Lekce 139: Nauka a smlouvy 129–132

Nauka a smlouvy 130

Vyučujme Spasitelovu evangeliu

Evangeliu lze efektivně vyučovat na velkých shromážděních i na setkáních několika málo lidí. Spasitel během své služby používal obě metody, a stejně tak i Prorok Joseph Smith. Text Nauky a smluv 130 obsahuje některá učení Proroka, která předal na malém shromáždění Svatých žijících v Ramusu ve státě Illinois. Tato lekce má studentům pomoci procvičit si výuku prvků nauky Ježíše Krista.

Možné výukové činnosti

Následující výukové činnosti jsou navrženy tak, aby studentům pomohly vyučovat různé části lekce. Pokud byste studenty do výuky raději nezapojovali, podívejte se do oddílu „Doplňkové výukové činnosti“, kde naleznete náměty pro výuku, které byste mohli použít.

Ježíš Kristus – Mistr Učitel

Zvažte možnost zahájit výuku tím, že studentům ukážete obrázek Ježíše Krista, jak učí lidi, a vyzvěte je, aby si představili, jaké by to asi bylo, kdyby tam byli. Zvažte možnost položit studentům tyto otázky:

• Na co byste asi mysleli nebo co byste asi pociťovali, kdybyste se nacházeli mezi lidmi, které Ježíš učil?

• Díky čemu je podle vás Spasitel tak efektivním učitelem?

Vysvětlete, že jako členové Spasitelovy Církve máme mnoho příležitostí učit Jeho evangeliu. Také byste jim mohli ukázat následující poselství Prvního předsednictva ohledně výuky:

Drazí bratři a sestry,

máte úžasnou příležitost učit evangeliu Ježíše Krista! Ať již máte, nebo nemáte konkrétní povolání, v rámci nějž máte učit, jste učitelé. Jakožto učedníci Mistra učitele Ježíše Krista máte příležitost dělit se o Jeho světlo, ať již míříte kamkoli – v domově, na shromáždění, když sloužíte druhým nebo mezi přáteli. Učit evangeliu je posvátnou zodpovědností. Je to nezbytná součást Pánova díla a nejlépe to funguje, když učíme Jeho způsobem. (Učte tak, jak učil Spasitel: Pro všechny, kteří učí v domově a v Církvi [2022], 1)

• Jaké příležitosti mají dospívající k tomu, aby učili a svědčili o Ježíši Kristu a Jeho evangeliu?

Vysvětlete studentům, že budou mít příležitost připravit si krátkou lekci na základě některých zásad uvedených v Nauce a smlouvách 130 a procvičit si, jak své lekci učit ostatní. Pokud máte v plánu požádat několik studentů, aby učili celou třídu, je vhodná chvíle ujistit je, že o to nebudete žádat nikoho, kdo se na to necítí.

Než studenti začnou s přípravou lekce, zvažte možnost podělit se o následující historické informace.

2. dubna 1843 se Prorok Joseph Smith setkal se Svatými v Ramusu ve státě Illinois, asi 20 mil od města Nauvoo. Joseph učil různým pravdám evangelia, včetně podrobností o Božstvu, důležitosti získávání poznání v tomto životě a tomu, jak můžeme získat Boží požehnání. Toto učení Proroka je zaznamenáno v Nauce a smlouvách 130.

Připravte se na výuku

Abyste studentům pomohli se na výuku připravit, rozdejte jim materiál s názvem „Vyučujme pravdám uvedeným v Nauce a smlouvách 130“. Vyzvěte členy třídy, aby se řídili kroky uvedenými v oddíle Příprava lekce, které je v přípravě povedou. Vzhledem k tomu, že Nauka a smlouvy 130:22–23 je pasáž z mistrovství v nauce, bude možná nezbytné požádat několik studentů, aby se zaměřili na toto téma, aby se zajistilo, že tyto verše budou během lekce probrány.

Zatímco se budou studenti připravovat, procházejte se po třídě a podle potřeby jim pomáhejte. Mohli byste jim dát nějaké náměty ohledně toho, co by mohli využít k tomu, aby druhým pomohli se aktivně zapojit. Může se jednat o otázky k diskusi, vizuální pomůcky, předměty, sdílení osobních zkušeností nebo písemné vypracování nějakého úkolu.

Vyučujeme pravdám uvedeným v Nauce a smlouvách 130

Příprava lekce:

1. krok: Vyberte si jedno z níže uvedených studijních témat a prostudujte si uvedené zdroje. Věnujte pozornost myšlenkám, námětům a vnuknutím od Ducha Svatého ohledně toho, co čtete. Mohli byste si také najít další zdroje, které vám pomohou prohloubit porozumění vybranému tématu.

