“Урок 129 — Учення і Завіти 119–120: Господній закон десятини”, Учення і Завіти. Посібник для вчителя семінарії (2025)
“Учення і Завіти 119–120”, Учення і Завіти. Посібник для вчителя семінарії
Урок 129: Учення і Завіти 115–120
Учення і Завіти 119–120
Господній закон десятини
Влітку 1838 року святі переживали фінансову скруту, працюючи над погашенням боргів і розбудовою Церкви на півночі штату Міссурі. Пророк Джозеф Сміт шукав поради Господа і отримав одкровення, записане в Ученні і Завітах 119. У пораді святим Спаситель відкриває істини, пов’язані з Його законом десятини. Цей урок може допомогти студентам зміцнити бажання жити за Спасителевим законом десятини.
Можливі навчальні завдання
Запрошення
Уявіть, що місіонери у вашій місцевості навчають одну з ваших подруг, і вас запросили приєднатися. На уроці цього дня місіонери знайомлять вашу подругу із законом десятини. Після уроку подруга каже вам, що має певні занепокоєння щодо сплати десятини.
-
Назвіть приклади занепокоєнь, які люди можуть мати щодо дотримання закону десятини.
Спаситель відкрив святим Свій закон десятини
Станом на липень 1838 року Церква перебувала у надзвичайно скрутному фінансовому становищі. Незважаючи на це члени Церкви отримали настанову переселитися до північної частини штату Міссурі та побудувати храм у Фар-Уесті (див. Учення і Завіти 115:8–12). Пророк Джозеф Сміт зустрівся з іншими провідниками Церкви, щоб обміркувати, як їм виконати наказ Господа. У відповідь на їхнє молитовне прохання Спаситель дав пораду про закон десятини.
Прочитайте Учення і Завіти 119:1–4 і знайдіть, чого навчав Спаситель.
-
Чого Господь навчав святих про Свої очікування щодо життя за законом десятини?
-
З яких причин, на вашу думку, Господь просить нас сплачувати десятину?
Поглиблюйте розуміння
-
Що ви дізналися про Небесного Батька та Ісуса Христа під час вивчення закону десятини?
-
Яку пораду ви б дали тим, хто має занепокоєння щодо сплати десятини?
-
З вашого досвіду, які благословення Господь дав вам або іншим людям за дотримання Його закону десятини?
Думайте про своє життя
-
Що з того, що ви сьогодні дізналися або відчули, ви хотіли б запам’ятати?
-
Спонукання до чого ви відчули під час сьогоднішнього уроку?