Lição 138: Doutrina e Convênios 125–128

Doutrina e Convênios 127–128, Parte 2

“Batismo por vossos mortos”

Joseph Smith escreveu cartas aos santos sobre a doutrina do batismo pelos mortos. Ele explicou sobre as profecias bíblicas para ajudar os santos a entender a importância de serem batizados em favor de seus parentes que haviam morrido. Esta lição pode ajudar os alunos a encontrar informações sobre seus antepassados falecidos e preparar-se para realizar as ordenanças por eles no templo.

Possíveis atividades de aprendizado

Seus antepassados

Você pode começar a aula ajudando os alunos a pensar em seus antepassados. Você pode pedir aos alunos que façam uma lista do maior número possível de antepassados. Os alunos podem indicar quais antepassados receberam a ordenança do batismo em A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias e quais não receberam.

• Qual é sua confiança em sua capacidade de fazer o trabalho de história da família e do templo por seus antepassados?

Peça aos alunos que compartilhem o que se lembram sobre o contexto de Doutrina e Convênios 127–128. Você também pode compartilhar o seguinte contexto adicional.

As autoridades do Missouri acusaram Joseph Smith de ajudar a planejar um ataque ao ex-governador Lilburn W. Boggs. Joseph suspeitava que, se voltasse para o Missouri, seria morto. Enquanto se escondia na casa de Edward Hunter, Joseph teve muitos pensamentos e sentimentos sobre o batismo pelos mortos (ver Doutrina e Convênios 128:1). Joseph Smith escreveu cartas aos santos para ensinar-lhes uma doutrina importante sobre a ordenança do batismo pelos mortos (ver Santos: A História da Igreja de Jesus Cristo nos Últimos Dias, vol. 1, O Estandarte da Verdade, 1815–1846, 2018, pp. 466–477).

Batismo pelos seus mortos

O élder Quentin L. Cook, do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou que temos a responsabilidade de realizar as ordenanças do templo por pessoas específicas:

A doutrina da família no tocante à história da família e ao trabalho do templo é clara. O Senhor, nas primeiras instruções da revelação, referiu-Se ao “batismo por vossos mortos” [Doutrina e Convênios 127:5; grifo do autor]. Nossa obrigação doutrinária é para com os nossos próprios antepassados. Isso porque a organização celestial do céu se baseia na família. (Quentin L. Cook, “Raízes e ramos”, A Liahona, maio de 2014, p. 45)

Leia Doutrina e Convênios 127:5–6 e marque as palavras “batismo por vossos mortos” que o élder Cook salientou.

• Como você imagina que será conhecer seus antepassados falecidos? Como eles reagiriam ao trabalho de templo e história da família que você fez?

Você pode mostrar o vídeo “Corações Unidos”, disponível em ChurchofJesusChrist.org, de 14:30 a 15:02. Neste vídeo, o presidente Henry B. Eyring, da Primeira Presidência, compartilha como pode ser o encontro com nossos antepassados falecidos.

A salvação deles é essencial para nossa salvação

Leia Doutrina e Convênios 128:15–18 e identifique o que os profetas ensinaram sobre a doutrina das famílias eternas e do batismo pelos mortos.

Para estudar Doutrina e Convênios 128:15–18, os alunos podem ser divididos em três grupos para descobrir o que os seguintes profetas ensinaram. Convide um aluno de cada grupo para ser o líder do grupo. Essa pessoa pode dividir as responsabilidades. Uma responsabilidade será resumir para a classe o que o grupo estudou nas escrituras.

• Joseph Smith — versículos 15, 18

• O apóstolo Paulo — versículos 15–16

• O profeta Malaquias — versículo 17

Depois que os alunos lerem esses versículos, peça a cada grupo que faça um resumo dos versículos. Você também pode debater perguntas que eles possam ter ou frases que eles acham que são importantes.

• O que cada profeta ensinou sobre a salvação de nossos antepassados?

  À medida que os alunos compartilharem, eles podem identificar várias verdades, inclusive as seguintes:

  • A salvação de nossos antepassados falecidos é essencial para a nossa salvação.