2. krok: Vytvořte si osnovu pěti až sedmiminutové lekce k vybranému tématu. Zvažte možnost využít některé z následujících otázek, které vám mohou pomoci se připravit:

• Jak tyto pravdy mohou nebo mají ovlivnit náš vztah s Nebeským Otcem a Ježíšem Kristem?

• Jak mohu využít verše z písem a slova proroků k tomu, abych pomohl(a) druhým lépe porozumět tomuto tématu?

• Jak mohu pomoci druhým zapojovat se do lekce a být jejími aktivními účastníky?

• O jaké zážitky se mohu podělit nebo o čem mohu vydat svědectví?

• Co mohu udělat pro to, abych druhým pomohl(a) vztáhnout toto téma na jejich život?

Studijní témata a zdroje:

Možnost č. 1: Poznání a inteligence s námi povstanou při vzkříšení.

Materiály a zdroje k prostudování:

Nauka a smlouvy 130:18–19; viz také Nauka a smlouvy 88:118; 93:36.

Starší Neal A. Maxwell (1926–2004) z Kvora Dvanácti apoštolů učil:

Pokud přemítáme o tom, co s námi povstane při vzkříšení, zdá se zřejmé, že s námi povstane naše inteligence, což neznamená jen naše IQ, ale také naše schopnost přijímat pravdu a používat ji. Povstanou s námi naše talenty, vlastnosti a dovednosti; zcela jistě také naše schopnost učit se, míra naší sebekázně a naše schopnost pracovat. (Neal A. Maxwell, We Will Prove Them Herewith [1982], 12)

Možnost č. 2: Požehnání od Boha získáváme tím, že jsme poslušni Jeho zákonů.

Materiály a zdroje k prostudování:

Nauka a smlouvy 130:20–21; viz také Jan 7:17; Nauka a smlouvy 82:10

President Russell M. Nelson učil:

Pokud opravdu chcete získat určité požehnání, měli byste si zjistit, jaké jsou zákony, kterými se toto požehnání řídí, a pak pracovat na tom, abyste tyto zákony dodržovali. (Russell M. Nelson, „The Mission and Ministry of the Savior: A Discussion with Elder Russell M. Nelson,“ Ensign, June 2005, 19)

Možnost č. 3: Nebeský Otec a Ježíš Kristus mají tělo z masa a kostí. Duch Svatý je bytost duchovní.

Materiály a zdroje k prostudování:

Nauka a smlouvy 130:22–23; viz také Matouš 3:13–17; Skutkové 7:55–56

Starší Jeffrey R. Holland z Kvora Dvanácti apoštolů učil:

Věříme, že tyto tři božské bytosti, které tvoří jediné Božstvo, jsou sjednoceny v účelu, ve způsobech, ve svědectví a v poslání. Věříme, že jsou naplněni tímtéž božským smyslem pro milosrdenství a lásku, spravedlnost a milost, trpělivost, odpuštění a vykoupení. Myslím, že je správné říci, že věříme, že jsou zajedno z každého významného a věčného hlediska, které si lze představit, vyjma toho, že to jsou tři bytosti spojené v jedné substanci. … Prohlašujeme, že z písem je zcela zřejmé, že Otec, Syn a Duch Svatý jsou oddělené osoby, tři božské bytosti. (Jeffrey R. Holland, „Jediný pravý Bůh a Ježíš Kristus, kterého On poslal“, Liahona, listopad 2007, 40–41)

Zkušenosti s výukou

Dávejte studentům najevo, že si jejich příspěvků vážíte: Až studenti budou učit lekcím, které si připravili, pomozte jim poznat, že si jejich zapojení do výuky vážíte a ceníte. Toto si můžete více procvičit pomocí dovednosti nazvané „Dávat najevo, že si studentů vážíte, ještě než něco řeknou nebo ve chvíli, kdy zvednou ruku“ ve školicích materiálech Dovednosti pro rozvoj učitelů: Mějte rádi ty, které učíte.

Poté, co jste studentům poskytli čas na přípravu osnovy lekce, zvažte možnost několik z nich požádat, aby své lekci učili třídu. Také byste mohli studenty rozdělit do skupinek, ve kterých by se mohli střídat v učení lekce. Během výuky zajišťované studenty povzbuzujte členy třídy, aby projevovali úctu a plně se do vzdělávacího procesu zapojovali. Pokud se někteří studenti necítí na to, aby učili v hodině semináře, nebo pokud nebude dost času dát příležitost všem, povzbuďte je, aby zkusili učit své lekci doma, v církevním prostředí nebo kamaráda. Na závěr byste mohli položit studentům například tyto otázky:

• Co z toho, co jste se dozvěděli o Nebeském Otci a Ježíši Kristu, vám může pomoci ve vaší současné situaci?

