladet ”Lärdomar om Frälsarens tiondelag”. Eleverna kan få studera de här resurserna enskilt eller med en kamrat. Be dem leta efter lärdomar som kan hjälpa någon som känner oro över att betala tionde.

Eller så kan eleverna hitta egna resurser i stället för att använda dem som står på utdelningsbladet. De kan använda studiehjälpmedel eller Evangeliebiblioteket för att hitta skriftställen eller uttalanden från kyrkans ledare om tionde.

Lärdomar om Frälsarens tiondelag

Studera följande resurser och sök efter vad som kan motivera er själva eller andra att lyda tiondelagen.

Skriftställen:

• Malaki 3:8–10; Johannes 7:17; Läran och förbunden 119:5–7

Citat och andra resurser:

President Steven J. Lund, Unga mäns generalpresident, har sagt:

När ungdomar betalar fullt tionde … smider [de] en länk till sin himmelske Fader som består. Varje gång de lyder det budet och gör den inbetalningen skapas ett nytt band av uppoffring och anknytning. (Steven J. Lund, ”Seminariet, Institutet och annat som fungerar” [tal under Seminariets & Institutets årliga utbildningsutsändning, 27 jan. 2023], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org.)

Vägledning för de unga: En guide för att göra val ger råden:

Visa kärlek till Gud genom att hålla hans bud …

När du fastar och betalar tionde och offergåvor visar du Gud att hans verk är viktigare för dig än materiella saker. (Vägledning för de unga: En guide för att göra val [2022], s. 11–12.)

Under sin tid som medlem i de sjuttios kvorum frågade äldste Stanley G. Ellis:

Har vi tro nog att lita på [Herrens] löften vad gäller tionde, att med 90 procent av vår inkomst plus Herrens hjälp klarar vi oss bättre än med 100 procent på egen hand? (Stanley G. Ellis, ”Litar vi på honom? Svårt är bra”, Liahona, nov. 2017, s. 114.)

Äldste David A. Bednar i de tolv apostlarnas kvorum har lärt:

Ofta när vi undervisar och vittnar om tionde betonar vi de omedelbara, dramatiska och lätt igenkända timliga välsignelser som vi får. Och visst får vi sådana välsignelser. Men en del av de skiftande välsignelser vi får när vi håller detta bud är viktiga men obemärkta …

En obemärkt men viktig välsignelse som vi får är till exempel tacksamhetens andliga gåva, som gör det möjligt för oss att uppskatta det vi har och därför lägga band på begär efter sådant vi vill ha …

Ibland när vi ber Gud om framgång ger han oss fysisk och mental uthållighet. Vi kanske ber om ekonomisk framgång och det vi får är ett större perspektiv och ökat tålamod. (David A. Bednar, ”Himlens fönster”, Liahona, nov. 2013, s. 17, 18.)

Mary Fielding Smith var änka efter Hyrum Smith och mor till president Joseph F. Smith. När någon antydde att hon var för fattig för att hålla tiondelagen svarade hon:

Vill du förmena mig en välsignelse? … Jag betalar mitt tionde, inte endast därför att det är en Guds lag, utan också därför att jag väntar mig välsignelser därigenom. (Mary Fielding Smith, citerad av Joseph F. Smith, i Conference Report, april 1900, s. 48.)

Låt eleverna berätta vad de upptäckte som kan vara till hjälp för någon som har frågor eller funderingar om tionde. Följande frågor kan leda diskussionen.

• Vad har ni lärt er om vår himmelske Fader och Jesus Kristus när ni har studerat tiondelagen?

• Vilka råd skulle ni ge någon som är bekymrad över att betala tionde?

• Hur har ni sett Herren välsigna er eller andra för att ni lydde hans tiondelag?

När ni diskuterar den sista frågan ovan kan du ge ett exempel från ditt eget liv. Du kan också använda en av följande videor: ”Tionde: Jag ska ta ett steg i tro” [Tithing: I Will Make a Leap of Faith] (4:47) eller ”Evangeliets språk” [The Language of the Gospel] (12:27) från 5:27 till 7:40. Dessa videor finns på ChurchofJesusChrist.org.

Tänk över ditt liv

Som avslutning på lektionen kan du be eleverna att skriva ner sina svar på den ena eller båda av följande frågor i studiedagboken.

• Vad har du lärt dig eller känt i dag som du vill minnas?

• Vad har du känt dig manad att göra när du har studerat i dag?

Låt gärna ett par frivilliga elever berätta vad de tänker. Vittna om de sanningar ni har diskuterat och uppmuntra eleverna att sträva efter att leva efter tiondelagen hela livet.