  • Nossos antepassados que morrem sem o evangelho não podem progredir rumo à perfeição até que as ordenanças do templo sejam realizadas por eles.

  Ajude os alunos a entender por que essas verdades são importantes hoje em dia. Algumas das seguintes perguntas podem ajudar.

• De que maneira Jesus Cristo torna possível a salvação de nossos antepassados falecidos?

• Como você acha que participar do trabalho de templo e história da família pode ajudá-lo a seguir o exemplo do Salvador?

O élder Henry B. Eyring, da Primeira Presidência, testificou sobre nossa importante responsabilidade:

Muitos de seus antepassados não receberam essas ordenanças. Mas, graças à providência de Deus, vocês, sim. E Deus sabia que vocês se sentiriam atraídos a seus antepassados com amor e que teriam a tecnologia necessária para identificá-los. Também sabia que viveriam em uma época em que o acesso aos templos sagrados, onde as ordenanças podem ser realizadas, seria o maior que já houve na história. E Ele sabia que poderia contar com vocês para realizar essa obra em favor de seus antepassados. (…)

(…) Muitos jovens descobriram que o fato de doarem parte de seu tempo para fazer a pesquisa de história da família e o trabalho do templo aprofundou seu testemunho do plano de salvação. Isso aumentou a influência do Espírito e diminuiu a influência do adversário na vida deles. Ajudou-os a se sentirem mais próximos de sua família e do Senhor Jesus Cristo. Aprenderam que esse trabalho salva não apenas os mortos. Ele salva todos nós (ver Doutrina e Convênios 128:18). (Henry B. Eyring, “Reunir a família de Deus”, A Liahona, maio de 2017, pp. 21, 22)

• O que você tem feito para participar do trabalho do templo e da história da família? Como o Senhor o tem abençoado por fazer isso?

• Como a participação nesse trabalho o ajudou a se sentir mais próximo de Jesus Cristo?

Participar do trabalho de templo e história da família

Esta parte da lição tem como objetivo ajudar os alunos a participar do trabalho de história da família e talvez preparar-se para realizar as ordenanças no templo. Há muitas maneiras pelas quais você pode convidar os alunos a participar. Aqui estão alguns exemplos:

• Mostre a seguinte lista de atividades e pergunte aos alunos se eles podem ensinar à classe sobre elas. Depois, os alunos podem demonstrar como realizar as tarefas.

• Divida a classe em pequenos grupos e peça aos alunos que trabalhem juntos nas atividades. Alunos experientes podem ajudar alunos inexperientes.

• Crie estações de aprendizado para algumas das atividades. Peça a um aluno que conheça a atividade para liderar a estação. Os alunos podem fazer um rodízio pelas estações que selecionarem.

Você pode convidar um consultor de templo e história da família de sua ala para ajudar. Se o acesso à tecnologia for limitado, você pode se concentrar na primeira atividade listada abaixo.

• Faça várias atividades do livreto Minha Família: Histórias Que Nos Unem.

• Familiarize-se com sua árvore familiar no FamilySearch.

• Use o recurso “Ordenanças prontas” no FamilySearch para encontrar nomes para levar ao templo.

• Marque um horário para ir ao templo temples.ChurchofJesusChrist.org.

• Aprenda como acrescentar pessoas ou anexar registros históricos à sua árvore familiar no FamilySearch.

• Acrescente recordações às pessoas de sua árvore familiar no FamilySearch.

• Explore a seção “Atividades” no FamilySearch.org.

• Explore a seção “Templo e história da família” na Biblioteca do Evangelho.

Depois de dar tempo suficiente, peça aos alunos que compartilhem com a classe o que descobriram. Os alunos também podem debater como sua confiança para participar do trabalho do templo e da história da família pode ter aumentado.

Ajude os alunos a se sentirem respeitados e valorizados: Para aprender mais sobre como mostrar aos alunos que você os respeita e valoriza, ver o treinamento intitulado “Envie uma mensagem aos pais de um aluno sobre algo positivo que você notou no(a) filho(a) deles”. Esse treinamento se encontra em Aperfeiçoamento Didático do Professor: Amar as pessoas a quem você ensina.

