144. lecke: Tan és szövetségek 133–134

Tan és szövetségek 133:41–56

„Ki ez, aki leszáll Istentől?”

Amikor Jézus Krisztus visszatér, a hithűek fel lesznek Rá készülve (lásd Tan és szövetségek 133:56). A Szabadító Tan és szövetségek 133-ban található tanításai segíthetnek nekünk többet megtudni Őróla és felkészülni a második eljövetelére. Ez a lecke segíthet a tanulóknak jobban megérteni Jézus Krisztus jellemét és tulajdonságait.

Lehetséges tanulási tevékenységek

A Szabadító második eljövetele

Kitehetsz egy képet Jézus Krisztus második eljöveteléről. A tanulók jellemezhetik vagy kitehetik az Ő második eljövetelét ábrázoló kedvenc képüket.

Gondolkodj el a következő idézeten Neil L. Andersen eldertől a Tizenkét Apostol Kvórumából, és képzeld el, milyen lesz a Szabadító második eljövetele.

„Növekszik a hitünk, amikor várakozással tekintünk a Szabadító földre való visszatérésének dicsőséges napjára. Eljövetelének gondolata felkavarja a lelkemet. Lélegzetelállító lesz! Hatásköre, nagyszerűsége, mérete és pompája mindent felül fog múlni, amit emberi szem valaha is látott vagy megtapasztalt.” (Neil L. Andersen: Jöjjön el a te országod. Liahóna, 2015. máj. 122.)

• Mely szavak vagy kifejezések ragadják meg a figyelmedet? Milyen további szavakkal írnád le a második eljövetelt?

  Mondd el a tanulóknak, hogy miután Jézus Krisztus arra kért minket, hogy készüljünk fel a második eljövetelére (lásd Tan és szövetségek 133:10), többet is kinyilatkoztatott a jelleméről és a tulajdonságairól. Megosztotta azokat a dolgokat, amelyek az Ő eljövetelekor és az ahhoz vezető események során fognak megnyilvánulni.

  Ezután egyenként kiteheted a következő kérdéseket, és megkérheted a tanulókat, hogy magukban gondolják át a válaszukat.

• Amikor a Szabadító második eljövetelére gondolok, általában inkább az eseményekre összpontosítok, vagy arra, hogy ki tér vissza a földre?

• Miben lenne más, ha inkább Jézus Krisztusra összpontosítanék, mint az Ő visszatérését övező eseményekre?

Kérd meg a tanulókat, hogy a mai tanulmányozásuk során törekedjenek a Szentlélek útmutatására, hogy többet tudjanak meg Jézus Krisztusról és az Ő második eljöveteléről.

Hogy segíts a tanulóknak többet megtudni arról, hogy mi történik majd a második eljövetelkor és ki fog visszatérni, megkérheted őket, hogy másolják be a következő táblázatot a tanulmányozási naplójukba. A tanulók párokban dolgozhatnak, amelyekben a pár egyes tagjai más-más oszlopot dolgoznak ki. Elegendő idő eltelte után a párok megoszthatják egymással, hogy mit találtak, majd kiegészíthetik a másik oszlopot.

Olvasd el a Tan és szövetségek 133:42–53-at, és írd be a megfelelő oszlopba, amit találsz.

Mi történik majd a második eljövetelkor?	Mit tudok meg Jézus Krisztusról?

Ha a tanulóknak kérdéseik vannak a 43. versben található rettenetes dolgok kifejezésről, magyarázd el, hogy a rettenetes jelenthet félelmeteset vagy súlyosat. Ha a tanulóknak kérdéseik vannak a Szabadító ruhájával kapcsolatban a 46–48. versekben, megoszthatod, mit tanított Russell M. Nelson elnök: A második eljövetelkor Jézus egy „minden pórusából előszivárgó vérét jelképező vörös királyi palást[ot]” fog viselni (Az egyház jövője: felkészíteni a világot a Szabadító második eljövetelére. Liahóna, 2020. ápr. 17.).

A Szabadító tulajdonságai

Miután a tanulók megosztják a társukkal, mit írtak fel a táblázatukba, felírhatod a táblára, hogy Jézus Krisztus… Tedd fel a következő kérdést, és kérd meg a tanulókat, hogy jöjjenek ki a táblához, és a válaszaikkal fejezzék be a mondatot.

