Seminariet
Lektion 137 – Läran och förbunden 127–128, del 1: Frälsning för de döda

”Lektion 137 – Läran och förbunden 127–128, del 1: Frälsning för de döda”, Läran och förbunden – Seminariets lärarhandledning (2025)

”Läran och förbunden 127–128, del 1”, Läran och förbunden – Seminariets lärarhandledning

Lektion 137: Läran och förbunden 125–128

Läran och förbunden 127–128, del 1

Frälsning för de döda

dopbassäng

Joseph Smith undervisade först om läran om dop för de döda i augusti 1840. Kyrkans medlemmar gladdes åt möjligheten att få ge frälsande förrättningar åt sina avlidna släktingar. Joseph Smith skrev brev till de heliga för att undervisa dem om förrättningen dop för de döda. Den här lektionen kan hjälpa eleverna känna vår himmelske Faders kärlek till dem, som manifesteras genom templets förrättningar.

Möjliga lärandeaktiviteter

Ett scenario

Följande scenario kan hjälpa eleverna att fundera över vad de känner för Frälsarens lära om dop för de döda. Eleverna kan rollspela hur de skulle svara Anna.

Under ett samtal med missionärerna fick Anna veta att man måste följa Frälsarens exempel och bli döpt (se Matteus 3:13–17; Johannes 3:5; 2 Nephi 31:4–11). Hon ville uppriktigt ta emot dopet, men hon blev också orolig för sin avlidna syster. Anna frågade missionärerna: ”Hur är det med min syster som dog innan hon kunde döpas?”

  • När ni begrundar delar av Frälsarens lära, vilka känslor får ni då som ni skulle vilja dela med er av?

Påminn eleverna om att människor i alla åldrar, inklusive kyrkans första medlemmar, har ställt frågor som Annas. Genom profeten Joseph Smith uppenbarade vår himmelske Fader hur hans plan kan frälsa alla som vill bli frälsta.

Vår himmelske Faders plan

Herren uppenbarade gradvis för Joseph Smith läran om dop för de döda. I augusti 1840 predikade Joseph Smith vid Seymour Brunsons begravning. Under predikan tittade han på Jane Neyman, en änka vars son hade dött innan han blivit döpt. Joseph hänvisade till 1 Korintierbrevet 15:29 och lärde att Guds plan tillät att en levande person döptes ställföreträdande för någon som hade dött. Senare döptes Jane för sin son Cyrus. Detta var det första dopet för de döda som utfördes i den här tidsutdelningen (se Saints: The Story of the Church of Jesus Christ in the Latter Days, vol. 1, The Standard of Truth, 1815–1846 [2018], s. 421–422).

Herren uppenbarade senare att dop för de döda skulle utföras i templet (se Läran och förbunden 124:29–32). I november 1841 började de heliga döpas för sina förfäder i det ofullbordade templet i Nauvoo. I september 1842 instruerade Joseph Smith de heliga att föra en uppteckning över dessa förrättningar och andra viktiga detaljer. Dessa instruktioner är nu Läran och förbunden 127 och 128 (se Saints, 1:476–477). Joseph Smith förklarade att en skrivare måste vara vittne till förrättningen och föra korrekta uppteckningar som skulle upptecknas i kyrkans huvudbok. Han lärde också att andra skulle vara vittnen till förrättningen (se Läran och förbunden 128:2–4). Sedan förklarade han varför denna ordning behövde vara så omständlig.

Innan ni läser Läran och förbunden 128:5 kan det vara bra att förklara att ”före världens grundläggning” syftar på tiden innan jorden skapades, när det var ett råd i himlen (se Abraham 3:22–27).

Läs Läran och förbunden 128:5 och se efter vad ni lär er om dop för de döda i vår himmelske Faders plan.

  • Vad lär den här versen oss om vår himmelske Fader och hans plan?

Hjälp eleverna att urskilja den här sanningen: Vår himmelske Fader beredde en väg för att frälsa dem som dör utan kunskap om evangeliet.

Skriv gärna sanningen på tavlan för att hjälpa eleverna att prata om den. Några av följande frågor kan hjälpa eleverna att förstå den här sanningen. Du kan förbättra diskussionen genom att be eleverna delge sina tankar om klasskamraternas kommentarer.

  • Vad lär den här sanningen er om vår himmelske Faders egenskaper, karaktär eller syfte?

