Leksjon 138: Lære og pakter 125–128

Lære og pakter 127–128, del 2

“Dåpen for deres avdøde”

Joseph Smith skrev brev til de hellige om læren om dåp for de døde. Han forklarte bibelske profetier for å hjelpe de hellige å forstå hvor viktig det er å la seg døpe på vegne av sine avdøde slektninger. Denne leksjonen kan hjelpe elevene å finne informasjon om sine avdøde forfedre og forberede seg til å utføre ordinanser for dem i tempelet.

Mulige læringsaktiviteter

Dine forfedre

Vurder å begynne klassen ved å hjelpe elevene å tenke på sine forfedre. Du kan gjerne be elevene nevne så mange av sine forfedre som de kan komme på. Elevene kan nevne forfedre som har mottatt dåpens ordinans i Jesu Kristi Kirke av Siste Dagers Hellige, og andre som ikke har det.

• Hvor trygg er du på din evne til å gjøre slektshistorie og tempelarbeid for dine forfedre?

Be elevene dele det de husker om bakgrunnen for Lære og pakter 127–128. Du kan også dele følgende ytterligere sammenheng.

Myndighetene i Missouri anklaget Joseph Smith for å ha hjulpet til med å planlegge et angrep på tidligere guvernør Lilburn W. Boggs. Joseph mistenkte at hvis han kom tilbake til Missouri, ville han bli drept. Mens han gjemte seg i Edward Hunters hjem, hadde Joseph mange tanker og følelser om dåp for de døde (se Lære og pakter 128:1). Joseph Smith skrev brev til de hellige for å lære dem den viktige læren om ordinansen dåp for de døde (se Saints: The Story of the Church of Jesus Christ in the Latter Days [Hellige: Den historiske skildringen om Jesu Kristi Kirke i de siste dager] bind 1, The Standard of Truth, 1815–1846 [Sannhetens banner] [2018], 466–77).

Dåpen for deres avdøde

Eldste Quentin L. Cook i De tolv apostlers quorum underviste at vi har ansvar for å utføre tempelordinanser for bestemte personer:

Læren om familien knyttet til slektshistorie og tempelarbeid er klar. I innledende åpenbaringsinstruksjoner henviste Herren til “dåpen for deres avdøde” [Lære og pakter 127:5; uthevelse tilføyd]. Vår doktrinære forpliktelse er til våre egne forfedre. Dette er fordi himmelens celestiale organisasjon er basert på familier. (Quentin L. Cook, “Røtter og grener”, Liahona, mai 2014, 45)

Les Lære og pakter 127:5–6 og vurder å markere ordene “dåpen for deres avdøde” som eldste Cook påpekte.

• Hvordan tror du det ville være å møte dine avdøde forfedre? Hvordan kunne de reagere på det tempel- og slektshistoriske arbeidet du har utført?

Vis gjerne videoen “Hearts Bound Together” på ChurchofJesusChrist.org fra tidskode 14:30 til 15:02. I denne videoen forteller president Henry B. Eyring i Det første presidentskap hvordan det kan være å møte våre avdøde forfedre.

Deres frelse er avgjørende for vår frelse

Les Lære og pakter 128:15–18 og se etter hva profetene underviste om læren om evige familier og dåp for de døde.

For å studere Lære og pakter 128:15–18 kan elevene deles inn i tre grupper for å finne ut hva følgende profeter underviste. Be en elev i hver gruppe om å være gruppeleder. Denne personen kan dele opp ansvarsoppgavene. Ett ansvar vil være å oppsummere for klassen hva gruppen studerte i Skriftene.

• Joseph Smith – vers 15, 18

• Apostelen Paulus – vers 15–16

• Profeten Malaki – vers 17

Når elevene har lest disse versene, kan du be hver gruppe sammenfatte versene. Dere kan også drøfte spørsmål de måtte ha, eller uttrykk de tror er viktige.

• Hva underviste hver profet om våre forfedres frelse?

  Mens elevene forteller, kan de identifisere flere sannheter, blant annet disse:

  • Våre avdøde forfedres frelse er avgjørende for vår egen frelse.

