”Lektion 134 – Grundläggningen av Nauvoo: Den vackra staden”, Läran och förbunden – Seminariets lärarhandledning (2025)
”Grundläggningen av Nauvoo”, Läran och förbunden – Seminariets lärarhandledning
Lektion 134: Läran och förbunden 124
Grundläggningen av Nauvoo
Den vackra staden
Efter att de heliga drivits ut ur Missouri förvandlade de träskmark utmed Mississippifloden till en blomstrande stad. Nauvoo i Illinois blev en vacker plats och var kyrkans huvudkvarter mellan 1839 och 1846. Den här lektionen kan hjälpa eleverna att tillämpa skrifterna och berättelser från kyrkans historia på sig själva.
Möjliga lärandeaktiviteter
Tillämpa på oss själva
Be eleverna att begrunda hur ofta de lär sig sanningar i Läran och förbunden och i kyrkans historia som är relevanta för dem.
På ena sidan av rummet kan du sätta ett exemplar av Läran och förbunden eller en bild av profeten Joseph Smith som representerar de första medlemmarnas tid. Be en elev ställa sig på andra sidan rummet för att representera vår tid. Peka på mellanrummet mellan tiden för Joseph Smith och nu och ställ följande frågor.
-
Varför kan det vara svårt för oss att relatera till Joseph Smith och de tidiga heliga?
-
När ni studerar Läran och förbunden och kyrkans historia, vad gör ni för att relatera till Joseph Smith och de tidiga heliga eller tillämpa det ni studerar på er själva?
Skriv elevernas svar på den sista frågan på tavlan. Om eleverna inte nämner de här fyra principerna kan du också skriva dem på tavlan. Eleverna kommer att använda dem under resten av lektionen.
-
Hitta viktiga detaljer.
-
Gör jämförelser med ditt eget liv.
-
Upptäck värdefulla lärdomar.
-
Avgör hur du själv ska tillämpa lärdomarna.
Be eleverna fundera över vad de mest behöver Herrens hjälp med just nu.
Uppmuntra dem att söka vägledning och hjälp från Gud i frågan medan de studerar om de heliga i Nauvoo. Vittna om att Gud kan svara dem genom den Helige Anden.
Följande material är avsett att vägleda eleverna i färdigheten att tillämpa, samt att förbereda dem på att göra det på egen hand.
Steg 1: Hitta viktiga detaljer
För att öva på det här steget ber du eleverna att lyssna efter viktiga detaljer när du eller en elev läser upp följande information:
Medan profeten Joseph Smith var i fängelset i Liberty drevs tusentals heliga ut ur sina hem i Missouri. Efter sin frigivning återförenades Joseph med sin familj och nästan 5 000 andra flyktingar från Missouri som hade härbärgerats av de goda människorna i Quincy i Illinois.
Herren befallde de heliga att köpa och komma samman på billig sumpmark nära Missouriflodens gräns. De bodde i tält och vagnar medan de började bygga en stad som de senare skulle kalla Nauvoo. Myggor smittade många av de heliga med malaria, vilket orsakade svår feber, frossa och många dödsfall.
-
Vilka detaljer i den här berättelsen tycker du verkar vara viktiga?
Steg 2: Gör jämförelser med ditt eget liv
Be eleverna öva på det andra steget genom att besvara följande fråga och hålla de viktiga detaljerna från steg 1 i åtanke.
-
Även om våra omständigheter kan skilja sig åt, hur skulle vi kunna relatera till det som hände med de heliga då till våra liv i dag?
Exempel på svar kan vara när det känns som om man har klarat en prövning bara för att hamna i en annan, att flytta till en ny plats eller börja om, att leva under svåra förhållanden eller bli allvarligt sjuk.
-
Vad gör du för att visa tro på Herren i sådana situationer?
Steg 3: Upptäck värdefulla lärdomar
Be eleverna leta efter värdefulla lärdomar medan de gör följande: Titta på ”Joseph Smith: Återställelsens profet” [Joseph Smith: The Prophet of the Restoration] (versionen från 2002) från 47:39 till 50:54, eller berätta att den 22 juli 1839 gick Joseph Smith med flera från hus till hus och från tält till tält och botade sjuka. Berätta sedan att en av personerna de besökte var Elijah Fordham. Han var så sjuk att hans fru Anna grät och höll på att förbereda hans begravningskläder. Be en elev läsa följande:
Joseph gick fram till Elijah och tog hans hand. ”Broder Fordham”, frågade han, ”har du inte tro till att bli botad?”
”Jag är rädd att det är för sent”, svarade han.
”Tror du inte att Jesus är Kristus?”
”Jo, det gör jag, broder Joseph.”
”Elijah”, sa profeten, ”jag befaller dig i Jesu Kristi, nasaréns, namn, att stå upp och bli botad!”