  • Hur kan den här sanningen påverka er och era familjer?

För att hjälpa eleverna att känna vikten av den här sanningen kan du vittna om den. Eller så kan du dela med dig av följande citat och be eleverna berätta vad de tycker om det.

Äldste D. Todd Christofferson i de tolv apostlarnas kvorum har vittnat om Jesus Kristus och de dödas återlösning.

Äldste D. Todd Christofferson

Vårt åläggande sträcker sig lika långt och lika djupt som Guds kärlek för att omfatta hans barn i varje tidsålder och på varje plats. Vårt arbete till förmån för de döda är ett vältaligt vittne för att Jesus Kristus är hela mänsklighetens gudomliga Återlösare. Hans nåd och löften når också dem som under sitt liv inte fann honom. Tack vare honom kommer de fängslade verkligen att bli fria. (Se D. Todd Christofferson, ”De dödas återlösning och vittnesbördet om Jesus”, Liahona, jan. 2001, s. 13.)

Upptecknat på jorden och i himlen

dopbassäng

Visa gärna en bild på templets dopavdelning. Be eleverna att peka ut skrivaren och vittnena. Be sedan eleverna att hitta och markera de här uppgifterna i Läran och förbunden 128:3. Om eleverna har fått vara vittnen kan de få berätta om sina upplevelser.

Ett sätt att hjälpa eleverna att finna relevans i de här avsnitten är att gå tillbaka till scenariot om Anna.

Efter att ha blivit döpt besökte Anna templet och döptes för sin syster som hade dött. Hon undrar hur hon kan veta att förrättningen är giltig i himlen.

Innan eleverna läser följande skriftställen kan du förklara att ordet ”ställföreträdare” i Läran och förbunden 128:8 syftar på personer som döps för andra.

Läs Läran och förbunden 127:5–7; 128:6–8 och sök efter vad ni skulle berätta för Anna för att besvara hennes fråga.

  • Vilka ord eller uttryck skulle ni återge för Anna?

  • Varför tror ni att det är viktigt i vår himmelske Faders plan att föra en uppteckning över förrättningar?

  • Hur kan er upplevelse i templet påverkas av att ni förstår de här verserna?

Förklara att förrättningarna som utförs i templet är bindande på jorden och i himlen tack vare de prästadömsnycklar som återställdes genom profeten Joseph Smith (se Läran och förbunden 128:9–11).

”Låt era hjärtan glädjas och vara mycket glada”

Syftet med det här avsnittet är att hjälpa eleverna känna hur stor vår himmelske Faders frälsningsplan är. Du kan skriva Vår himmelske Faders plan på tavlan och be eleverna lägga till ord eller meningar som uttrycker deras känslor för den. Be ett par elever att berätta varför de känner så.

Eleverna kan också på tavlan få lägga till några av de känslor de har upplevt när de har deltagit i dop och konfirmationer i templet.

Allteftersom eleverna läser följande skriftställe och diskuterar de medföljande frågorna kan de få lägga till ord eller uttryck på tavlan.

I sitt brev uttryckte Joseph Smith poetiskt sin syn på den underbara läran om återlösning för de döda. Läs Läran och förbunden 128:22–23 och håll utkik efter de känslor som uttrycktes om vår himmelske Faders plan.

  • Vilka ord eller uttryck i de här verserna återspeglar hur ni känner för vår himmelske Faders plan för sina barns frälsning?

  • När har ni upplevt någon av de här känslorna när ni har deltagit i tempeltjänst och släktforskning?

  • Vad tror ni menas med att ”fångarna ska släppas fria” (v. 22)? Varför kan detta vara en anledning till stor glädje?

Be gärna eleverna att uttrycka sina egna känslor för läran om de dödas återlösning. Be dem att vara uppmärksamma på Andens maningar när de gör det. De kan skriva, rita eller spela in ett budskap. Eleverna skulle kunna använda några av orden på tavlan för att beskriva hur vår himmelske Faders plan ger hopp om dem som dör utan kunskap om evangeliet. De kan också skriva om hur frälsningsplanen påverkar deras egen familj. Eleverna kanske vill beskriva meningsfulla upplevelser de haft av att delta i tempeltjänst och släktforskning.

När eleverna har haft tillräckligt med tid på sig ber du frivilliga elever att dela med sig av sitt budskap. Du kan också berätta vad du känner för de dödas återlösning i vår himmelske Faders plan.