  • Våre forfedre som dør uten evangeliet, kan ikke gjøre fremgang mot fullkommenhet før tempelordinanser blir utført for dem.

  Hjelp elevene å forstå hvorfor disse sannhetene er viktige i dag. Noen av følgende spørsmål kan være til hjelp.

• På hvilke måter gjør Jesus Kristus frelse for våre avdøde forfedre mulig?

• Hvordan tror du det å delta i tempelarbeid og slektshistorie kan hjelpe deg å følge Frelserens eksempel?

President Henry B. Eyring i Det første presidentskap vitnet om vårt viktige ansvar:

Mange av dine forfedre mottok ikke disse ordinansene. Men ved Guds forsyn gjorde du det. Og Gud visste at du ville føle deg trukket mot dine forfedre i kjærlighet og at du ville ha den nødvendige teknologi for å identifisere dem. Han visste også at du ville leve i en tid da tilgangen til hellige templer, der ordinanser kan utføres, ville være større enn noen annen tid i historien. Og han visste at han kunne stole på at du ville fullføre dette arbeidet på vegne av dine forfedre …

Mange unge [har] oppdaget at å gi av sin tid for å gjøre slektshistorie og tempelarbeid har styrket deres vitnesbyrd om frelsesplanen. Det har økt Åndens innflytelse i deres liv og minsket motstanderens innflytelse. Det har hjulpet dem å føle seg nærmere sin familie og nærmere Herren Jesus Kristus. De har lært at dette arbeidet ikke bare frelser de døde, det frelser oss alle [se Lære og pakter 128:18]. (Henry B. Eyring, “Samlingen av Guds familie”, Liahona, mai 2017, 21, 22)

• Hva har du gjort for å delta i tempelarbeid og slektshistorie? Hvordan har Herren velsignet deg for det?

• Hvordan har det å delta i dette arbeidet hjulpet deg å føle deg nærmere Jesus Kristus?

Å delta i tempelarbeid og slektshistorie

Denne delen av leksjonen skal hjelpe elevene å delta i slektshistorisk arbeid og kanskje forberede seg til å utføre ordinanser i tempelet. Det er mange måter du kan invitere elevene til å delta på. Her er noen eksempler:

• Vis følgende liste over aktiviteter, og spør elevene om de kan undervise klassen om dem. Elevene kan deretter vise hvordan de kan utføre oppgavene.

• Del klassen i små grupper, og be elevene arbeide med aktivitetene sammen. Erfarne elever kan hjelpe uerfarne elever.

• Opprett læringsstasjoner for noen av aktivitetene. Be en elev som er kjent med aktiviteten, om å lede stasjonen. Elevene kan bevege seg mellom stasjoner de selv velger.

Vurder å be en tempel- og slektshistoriekonsulent fra menigheten om hjelp. Hvis tilgangen til teknologi er begrenset, kan du vurdere å fokusere på den første aktiviteten som er oppført nedenfor.

• Gjør forskjellige aktiviteter i heftet Min familie: Historier som bringer oss sammen.

• Gjør deg kjent med slektstreet ditt i FamilySearch.

• Bruk funksjonen “Ordinanser som er klare” i FamilySearch for å finne navn du kan ta med til tempelet.

• Gjør en avtale om å komme til tempelet på temples.ChurchofJesusChrist.org.

• Gjør deg kjent med hvordan du kan legge til personer eller knytte historiske opptegnelser til slektstreet ditt i FamilySearch.

• Legg til minner for personer i slektstreet ditt i FamilySearch.

• Utforsk delen “Aktiviteter” på FamilySearch.org.

• Utforsk delen “Tempelarbeid og slektshistorie” i Evangeliebibliotek.

Etter tilstrekkelig tid kan du be noen elever fortelle klassen hva de gjorde eller hva de oppdaget. Elevene kan også drøfte hvordan deres tillit til å delta i tempelarbeid og slektshistorie kan ha økt.

Hjelp elevene å føle seg respektert og verdsatt: For å lære mer om hvordan du viser elevene at du respekterer og verdsetter dem, kan du se opplæringen med tittelen “Send en hilsen til en elevs forelder med noe positivt du har lagt merke til om barnet deres”. Denne opplæringen finnes i Lærerutviklingsferdigheter: Ha kjærlighet til dem du underviser.