• Co jste se dnes dozvěděli o výuce Spasitelova evangelia?

• Jaký přínos pro vás může mít, když budete nyní i v budoucnu využívat příležitostí k tomu, abyste evangeliu Ježíše Krista učili druhé?

Nauka a smlouvy 130:22–23 je pasáž z mistrovství v nauce. Zvažte možnost vyzvat studenty, aby si označovali pasáže z mistrovství v nauce jedním konkrétním způsobem, aby je mohli snadno najít.

Naučte se nazpaměť

Studentům byste také mohli pomoci naučit se nazpaměť odkaz a klíčovou část textu Nauky a smluv 130:22–23 a připomenout si je v budoucích lekcích. Klíčovou částí textu této pasáže je: „Otec má tělo z masa a kostí…; Syn také; ale Duch Svatý… je bytostí Ducha.“ Náměty na činnosti vedoucí k zapamatování najdete v materiálech v dodatku, v oddíle nazvaném „Činnosti spojené s opakováním mistrovství v nauce“.

Další materiály a zdroje

Kde se mohu dozvědět více o učení uvedeném v Nauce a smlouvách 130:1–17?

Kromě témat, která se probírala v této lekci, Prorok Joseph Smith učil i dalším tématům, která jsou zaznamenána v Nauce a smlouvách 130. Probíral například věčnou povahu našeho jednání s druhými, vševědoucnost a předzvědění Boží, osud země a Druhý příchod Ježíše Krista. Další informace o těchto tématech najdete v příručce pro studenty institutu Doctrine and Covenants Student Manual (2018), 751–758.

Nauka a smlouvy 130:18–19. Proč mám neustále vzdělávat svou mysl a svého ducha?

President Russell M. Nelson učil:

Je na vás, abyste získali vzdělání. Nikdo toho nemůže dosáhnout za vás. Ať jste kdekoli, pěstujte v sobě hlubokou touhu učit se. Pro nás, Svaté posledních dnů, je získání vzdělání nejen výsadou, ale také náboženskou povinností. Sláva Boží je inteligence (viz Nauka a smlouvy 93:36). Ano, naše vzdělání je míněno pro věčnosti. … Vzdělání tvoří onen rozdíl mezi přáním pomáhat druhým a skutečnou schopností jim pomoci. (Russell M. Nelson, „Will You Choose to Increase in Learning?“, New Era, Sept. 2014, 2–3)

Nauka a smlouvy 130:20–21. Jaké je největší požehnání plynoucí z poslušnosti Božích zákonů?

President Dallin H. Oaks z Prvního předsednictva vysvětlil:

Joseph Smith učil, že Bůh „[stanovil] zákony, pomocí nichž by [duchové, které se chystal poslat do světa] mohli mít výsadu rozvíjet se podobně jako On“. [Učení presidentů Církve: Joseph Smith (2008), 210.] Boží láska je natolik dokonalá, že po nás s láskou vyžaduje, abychom dodržovali Jeho přikázání, neboť ví, že jen skrze poslušnost Jeho zákonů se můžeme stát dokonalými, jako je On. (Dallin H. Oaks, „Láska a zákon“, Liahona, listopad 2009, 27)

Nauka a smlouvy 130:22–23. Kde se mohu dozvědět více o Božstvu?

Podívejte se na video „What Is the Godhead?“ (7:03), abyste se dozvěděli více o jednotlivých členech Božstva a o Jejich společném úsilí žehnat našemu životu.

Doplňkové výukové činnosti

Nauka a smlouvy 130:18–19. Poznání a inteligence

Vyzvěte studenty, aby si představili, že na několik týdnů odjíždějí z domova. Mohou si s sebou vzít pouze to, co se vejde do jednoho kufru nebo batohu. Zeptejte se jich, co by si s sebou vzali.

Pak studenty požádejte, aby si představili, že cílem jejich cesty je duchovní svět, kam vstoupíme poté, co zemřeme. Požádejte je, aby se podělili o to, které z předmětů, na které si dříve vzpomněli, si budou moci vzít s sebou, až zemřou.