Leia Doutrina e Convênios 128:24 e identifique que oferta podemos dar ao Senhor.

• Como você acha que o trabalho de templo e história da família que fazemos é uma oferta justa ao Senhor?

• Que oferta do trabalho de templo e história da família você se sente inspirado a dar ao Senhor?

Peça aos alunos que ajam de acordo com as impressões que receberem. Incentive os alunos a participar do trabalho do templo e da história da família em casa com a família.

Recursos adicionais

Doutrina e Convênios 128:20. O que é a “dispensação da plenitude dos tempos”?

Uma dispensação é um período em que o Senhor revela Suas doutrinas, Suas ordenanças e Seu sacerdócio. A dispensação atual teve início com Joseph Smith e é conhecida como a dispensação da plenitude dos tempos. O profeta Joseph Smith (1805–1844) ensinou: “A dispensação da plenitude dos tempos trará à luz as coisas que foram reveladas em todas as dispensações anteriores; também outras coisas que não foram reveladas anteriormente. Ele enviará Elias, o profeta, etc., e restaurará todas as coisas em Cristo” (Ensinamentos dos Presidentes da Igreja: Joseph Smith, 2007, p. 536; ver também Doutrina e Convênios 128:18).

Como a realização de ordenanças por nossos antepassados nos ajuda a nos tornarmos semelhantes a Jesus Cristo?

O élder Gerrit W. Gong, do Quórum dos Doze Apóstolos, declarou:

O Senhor nos dá a divina oportunidade de nos tornarmos mais semelhantes a Ele ao oferecermos ordenanças de salvação vicárias no templo para outras pessoas que precisam delas, mas que não podem fazê-las por si mesmas. Tornamo-nos mais completos e aperfeiçoados quando nos tornamos “salvadores no monte Sião” [Obadias 1:21]. (Gerrit W. Gong, “Felizes e para sempre”, Liahona, novembro de 2022, p. 85)

O presidente Henry B. Eyring, da Primeira Presidência, ensinou:

Pode chegar o dia em que, quando jovens, eles recebam uma recomendação para realizar batismos vicários no templo. Essa experiência pode intensificar o sentimento que eles têm de que as ordenanças do templo sempre nos levam ao Salvador e à Sua Expiação. Ao sentirem que estão oferecendo a uma pessoa no mundo espiritual a chance de ser purificada do pecado, seu sentimento de ajudar o Salvador em Sua sagrada obra de abençoar um filho de nosso Pai Celestial será intensificado. (Henry B. Eyring, “Eu gosto de ver o templo”, Liahona, maio de 2021, p. 30)

Que bênçãos são prometidas àqueles que participam do trabalho do templo e da história da família?

O élder David A. Bednar, do Quórum dos Doze Apóstolos, prometeu:

Não é coincidência que o FamilySearch e outras ferramentas tenham surgido numa época em que os jovens estejam tão familiarizados com um amplo leque de informações e tecnologias de comunicação. Seus dedos foram treinados para digitar textos e tweetar a fim de acelerar e impulsionar o trabalho do Senhor — não apenas para se comunicarem rapidamente com os amigos. As habilidades e aptidões que muitos jovens têm hoje são uma preparação para que contribuam neste trabalho de salvação.

Convido os jovens da Igreja a aprender a respeito do Espírito de Elias e a vivenciarem-no. Incentivo-os a estudarem, a pesquisarem seus antepassados e a prepararem-se para realizar batismos vicários na Casa do Senhor por seus próprios parentes falecidos (ver D&C 124:28–36). E peço que ajudem outras pessoas a identificar a história da família delas.