Les Lære og pakter 128:24, og se etter hvilket offer vi kan ofre Herren.

• På hvilken måte tror du at tempelarbeid og slektshistorie vi gjør, er et offer i rettferdighet til Herren?

• Hvilket offer av tempelarbeid og slektshistorie føler du deg inspirert til å ofre Herren?

Oppfordre elevene til å handle ut fra inntrykkene de har fått. Oppmuntre elevene til å delta i tempelarbeid og slektshistorie hjemme sammen med sin familie.

Ytterligere ressurser

Lære og pakter 128:20. Hva er “evangelieutdelingen i tidenes fylde”?

En evangelieutdeling er en tidsperiode hvor Herren åpenbarer sine læresetninger, sine ordinanser og sitt prestedømme. Den nåværende evangelieutdeling begynte med Joseph Smith og kalles evangelieutdelingen i tidenes fylde. Profeten Joseph Smith (1805–44) sa: “Evangelieutdelingen i tidenes fylde vil bringe ting frem i lyset som er blitt åpenbart i alle tidligere evangelieutdelinger, og dertil også andre ting som ikke er blitt åpenbart tidligere. Han skal sende profeten Elijah osv. og gjenopprette alle ting i Kristus” (Læresetninger fra Kirkens presidenter – Joseph Smith [2007], 503; se også Lære og pakter 128:18).

Hvordan kan det å utføre ordinanser for våre forfedre hjelpe oss å bli som Jesus Kristus?

Eldste Gerrit W. Gong i De tolv apostlers quorum erklærte:

Herren gir oss guddommelig mulighet til å bli ham mer lik når vi tilbyr stedfortredende frelsende tempelordinanser som andre trenger, men ikke kan utføre for seg selv. Vi blir mer fullstendige og fullkommengjorte når vi blir “redningsmenn … på Sions berg” [Obadja 1:21]. (Gerrit W. Gong: “Evig lykkelig”, Liahona, nov. 2022, 84–85)

President Henry B. Eyring i Det første presidentskap underviste:

Dagen kan så komme da de, som ungdom, får tempelanbefaling for å utføre stedfortredende dåp i tempelet. Med den erfaringen kan følelsen vokse i dem at tempelets ordinanser alltid peker mot Frelseren og hans forsoning. Når de føler at de gir en person i åndeverdenen anledning til å bli renset fra synd, vil deres følelse for å hjelpe Frelseren i hans hellige arbeid med å velsigne et barn av vår himmelske Fader, vokse. (Henry B. Eyring, “Jeg ser vår Herres tempel”, Liahona, mai 2021, 30)

Hvilke velsignelser loves de som deltar i tempelarbeid og slektshistorie?

Eldste David A. Bednar i De tolv apostlers quorum ga dette løftet:

Det er ingen tilfeldighet at FamilySearch og andre redskaper har kommet frem i en tid hvor unge mennesker er så kjent med et vidt spekter av informasjons- og kommunikasjonsteknologier. Deres fingre er trent til å tekste og twitre for å fremskynde og videreføre Herrens verk – ikke bare for å kommunisere raskt med deres venner. Ferdighetene og evnene som mange unge i dag er i besittelse av, er en forberedelse til å bidra til arbeidet med å frelse sjeler.

Jeg vil be Kirkens unge lære om og oppleve Elijahs ånd. Jeg oppfordrer dere til å studere, finne deres forfedre og forberede dere til å utføre stedfortredende dåp i Herrens hus for deres avdøde slektninger (se Lære og pakter 124:28–36). Jeg oppfordrer dere også til å hjelpe andre med sin slektshistorie.

