「第136課——教義和聖約第126篇：主接受百翰·楊的服務」，教義和聖約福音進修班教師用本（2025）
「教義和聖約第126篇」，教義和聖約福音進修班教師用本
第136課：教義和聖約第125～128篇
教義和聖約第126篇
主接受百翰·楊的服務
1841年7月9日，主透過先知約瑟·斯密給予百翰·楊啟示。百翰在美國、加拿大和英國多次傳教後，主說他的傳道旅程蒙得祂的悅納。祂要百翰從現在起特別照顧他的家庭。本課能幫助學生更渴望像百翰·楊一樣勤奮地為主工作。
可進行的學習活動
事奉主
將事奉主這句話寫在白板上，並請學生做下列事項：
想像一下，有位支聯會或區會領袖曾對你所在區域的青少年教會成員進行調查，並提出下列問題。他們可能會如何回答？
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你在哪些方面努力事奉天父和耶穌基督？你為什麼要事奉祂們？
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哪些事情妨礙了事奉主？為什麼我們不是一直都願意事奉祂？
學生分享後，請他們沉思他們自己可能會如何回答上述問題。
學生在本課中研讀百翰·楊的榜樣時，請他們尋求聖靈的指引，幫助他們克服任何阻礙他們勤奮地事奉主的障礙。
主對百翰·楊的感受
不妨在開始上課時，將以下資訊給幾位學生。請他們概述關於百翰·楊，哪些事情對他們很有意義或讓他們感興趣。
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百翰·楊從小家境貧寒，在11個兄弟姊妹中排行第九。
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在他14歲時，他的母親過世。
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百翰16歲時離家自食其力，先後當過木匠學徒、玻璃工人和油漆匠。
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他23歲時娶米利暗·華克斯為妻，兩人後來生育了兩個女兒。
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在加入教會之前，百翰研究摩爾門經兩年，並把它與聖經比較。他後來說：「就像我知道我能用眼觀看，用手觸摸，或用任何感官感覺一樣，我知道這本書是真的」（總會會長的教訓：楊百翰〔1997〕，第2頁）。
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百翰在美國、加拿大和英國傳教10次。
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他在33歲時成為十二使徒定額組成員。
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1841年7月9日，主透過先知約瑟·斯密給予百翰·楊啟示。
閱讀教義和聖約126：1-3，找出主對百翰的服務有何看法。
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你在這幾節經文中看到了哪些喜歡的內容，或學到了哪些事？
仔細聆聽學生的分享，如果你認為有幫助，請提出類似以下的後續問題：「啟示中用了哪些措辭來指百翰？」「你認為這些措辭會讓百翰有什麼感覺？」「這幾節經文教導了你關於主的哪些事？」
如果學生不能自然地指出某項原則，不妨問：「主給百翰·楊的指示如何適用於我們？」學生可能使用不同的措辭，但他們應能找出類似以下的原則：若我們為主勤奮工作，祂必接納我們正義的獻祭。不妨建議學生在自己的經文中記錄這原則。
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你認為像百翰·楊這樣的人知道哪些事，激勵他們如此勤奮地事奉主？這可能對我們有何幫助？
百翰·楊的榜樣
以下講義有三個討論點，可能可以幫助學生從百翰·楊的榜樣中學習如何勤奮地為主工作。上課前，請三位學生帶領下列其中一項討論，為全班服務。或將全班分成三人一組，請每位組員帶領其中一項討論。告訴學生，他們可以調整任何問題，使討論對同學更有意義或更有成效。
百翰·楊的榜樣
討論1
公開演講的挑戰
開始討論時，提出類似下列的問題：
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你對公開演講有何感覺？為什麼？
讀出或概述以下這些話：
百翰·楊面臨的其中一個最大的挑戰是公開演講。他說：「我在言語方面的貧乏程度，幾乎是一個人所能達到的極致」(in Journal of Discourses, 5:97)。他回憶起受洗後的一週，當時他正等待四位經驗豐富的教會成員來講道，但他們卻沒來。他說：
當時我對於公開演講和這個世界的知識幾乎一無所知；但主的靈降臨在我身上，我感到如果不對人們講述我所看見、聽到和學到的事情——我所經歷和歡喜的事情，我的身體就會被焚燒殆盡；而我所發表的第一篇講道，我講了一個多小時。我張開口，主的話語便從我的口中說出。(Brigham Young, in Journal of Discourses, 13:211)
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百翰·楊做了什麼，這件事有什麼困難？
請學生閱讀教義和聖約100：5-6（亦見出埃及記4：12；箴言16：1）。然後提問：
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百翰·楊的經驗與這幾節經文有何關聯？
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你學到哪些有關主的事，可以幫助你？
分享你對信賴主和願意分享你所知道的事有何感受。
討論2
百翰為服務所作的犧牲
開始討論時，提出類似下列的問題：
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傳教需要作出什麼樣的犧牲？
讀出或概述以下這些話：
百翰·楊受洗的同一年，他的妻子過世了。他作了極大的犧牲，安排照顧兩個孩子，到紐約州和加拿大北部傳教，在那裡為好幾個人施洗。
在傳教大約一年後，百翰在講述他抵達俄亥俄嘉德蘭時說：
如果說與聖徒聚集的人當中還有人比我窮——那必定是因為他一無所有。……我有兩個孩子要照顧。……我的太太已去世了。……〔我〕連一隻鞋也沒有，只有一雙借來的靴子。我沒有冬衣，只有一件穿了三、四年自己縫製的外套。……我四處奔走傳講福音，用盡了所有的財物。（總會會長的教訓：楊百翰〔1997〕，第243頁）
請一位學生讀路加福音18：18-23，找出百翰·楊對蒙召事奉的回應，與這則記事中與救主互動的人有何不同。
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你對主有哪些認識，能幫助我們願意像百翰·楊一樣作出犧牲？
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除了傳教之外，主還希望我們作哪些其他犧牲來事奉祂？
分享你對於願意作出犧牲來事奉主的感受。
討論3
百翰到英國傳教
開始討論時，提出類似下列的問題：
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傳教士需要主的幫助的原因有哪些？
讀出或概述以下這些話：
百翰再婚並完成另外五次傳道後，和其他使徒一起蒙召喚去英國傳教。
百翰描述他的傳道：
我們到達時是一群初抵異國的陌生人，身無分文。但是因爲神的憐憫，我們有了許多朋友，而且幾乎在大不列顛國每一個知名的城鎮成立教會，有七、八千人受洗，印行了5,000本摩爾門經……在成千上萬人心中播下永恆真理的種子……在這一切事上，我都看見神的手主導著。（總會會長的教訓：楊百翰〔1997〕，第5頁）
請一位學生讀出艾蒙在阿爾瑪書26：12-13中所說的話。然後提問：
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百翰·楊的話與艾蒙的話有何關聯？
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在你看來，為什麼在努力事奉主時，仰賴主是不可或缺的？
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你在事奉主時，曾如何努力仰賴祂？
分享你在事奉主時仰賴祂的想法或感受。
你所學到的事
討論之後，你可以鼓勵學生尋求聖靈的指引，並寫下他們學到和感受到了哪些關於事奉主的事。不妨請他們回答下列問題：
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你從百翰·楊的榜樣中學到什麼，以及主如何幫助他？
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是什麼增強了你對事奉主的渴望？
最後，請學生分享他們寫下的一些想法和感受。你也可以分享自己的想法和感受。