Vyzvěte studenty, aby si přečetli Nauku a smlouvy 130:18–19 a zaměřili se na to, co si s sebou budeme moci vzít z tohoto života poté, co zemřeme. Až studenty požádáte, aby řekli, co zjistili, pomozte jim rozpoznat pravdu podobnou této: Poznání a inteligence, které získáme v tomto životě, s námi povstanou při vzkříšení.

Diskutujte například o takovýchto otázkách:

• Jaký vliv může mít znalost této pravdy na vaše rozhodování a priority?

• Co se z těchto veršů dozvídáte o tom, jak můžete růst v poznání a inteligenci?

Nauka a smlouvy 130:20–21. Získávejme požehnání od Boha

Vyzvěte studenty, aby si představili, že chtějí zlepšit svůj rukopis. Požádejte je, aby uvedli, co by mohli dělat, aby tohoto cíle dosáhli.

Poté je vyzvěte, aby si představili, že se rozhodli, že svůj rukopis zdokonalí tím, že budou po dobu jednoho měsíce 5 dní v týdnu běhat 5 kilometrů.

• Jaký bude výsledek jejich snažení? Proč?

Studenti by si poté mohli přečíst Nauku a smlouvy 130:20–21 a vyhledat pravdu, která se může vztahovat k duchovním požehnáním, která si přejeme obdržet. (Mohli byste vysvětlit, že „neodvolatelně ustanovený“ zákon je zákon trvale platný a nezměnitelný.)

• Jak podle Nauky a smluv 130:20–21 získáváme požehnání od Boha?

Bude-li to třeba, pomozte studentům rozpoznat tuto pravdu: Chceme-li od Boha získat nějaké požehnání, musíme být poslušni zákona, na němž je toto požehnání založeno.

Mohlo by být užitečné, aby studenti v písmech vyhledali příklady toho, jaká požehnání můžeme obdržet, když se řídíme určitými Božími zákony. Mohli byste jim například navrhnout, aby si prostudovali Jana 7:17; 2. Nefiho 32:3; Nauku a smlouvy 10:5; 88:124.

Vyzvěte studenty, aby si napsali, jaká požehnání chtějí získat. Poté je vybídněte, aby si napsali, jakého zákona nebo zákonů musí být poslušni, aby tato požehnání získali. Poukažte na to, že některé zákony a některá požehnání jsou velmi konkrétní, zatímco jiná jsou obecnější. Připomeňte studentům, že některá ze slíbených požehnání mohou přijít až v příštím životě. Také byste se mohli podělit o následující slova staršího D. Todda Christoffersona z Kvora Dvanácti apoštolů:

Neměli bychom Boží plán vnímat jako kosmický automat, kde 1) vybereme požadované požehnání, 2) vložíme požadovanou sumu ve formě dobrých skutků a 3) objednávka bude bezodkladně doručena.

Bůh bude skutečně ctít své smlouvy a sliby, které dává každému z nás. … Avšak ne každé požehnání založené na poslušnosti zákona [viz Nauka a smlouvy 130:20–21] je utvářeno, navrženo a načasováno podle našich očekávání. Děláme, co je v našich silách, ale řízení našich požehnání, a to jak časných, tak duchovních, musíme nechat na Něm. (D. Todd Christofferson, „Náš vztah s Bohem“, Liahona, květen 2022, 78)

Nauka a smlouvy 130:22–23. Podstata Božstva

Vyzvěte studenty, aby si představili tuto situaci:

Když si povídáte s kamarádem, přijde řeč na víru v Boha. Váš kamarád byl učen, že Bůh není osoba, ale spíše neviditelná bytost nebo síla, která existuje a nachází se všude najednou.

Vyzvěte studenty, aby si prostudovali Nauku a smlouvy 130:22–23 a vyhledali pravdy o Božstvu, které Pán zjevil Proroku Josephu Smithovi a které by jim mohly pomoci s představami podobnými té, o níž se hovoří v modelové situaci.

Také byste je mohli vybídnout, aby si prošli heslo „Bůh, Božstvo“ v Průvodci k písmům a vyhledali další verše, o které by se mohli s kamarádem podělit.

Až budou studenti hotovi, diskutujte o tom, co se dozvěděli, tím, že jim položíte například tyto otázky:

• O které pravdy, které jste v písmech našli, byste se mohli podělit? (Studenti mohou rozpoznat pravdy podobné těmto: Božstvo tvoří tři samostatné bytosti. Otec a Syn mají hmatatelné, oslavené tělo z masa a kostí. Duch Svatý je duchovní bytost.)

• Jaký vliv může mít znalost těchto pravd a víra v ně na váš život nebo na váš vztah s Bohem?