Les 142: Leer en Verbonden 129–132

Oefening kerkleerbeheersing 9

Uit het hoofd leren; geestelijke kennis verkrijgen

Kerkleerbeheersing kan de cursisten helpen om hun fundament op Jezus Christus en zijn evangelie te bouwen. In deze les krijgen de cursisten de kans om de Schriftteksten kerkleerbeheersing en bijbehorende kerngedachten uit het hoofd te leren. Dat helpt ze ook om goddelijke beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis te leren en toe te passen.

Mogelijke leeractiviteiten

Herhaling kerkleerbeheersing: uit het hoofd leren

U kunt eventueel een lege waterkan en een paar bekertjes met water neerzetten. Vul de bekertjes met water. Laat een cursist Schriftteksten kerkleerbeheersing en kerngedachten opzeggen die hij of zij uit het hoofd heeft geleerd. Na het opzeggen van elke passage mag de cursist een bekertje water in de kan gieten.

• Hoe kunnen uit het hoofd geleerde Schriftteksten als een watervoorraad in tijden van nood dienen?

• In welke situaties zou het handig zijn om Schriftteksten uit het hoofd geleerd te hebben?

U kunt de cursisten vragen om terug te denken aan een moment waarop hen een Schrifttekst te binnen schoot. Misschien dachten ze aan de specifieke woorden van een vers of aan een leerstelling. Vraag de cursisten naar hun ervaringen.

Wijs erop dat als we met passages in de Schriften vertrouwd raken, de Heilige Geest ze ons in moeilijke tijden in gedachten kan brengen (zie Johannes 14:26). Laat de cursisten weten dat u vandaag wat tijd aan Schriftteksten kerkleerbeheersing zult besteden. Hier volgt één manier om dat te doen. Aanvullende ideeën om teksten uit het hoofd te leren staan in het aanhangsel onder ‘Herhalingsactiviteiten kerkleerbeheersing’.

Activiteit om teksten uit het hoofd te leren

Bepaal welke Schriftteksten kerkleerbeheersing u wilt herhalen. Deze activiteit werkt het best met twee tot vier passages.

Geef elke cursist een leeg blaadje. Laat ze elke Schrifttekst kerkleerbeheersing en kerngedachte opschrijven. Laat ze dan elk woord van één tekstverwijzing en kerngedachte uitknippen. De cursisten kunnen de stukjes dan door elkaar husselen en weer in de juiste volgorde leggen. Als ze dat goed lukt, laat u ze hetzelfde doen met de volgende verwijzing en kerngedachte. Als ze de verwijzingen en kerngedachten goed genoeg hebben geleerd, kunnen ze de stukjes van de verschillende verwijzingen en kerngedachten allemaal door elkaar husselen en in de juiste volgorde proberen te leggen.

U kunt de cursisten ook de app Kerkleerbeheersing laten gebruiken om teksten uit het hoofd te leren.

Als u voldoende tijd hebt, kunt u enkele cursisten vragen om een uit het hoofd geleerde Schrifttekst en kerngedachte op te zeggen en een bekertje water in de kan te gieten.

Deze activiteit mag slechts 10–15 minuten in beslag nemen, zodat er later in de les genoeg tijd is om te oefenen met het toepassen van de kerkleerbeheersing.

Beginselen leren en toepassen om geestelijke kennis te verkrijgen

Als u vindt dat uw cursisten de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis moeten herhalen, neem dan alinea 5–12 van ‘Geestelijke kennis verkrijgen’ in het Basisdocument kerkleerbeheersing (2023) door. Aanbevolen herhalingsactiviteiten staan in het aanhangsel onder ‘Herhalingsactiviteiten kerkleerbeheersing’.

Laat de cursisten een van de volgende scenario’s kiezen, of bedenk een ander scenario dat bij hun behoeften aansluit. Als de cursisten een scenario hebben gekozen, bespreekt u waarom iemand zich zo zou kunnen voelen. Op die manier kunnen de cursisten zich beter in de scenario’s inleven.

U kunt ook gebruikmaken van de alternatieve scenario’s onder ‘Aanvullende leeractiviteiten’ aan het eind van deze les.

Scenario 1: Stel je voor dat je een vriend hebt die niet zeker weet of hij in de tempel wil trouwen. Hij denkt dat er bij een tempelhuwelijk veel komt kijken en dat het een grote verplichting is. Hij maakt zich zorgen over wat er dan allemaal van hem verwacht wordt.

Scenario 2: Een vriend(in) vraagt je: ‘Is een tempelhuwelijk echt nodig? Is het niet genoeg dat een echtpaar voor de wet gehuwd is als ze echt van elkaar houden?’

Laat de cursisten verantwoordelijkheid voor hun eigen leerproces nemen door ze de tijd te geven om de volgende vragen te overdenken en in hun studiedagboek te beantwoorden.

• Welk beginsel voor het verkrijgen van geestelijke kennis is volgens jou het nuttigst? Waarom?

• Welke Schriftteksten kerkleerbeheersing kunnen nuttig zijn?