A szentírások tanítása során összpontosíts Jézus Krisztusra: Ha többet szeretnél megtudni a Jézus Krisztusra való összpontosításról, lásd a Taníts Jézus Krisztus megnevezéseiről, szerepeiről és tulajdonságairól! fejezetet A hitoktatói fejlődés készségei című kézikönyvben. Gyakorolhatod a következő készséget: Alkoss keresésre ösztönző kérdéseket, hogy segíts a tanulóknak beazonosítani Jézus Krisztus szerepeit, megnevezéseit, jelképeit, tulajdonságait és jellemvonásait.

• Mit tudtál meg Jézus Krisztusról, ami jelentőségteljes volt számodra? Miért volt az?

  A tanulók megfogalmazhatnak a következőhöz hasonló igazságokat:

  • Jézus Krisztus…

  • …igazságos és hatalmas (lásd 44–45., 50–51. versek);

  • …megjutalmazza azokat, akik rá várnak (lásd 45. vers);

  • …hatalmában áll a szabadítás (lásd 47. vers);

  • …bizonyítja szerető kedvességét és jóságát (lásd 52. vers);

  • …megérti a megpróbáltatásainkat (lásd 53. vers);

  • …viseli a terheinket, hordoz és megvált minket az Ő irántunk táplált szeretete miatt (lásd 53. vers).

  Megkérheted a tanulókat, hogy jelöljék meg a szentírásukban azokat a kifejezéseket, amelyek ezeket az igazságokat tanítják.

• Hogyan válhat a javadra Jézus Krisztus ezen tulajdonságainak és jellemvonásainak a megértése?

• Milyen hatással van Krisztus e jellemzése az Ő második eljövetelével kapcsolatos érzéseidre?

A Szabadító jellemvonásainak a mélyebb megértése

A következő tevékenység segíthet a tanulóknak több mindent megérteni a Szabadítóval kapcsolatban. Tedd ki a következő három lépést, hogy segíts a tanulóknak megérteni a tevékenységet.

Mielőtt a tanulók elkezdenék a tevékenységet, adhatsz nekik egy, a három lépés alattihoz hasonló példát.

1. Válaszd ki Jézus Krisztus egyik tulajdonságát vagy jellemvonását a Tan és szövetségek 133-ból, amelyről szeretnél többet megtudni. Írd fel egy üres lap tetejére.

2. Írj le a lapodra egy olyan élethelyzetet, amely olyasvalakiről szól, akinek a javára válhat, ha megérti Jézus Krisztus e jellemvonását.

3. Írj le egy szentírást vagy egy egyházi vezetőtől származó idézetet, amely elmélyíti a papírodon szereplő jellemvonásokkal kapcsolatos tudásodat. (Segítségért rákereshetsz a tulajdonságokra a Szentíráskalauzban vagy az Evangéliumi könyvtár-alkalmazásban.)

Az alábbiakhoz hasonló ötleteket felhasználva az osztály egészével is bemutathatod e tevékenység egyes lépéseit:

• 1. lépés: Írd fel a táblára az igazságos és hatalmas szavakat, vagy karikázd be őket, ha az előző tevékenység során lettek felírva.

• 2. lépés: Tedd ki a következő élethelyzetet. Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, néhány fiatal miért érezheti úgy magát, mint Samu. Kérdezd meg, hogyan adhat reményt valakinek az, ha tudja, hogy Jézus igazságos és hatalmas.

Samu minden tőle telhetőt megtesz azért, hogy azt tegye, ami helyes, de a világban nehéz ilyen sok gonoszság közepette boldogulni. Szinte úgy érzi, hogy a gonosz győzedelmeskedik felette. Belefáradt az őt körülvevő üldöztetésbe és kísértésbe.

3. lépés: Írd fel a táblára, hogy 1 Nefi 22:15–17. Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el, és keressék meg benne, mit tanított Nefi Jézus Krisztus hatalmáról és igazságosságáról. Miután a tanulók elmondták, mit találtak, kérd meg őket, hogy beszéljék meg a következő kérdést:

• Mit tanított Nefi Jézus Krisztusról, ami segíthet valakinek, aki olyasmit érez, mint Samu?