Hvis dere tar imot denne oppfordringen med tro, vil deres hjerter vendes til fedrene. Løftene som ble gitt Abraham, Isak og Jakob, vil være innpodet i deres hjerter. Deres patriarkalske velsignelse, med sin angivelse av slektslinje, vil knytte dere til disse forfedrene og bli mer meningsfylt for dere. Deres kjærlighet og takknemlighet til deres forfedre vil vokse. Deres vitnesbyrd om og omvendelse til Frelseren vil bli dyp og varig. Og jeg lover at dere vil bli beskyttet mot djevelens voksende innflytelse. Hvis dere deltar i og elsker dette hellige arbeidet, vil dere bli beskyttet i deres ungdom og resten av livet. (David A. Bednar, “Barnas hjerter skal vendes”, Liahona, nov. 2011, 26–27)

Eldste Dale G. Renlund i De tolv apostlers quorum ga dette løftet:

Når vi deltar i slektshistorisk arbeid og tempelarbeid i dag, gjør vi også krav på “helbredende” velsignelser som er lovet av profeter og apostler. Disse velsignelsene er også helt fantastiske på grunn av deres omfang, hvor konkrete de er og deres følger i jordelivet. Denne lange listen innbefatter disse velsignelsene:

• Bedre forståelse av Frelseren og hans sonoffer,

• Større innflytelse av Den hellige ånd for å føle styrke og retning for vårt eget liv,

• Større tro, slik at omvendelse til Frelseren blir dyp og varig,

• Større evne og motivasjon til å lære og omvende oss som følge av en forståelse av hvem vi er, hvor vi kommer fra, og en tydeligere innsikt i hvor vi skal,

• Mer lutrende, helliggjørende og dempende innflytelser i vårt hjerte,

• Større glede gjennom en økt evne til å føle Herrens kjærlighet,

• Flere velsignelser i familien, uavhengig av gjeldende, tidligere eller fremtidig familiesituasjon eller hvor ufullkomment slektstreet ditt enn er,

• Større kjærlighet til og verdsettelse av forfedre og nålevende slektninger, slik at vi ikke lenger føler at vi er alene,

• Større evne til å skjelne det som har behov for helbredelse, og gjennom det, ved Herrens hjelp, tjene andre,

• Mer beskyttelse mot fristelser og djevelens forsterkede innflytelse, og

• Mer hjelp til å lege urolige, sønderknuste eller engstelige hjerter, og helbrede det sårede.

Hvis du har bedt om noen av disse velsignelsene, delta i slektshistorisk arbeid og tempelarbeid. Når du gjør det, vil dine bønner bli besvart. Når ordinanser utføres på vegne av de avdøde, helbredes Guds barn på jord. (Dale G. Renlund, “Slektshistorie og tempelarbeid: Besegling og helbredelse”, Liahona, mai 2018, 47)

Videre læringsaktiviteter

Velsignelsene ved slektshistorie og tempelarbeid

Hvis du føler at elevene ville ha nytte av å studere noen av velsignelsene som loves for å delta i slektshistorie og tempelarbeid, kan du vise den ene eller begge disse videoene: “De lovede velsignelser ved tempelarbeid og slektshistorie” (3:26); “De lovede velsignelser ved tempelarbeid og slektshistorie 2” (4:04).

Du kan også be elevene lese og legge merke til velsignelsene som loves i uttalelsene under “Ytterligere ressurser”. Drøft hvilke velsignelser elevene har opplevd i sitt liv og hvilke velsignelser de ønsker.

Lær å bruke FamilySearch

Når de arbeider med aktivitetene i timen, kan elevene bruke siden “Video Tutorials on How to Use FamilySearch”.

Lære og pakter 128:18. Et sammenføyende ledd

Denne aktiviteten kan hjelpe elevene å forstå læresetningen om et sammenføyende ledd. Du kan vise frem en lenke mens du drøfter hvordan det å utføre tempelordinanser for våre avdøde familiemedlemmer, skaper et sammenføyende ledd mellom oss og dem. Elevene kan også lage en papirlenke og skrive navnene på sine familiemedlemmer og forfedre på hver lenke. Elevene kan også fortelle hvordan det å utføre tempelordinanser hjelper dem å føle nærhet til sine forfedre.

Videoer

Disse videoene viser opplevelser fra ungdom som har blitt velsignet ved å delta i tempelarbeid og slektshistorie. Å se dem kan forberede elevene på å dele sine egne erfaringer.

• “Improve Your Temple Experience; Change Your Life” (3:21)

• Videoer i samlingen “Personal Stories: Temple and Family History”