Als de cursisten voldoende tijd hebben gehad om antwoorden voor te bereiden, kunt u ze over groepjes verdelen. Het kan nuttig zijn om een groepsleider aan te wijzen die de bespreking kan leiden. Deze leider bepaalt wie het eerst aan de beurt is of in welke volgorde de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis worden besproken. Laat de cursisten in hun groepje hun antwoorden op de volgende vragen geven en bespreken. Geef de groepjes genoeg tijd zodat elke cursist iets kan zeggen.

U kunt de groepjes vervolgens vragen welke beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis niet aan bod zijn gekomen, en ze laten bespreken hoe die beginselen ook op de scenario’s van toepassing kunnen zijn.

Ga in gesprek met de groepjes om in te schatten hoe goed ze de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis bespreken. Gebruik zo nodig de volgende vragen om de cursisten te helpen een zinvolle bespreking te houden.

In geloof handelen

• Hoe kan iemand de hulp van onze hemelse Vader en Jezus Christus inroepen als hij of zij twijfels, zorgen of vragen over het tempelhuwelijk heeft?

• Hoe kan iemand met zorgen over het tempelhuwelijk met geloof in Jezus Christus handelen?

Ideeën en vragen vanuit een eeuwig perspectief onderzoeken

• Wat weet je van je hemelse Vader en zijn plan waar iemand in dit scenario wat aan kan hebben?

• Wat betekent een tempelhuwelijk voor iemands leven nu en in de eeuwigheid?

Naar meer inzicht streven met behulp van bronnen die God heeft aangewezen

• Hoe kan de leerstelling in Leer en Verbonden 131:1–4 nuttig zijn in jouw scenario?

• Welke andere Schriftteksten of uitspraken van profeten kunnen nuttig zijn? (Bijvoorbeeld Leer en Verbonden 132:19; 1 Korinthe 11:11; Genesis 2:24.) (Je kunt ook op ‘Eeuwig huwelijk’ in de Evangeliebibliotheek zoeken.)

• Welke informatiebronnen kunnen deze persoon helpen met zijn of haar veronderstellingen?

Laat de cursisten zichzelf beoordelen aan de hand van de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis. De volgende vragen kunnen nuttig zijn:

• Hoe hebben de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis jou in dit scenario geholpen?

• Welke moeilijkheden heb je ondervonden bij het toepassen van de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis op de scenario’s?

• Wat heb je over het eeuwig huwelijk geleerd of gevoeld dat je graag wil onthouden?

Aanvullende bronnen

Is er iets wat met het celestiaal huwelijk kan worden vergeleken?

President Russell M. Nelson heeft gezegd:

Hoe belangrijk kiezen eigenlijk is, kan ik misschien illustreren aan de hand van een zelfbedachte vergelijking die mij op een dag te binnen schoot tijdens het winkelen in een grote zaak. Ik noem het ‘de patronen van de winkelende consument’. Daar winkelen deel uitmaakt van ons dagelijks leven, komen deze patronen u misschien bekend voor.

Verstandige consumenten bestuderen hun keuzemogelijkheden zorgvuldig voordat ze iets kiezen. Ze letten vooral op de kwaliteit en duurzaamheid van het gewenste product. Zij willen het allerbeste. Daarentegen zijn er ook consumenten die op koopjes jagen, terwijl anderen geld verkwisten, om er later tot hun ontsteltenis achter te komen dat hun keuze het niet erg lang heeft uitgehouden. En helaas zijn er ook nog minder integere mensen die stelen wat ze willen hebben. Die mensen noemen we winkeldieven.

De patronen van de winkelende consument zijn ook toe te passen op het huwelijk. Een verliefd paar kan kiezen voor een huwelijk van de hoogste kwaliteit, of voor een minder duurzame soort. Of ze kunnen geen van beide kiezen en stelen brutaal wat zij hebben willen als ‘huwelijksdieven’.

Het huwelijk is over de hele wereld onderwerp van gesprek, vooral daar waar er verschillende soorten relaties bestaan. De reden dat ik dit onderwerp behandel, is dat ik als apostel van de Heer wil verklaren dat het huwelijk tussen man en vrouw heilig is – dat God het heeft ingesteld. En ik onderstreep ook het nut van een tempelhuwelijk. Het is het hoogste en duurzaamste soort huwelijk dat onze Schepper zijn kinderen kan bieden. (Russell M. Nelson, ‘Het celestiale huwelijk’, Liahona, november 2008, 92.)

Aanvullende leeractiviteiten

Alternatieve manier om de les te beginnen

U kunt de volgende afbeelding laten zien en de zinsnede ‘Je kunt geen water uit een lege put halen’ op het bord zetten.

• Waarop is dit gezegde van toepassing?

• In welk opzicht is dit gezegde van toepassing op het uit het hoofd leren van Schriftteksten kerkleerbeheersing?

Alternatieve scenario’s

Hieronder staan twee mogelijke scenario’s om de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis toe te passen.

1. ‘Moet ik tiende betalen als ik niet genoeg geld verdien om andere dingen te betalen?’ (Zie Leer en Verbonden 82:10; 119.)

2. ‘Stel je voor dat je met een vriend(in) praat en zijn of haar geloof in God ter sprake komt. Hij of zij heeft geleerd dat God niet een persoon is, maar meer een bestaande aanwezigheid of macht die overal tegelijk aanwezig is. Je vriend(in) vertelt je dit en vraagt jou of dit waar is.’ (Zie Leer en Verbonden 130:22–23.)