  Kérd meg a tanulókat, hogy válasszák ki Jézus Krisztus egy másik jellemvonását a Tan és szövetségek 133-ból, és kis csoportokban (vagy ha szeretnék, egyénileg) végezzék el a tevékenység 1–3. lépését.

  Miután elegendő időt kaptak az első három lépés elvégzésére, kérd meg a csoportokat, hogy cseréljenek papírt egy másik csoporttal. Ezután tedd ki az alábbi, 4–6. lépést.

  4. Olvasd el Krisztus jellemvonását, az élethelyzetet, valamint a papíron lévő szentírásokat vagy kijelentéseket.

  5. Miután megbeszélted a csoportoddal, írd le a papírra, hogy szerinted miért segíthetne az adott helyzetben szereplő személynek Jézus Krisztus e jellemvonásának a megértése.

  6. Keress és foglalj bele egy további szentírást vagy egy egyházi vezetőtől származó idézetet, amely érzéseid szerint segíthetne ennek az embernek.

Kérd meg a csoportokat, hogy adják vissza a papírokat az eredeti csoportoknak, és olvassák el, mivel egészítették ki az ő papírjukat. Kérj meg mindegyik csoportból egy-egy tanulót, hogy ossza meg az osztállyal a Jézus Krisztussal kapcsolatos meglátásait, amelyeket ebből a tevékenységből nyert.

A Szabadító tulajdonságai az életedben

Fontold meg, hogy megosztasz egy olyan jellemvonást Jézus Krisztusról, amely jelentőségteljes számodra.

Kérd meg a tanulókat, hogy imádságosan gondolják át a ma tanulmányozott jellemvonásokat, és válaszolják meg a következő kérdéseket a tanulmányozási naplójukban.

• Hogyan erősíthet meg téged az életedben az, ha megérted Krisztus ma tanulmányozott jellemvonásait?

• Mit tehetsz, hogy többet tudj meg ezekről a jellemvonásokról?

Zárásként néhány önként jelentkező tanuló megoszthatja, amit írt vagy az érzéseit Jézus Krisztussal kapcsolatban.

További források

Hol tanulhatok többet a Tan és szövetségek 133:41–45-ben használt jelképekről?

A Tan és szövetségek tanulói kézikönyv (2018) tárgyalja a Tan és szövetségek 133:41–45 jelképeinek a lehetséges értelmezéseit (lásd 819. oldal).

Tan és szövetségek 133:45. Mit jelent várni az Úr visszatérésére?

Jeffrey R. Holland elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt tanította:

„Figyelnünk kell a jelekre és meg kell értenünk a korszakok fontos történéseit, a lehető leghithűbben kell élnünk és meg kell osztanunk az evangéliumot mindenkivel, hogy mindenki számára elérhetőek legyenek az áldások és a védelem. De nem lehet és nem is szabad megbénítania minket annak, hogy [a második eljövetel] és az azt övező események itt vannak még valahol előttünk. Nem akaszthatjuk szögre az életünket. Sőt, még teljesebb életet kell élnünk, mint azelőtt valaha. Hiszen ez az idők teljességének az adományozási korszaka. […]

Isten elegendő hitet és elkötelezettséget, elegendő Belé vetett bizalmat vár el tőletek ahhoz, hogy továbbhaladjatok, tovább éljetek és tovább örvendjetek! Tulajdonképpen nemcsak egyszerűen azt várja el, hogy szembenézzetek a jövővel (ami elég nyomasztónak és közönyösnek hangzik), hanem azt várja el, hogy megragadjátok és alakítsátok a jövőt – hogy szeressétek azt, örvendjetek benne és örüljetek a lehetőségeiteknek.” (Jeffrey R. Holland, “Terror, Triumph, and a Wedding Feast” [Church Educational System fireside for young adults, Sept. 12, 2004], 2, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org.)

Tan és szövetségek 133:46, 48. Mi a jelentősége Krisztus vörös ruházatának?

Neal A. Maxwell elder (1926–2004) a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt tanította:

„Mivel minden pórusából vérzett, mily nagyon vörösnek kellett lennie [a Szabadító] öltözékének a Gecsemánéban, mily karmazsinvörös lehetett az a köntös!