Orden tycktes skaka huset. Elijah reste sig från sängen, med ny färg på kinderna. Han klädde på sig, bad om något att äta och följde med Joseph ut för att hjälpa till att betjäna en mängd andra. (Saints: The Story of the Church of Jesus Christ in the Latter Days, vol. 1, The Standard of Truth, 1815–1846 [2018], s. 402–403.)
Läs minst två av följande skriftställen och sök efter likheter mellan vad Frälsaren gjorde eller uppenbarade och berättelsen ovan: Matteus 4:23; 1 Nephi 11:31; Läran och förbunden 42:44; 66:9; 84:68.
-
Vad lärde ni er av de här skriftställena och av de heliga i Nauvoo?
Skriv elevernas svar på tavlan. Ett exempel är att genom vår tro på Jesus Kristus och kraften i hans prästadöme kan Gud välsigna och stärka oss.
För att hjälpa eleverna förstå den här principen kan du ställa följdfrågor som: ”Vad lär den här sanningen oss om Herren?” ”Vilka upplevelser har ni själva haft som bekräftar den här principen?” och ”Utöver att bota oss, på vilka andra sätt kan Herren stärka och välsigna oss?” Du kan fråga eleverna om de har frågor om den här principen. Om de har det kan ni diskutera dem tillsammans.
Förklara följande:
Trots denna helbrägdagörelsens dag fortsatte sjukdom att finnas bland de heliga de följande många månaderna. Men de fortsatte att ta hand om varandra och utöva tro på Herren. De grävde diken för att dränera bort vattnet från träsken till floden vilket gjorde marken mer användbar och minskade myggproblemet. De byggde ett blomstrande samhälle och så småningom Nauvoos tempel.
Steg 4: Avgör hur du själv ska tillämpa lärdomarna
I det här steget ber du eleverna berätta hur de kan tillämpa sanningarna de lärt sig. I deras svar skulle de kunna berätta hur de kan utöva tro på Herren, till exempel genom att be om prästadömsvälsignelser.
Ytterligare lektioner
För att fortsätta öva på att tillämpa skrifterna och kyrkans historia på sig själva kan eleverna få göra aktiviteterna på utdelningsbladet ”Tillämpa kyrkans historia på oss själva”. Eleverna kan få göra aktiviteterna var för sig eller i mindre grupper. Be eleverna att skriva ner vad de gjorde vid vart och ett av de fyra stegen.
Tillämpa kyrkans historia på oss själva
Aktivitet A
Predika evangeliet
Profeten Joseph Smith skrev: ”Förföljelse har inte hindrat sanningens frammarsch” (History of the Church, 4:540). Herren hade tidigare kallat många medlemmar i de tolv apostlarnas kvorum att verka som missionärer utomlands. Trots sjukdom och svårigheter lämnade dessa beslutsamma bröder lydigt Nauvoo för att tjäna. Till följd av det fick tusentals människor – främst från England – ett vittnesbörd av Gud, blev medlemmar i kyrkan och reste till Nauvoo. De blev till stor styrka för kyrkan.
Läs 1 Nephi 3:7 och Läran och förbunden 3:1 och fundera över hur de här verserna kan relatera till det här exemplet på missionsarbete.
Aktivitet B
Hjälpföreningen grundläggs
Medan de heliga byggde templet i Nauvoo märkte några systrar att många av männen som arbetade på templet saknade lämpliga skor, byxor och skjortor. Inspirerade av Herren organiserade de en grupp kvinnor och började arbeta tillsammans för att få fram de här kläderna. Precis som andra liknande grupper på den tiden skrev de en författning. De lade fram dokumentet för Joseph Smiths godkännande.
När Joseph såg det, sa han att det var den bästa författningen i sitt slag. ”Men det här är inte det ni vill ha”, sa han. ”Tala om för systrarna att Herren har tagit emot deras offer och att han har något bättre åt dem … Jag ska organisera kvinnorna under prästadömet, efter prästadömets mönster.” (Se Saints, 1:448.)
Den 17 mars 1842 ledde Gud Joseph Smith i att organisera Hjälpföreningen. Gud fortsätter att inspirera Hjälpföreningens ledare i dag i att tjäna och stärka kyrkans medlemmar och oräkneliga andra.
Läs Läran och förbunden 58:26–28 och titta efter hur de här verserna kan relatera till de inspirerade kvinnor vars handlingar ledde till att Hjälpföreningen grundlades.
När eleverna har avslutat sina studier ber du dem berätta hur de kan tillämpa det de lärde sig på sina egna liv.
Några exempel på sanningar som de kanske nämner är följande: Herren bereder en utväg för oss att utföra det han befaller. Guds verk kan inte omintetgöras. Gud belönar dem som aktivt strävar efter att åstadkomma rättfärdighet.
-
Vad lärde ni er av den här upplevelsen?
-
Hur kan det hjälpa er i framtiden att ni tillämpar skrifterna och kyrkans historia på ert liv?