Övriga resurser

Tänk om jag föredrar att donera tio procent av min inkomst till andra välgörande ändamål?

Äldste Robert D. Hales (1932–2017) i de tolv apostlarnas kvorum berättade följande:

När en vän till president George Albert Smith frågade honom vad han tyckte om hans personliga plan att ta det som skulle ha varit tionde och donera det till välgörande ändamål som han själv valt, sa president Smith:

”Jag tycker att du är mycket generös med någon annans egendom …

Du har talat om för mig vad du har gjort med Herrens pengar, men du har inte talat om för mig att du har gett någon ett öre av dina egna. Han är den bästa medhjälpare du kan ha i världen. Han ger dig allting du har, till och med luften du andas. Han har sagt att du ska ta en tiondel av vad som kommer till dig och ge det till kyrkan enligt Herrens föreskrivna sätt. Du har inte gjort det, du har tagit din bästa medhjälpares pengar och gett bort dem.” (Robert D. Hales, ”Tionde: Ett prov på tro med eviga välsignelser”, Liahona, nov. 2002, s. 28.)

Varför är det viktigt att betala tionde även om jag inte tjänar så mycket pengar?

Äldste Lynn G. Robbins i de sjuttios kvorum klargjorde det:

Ingen biskop, ingen missionär, bör någonsin tveka eller sakna tron att undervisa de fattiga om tiondelagen. Uppfattningen ”de har inte råd” bör ersättas med ”de har inte råd att inte betala”.

Något av det första en biskop måste göra för att hjälpa de behövande är att be dem börja betala tionde. Om en utblottad familj står inför beslutet att betala sitt tionde eller äta, ska de liksom änkan [i Sarefat] betala sitt tionde. Biskopen kan hjälpa dem med mat och andra förnödenheter tills de blir oberoende …

När man serverar en måltid är det mycket lättare att redan från början sätta fram en extra tallrik, än det är att finna mat till en eftersläntrare som kommer först när maten redan har serverats. Är det inte på samma sätt i själva verket lättare att ge Herren förstlingen eller den första frukten, än det är att hoppas att det ska finnas nog med ”rester” åt honom? Eftersom det är han som står för kalaset, borde inte han vara vår Hedersgäst, den vi serverar först? (Lynn G. Robbins, ”Tionde – ett bud även för de utblottade”, Liahona, maj 2005, s. 35, 36.)

Kompletterande lärandeaktiviteter

Hur man betalar tionde

Det kan vara bra att visa eleverna hur man betalar tionde. Du kan ta med ett tiondekuvert och en tiondetalong till lektionen för att visa eleverna hur man fyller i det. Du kan också visa dem hur man fyller i en elektronisk tiondetalong på donations.ChurchofJesusChrist.org.

Läran och förbunden 120. Rådet för tiondemedlens användning

För att hjälpa eleverna förstå att det var Frälsaren som fastställde hur tiondemedel skulle administreras i hans kyrka, kan du be dem göra en lista över saker som tiondemedel används till runt om i världen. Om eleverna behöver hjälp hänvisar du till citatet av äldste Robert D. Hales i slutet av den här aktiviteten.

• Hur fattas besluten om hur tiondemedlen ska användas?

Hjälp eleverna förstå att första presidentskapet, de tolv apostlarnas kvorum och presiderande biskopsrådet utgör rådet för tiondemedlens användning. Be sedan eleverna läsa Läran och förbunden 120:1 och leta efter ytterligare en medlem i det här rådet. Du kan be eleverna markera orden ”genom min egen röst till dem” och fråga följande:

• Vad lär vi oss av vetskapen om att det är Frälsaren som bestämmer hur tiondemedlen ska användas?

Du kan läsa följande citat av äldste Robert D. Hales i de tolv apostlarnas kvorum: Låt eleverna ställa eventuella frågor de kan ha.

Det är underbart att bevittna hur detta råd ger akt på Herrens röst. Varje medlem är medveten om och deltar i samtliga beslut som rådet fattar. Inget beslut fattas förrän rådet är enhälligt. Samtliga tiondemedel används för att genomföra kyrkans avsikter, däribland välfärdsverksamhet – att ta hand om de fattiga och behövande – tempel, att bygga och underhålla möteshus, utbildning, studiematerial – kort sagt, till Herrens verk …

Tiondemedlen i denna kyrka har undantagslöst använts till att genomföra Herrens avsikter. (Robert D. Hales, ”Tionde: Ett prov på tro med eviga välsignelser”, Liahona, nov. 2002, s. 28.)