Ao atenderem com fé a este convite, seu coração se voltará aos pais. As promessas feitas a Abraão, Isaque e Jacó serão implantadas em seu coração. Sua bênção patriarcal, com sua declaração de linhagem, vai ligá-los a esses pais e será mais significativa para vocês. Seu amor e sua gratidão por seus antepassados vão aumentar. Seu testemunho do Salvador e sua conversão a Ele se tornarão mais profundos e duradouros. E prometo-lhes que serão protegidos da crescente influência do adversário. Ao participarem desse trabalho sagrado e amarem-no, serão protegidos em sua juventude e por toda a vida. (David A. Bednar, “O coração dos filhos voltar-se-á”, A Liahona, novembro de 2011, pp. 26–27)

O élder Dale G. Renlund, do Quórum dos Doze Apóstolos, prometeu:

Ao nos envolvermos no trabalho de templo e história da família, também reivindicamos as bênçãos de “cura” prometidas pelos profetas e apóstolos. Essas bênçãos também são extremamente maravilhosas devido a sua abrangência, especificidade e consequência na mortalidade. Esta longa lista inclui estas bênçãos:

• Mais entendimento a respeito do Salvador e de Seu sacrifício expiatório;

• Maior influência do Espírito Santo para receber força e orientação para nossa própria vida;

• Mais fé, de modo que a conversão ao Salvador se torna mais profunda e duradoura;

• Mais capacidade e motivação para aprender e nos arrepender graças a um entendimento de quem somos, de onde viemos e uma visão mais clara de para onde iremos;

• Maior influência refinadora, santificadora e moderadora em nosso coração;

• Mais alegria por meio de uma capacidade aumentada de sentir o amor do Senhor;

• Mais bênçãos para a família, independentemente de nossa situação familiar atual, passada ou futura ou das imperfeições de nossa árvore familiar;

• Mais amor e gratidão pelos antepassados e pelos parentes que estão vivos, para que não mais nos sintamos sozinhos;

• Maior poder para discernir o que precisa de cura e, assim, com a ajuda do Senhor, servir ao próximo;

• Maior proteção contra as tentações e contra a crescente influência do adversário; e

• Mais ajuda para curar os corações tribulados, partidos ou ansiosos e cicatrizar os que estavam feridos.

Se você vem orando por qualquer uma dessas bênçãos, faça o trabalho de templo e história da família. Ao fazê-lo, suas orações serão respondidas. Quando ordenanças são realizadas em favor de pessoas falecidas, os filhos de Deus na Terra são curados. (Dale G. Renlund, “Trabalho de templo e história da família: Selar e curar”, Liahona, maio de 2018, p. 47)

Atividades complementares de aprendizado

As bênçãos do trabalho do templo e da história da família

Se você acha que seus alunos se beneficiariam ao estudar algumas das bênçãos prometidas por participar do trabalho do templo e da história da família, você pode mostrar um ou ambos os vídeos: “As Bênçãos Prometidas do Trabalho de Templo e História da Família” (3:26); “As Bênçãos Prometidas do Trabalho de Templo e História da Família, Parte 2” (4:04).

Você também pode pedir aos alunos que leiam e anotem as bênçãos prometidas nas declarações em “Recursos adicionais”. Debata quais bênçãos os alunos vivenciaram em sua vida e quais bênçãos eles desejam.

Aprender a usar o FamilySearch

Ao trabalhar nas atividades em sala de aula, os alunos podem usar a página “Tutoriais em Vídeo sobre Como Usar o FamilySearch”.

Doutrina e Convênios 128:18. Um elo forte

Essa atividade pode ajudar os alunos a entender o ensino sobre elos. Você pode mostrar uma corrente ao debater como a realização das ordenanças do templo por nossos familiares falecidos cria um elo entre nós e eles. Os alunos também podem criar uma corrente de papel e escrever o nome de seus familiares e antepassados em cada elo. Os alunos também podem contar como a realização das ordenanças do templo os ajuda a se sentirem próximos de seus antepassados.

Vídeos

Esses vídeos mostram experiências de jovens que foram abençoados por participar do trabalho de templo e história da família. Assisti-los pode preparar os alunos para compartilhar suas próprias experiências.

• “Melhore Sua Experiência no Templo; Mude Sua Vida” (3:21)

• Vídeos da coleção “Histórias Pessoais: Templo e História da Família”