Nem csoda hát, hogy amikor Krisztus hatalommal és dicsőséggel eljő, akkor egy erre emlékeztető vörös öltözet lesz rajta (lásd T&Sz 133:48), és ez nem csupán a harag borprését jelképezi majd, hanem azt a célt is szolgálja, hogy emlékezetünkbe idézze, miként szenvedett mindegyikünkért a Gecsemánéban és a Kálvárián!” (Neal A. Maxwell, “Overcome … Even as I Also Overcame,” Ensign, May 1987, 72.)

Tan és szövetségek 133:54–56. Kik fognak megjelenni a Szabadítóval a második eljövetelkor?

Az igazlelkűek, akik a Jézus Krisztus földi szolgálata előtti időkben éltek és már feltámadtak, eljönnek Ővele az Ő dicsőségében. Ezenkívül a földi szolgálata után élt és meghalt igazlelkű emberek feltámadnak, előjönnek és csatlakoznak a Szabadítóhoz. Idetartoznak a már elhunyt igazlelkű családtagjaink is. Azok az igazlelkű emberek pedig, akik még mindig a földön élnek, felragadtatnak, hogy találkozzanak a Szabadítóval (lásd 1 Thessalonikabeliek 4:17; lásd még Tan és szövetségek 109:75).

Kiegészítő tanulási tevékenységek

A Tan és szövetségek előszava és függeléke

Kérd meg a tanulókat, hogy lapozzanak a Tan és szövetségek elején található, A tartalom időbeli sorrendje című részhez. Segíts nekik felismerni, mi az, ami egyedi a Tan és szövetségek 1. és 133. szakaszának az elhelyezkedésében. Mondd el, hogy amikor az egyházi vezetők a Tan és szövetségekben található kinyilatkoztatások kiadására készültek, amelyeket először Parancsolatok könyveként ismertek, az Úr a könyv előszavaként kinyilatkoztatta azt, ami most az 1. szakasz. Néhány nappal később adta a 133. szakaszként ismert kinyilatkoztatást. Az egyházi vezetők ezt függelékként jelölték ki, és az eredeti könyv végére tették.

Az 1. és 133. szakasz közötti hasonlóságok beazonosításához a tanulók párokban dolgozhatnak. Adj mindegyik párnak egyet az alábbi témákhoz tartozó hivatkozások közül. Ezután elolvashatják a hivatkozásukat, elmondhatják a társuknak, hogy mit tanultak, és megbeszélhetik, milyen hasonlóságokat találtak.

Tan és szövetségek 1:11–13 és 133:10, 64: Figyelmeztetnek minket, hogy készüljünk fel a második eljövetelre.

Tan és szövetségek 1:14 és 133:63: Akik elutasítják az Úr üzenetét, azok kivágatnak.

Tan és szövetségek 1:18–23 és 133:57–59: A föld erőtlenjei az Úr hírnökei lesznek, hogy megosszák az evangéliumot. Ő erőssé teszi őket.

Isten jósága

Hogy segíts a tanulóknak jobban megérteni Isten jóságát (lásd Tan és szövetségek 133:52), megoszthatod a következő kijelentést Dale G. Renlund eldertől a Tizenkét Apostol Kvórumából.

„Szembeszökő, milyen egyöntetűen hangzik fel a próféták kérése, hogy tűnődjünk el Isten jóságán. Mennyei Atyánk szeretné, ha felidéznénk az Ő és Szeretett Fia jóságát, ám nem az Ő megelégedésükre, hanem amiatt a hatás miatt, melyet az efféle emlékezés miránk gyakorol. Az Ő kedvességükön eltűnődve kitágul a látószögünk és a megértésünk. Együttérzésükön elmélkedve alázatosabbá, imádságosabb[á] és állhatatosabbá válunk.” (Dale G. Renlund: Eltűnődni Isten jóságán és nagyságán. Liahóna, 2020. máj. 41.)

Ezután megnézhetitek az Eltűnődni Isten jóságán és nagyságán című beszéd 1:23-tól 5:43-ig tartó részét, és megfigyelhetitek, hogyan vált Tom javára az unokája jósága. A tanulók megbeszélhetik, hogyan válhat a hasznukra és alakíthatja át őket az, ha elgondolkodnak Krisztus jóságán.

Szeretetteljes kedvesség

Jézus Krisztus egyik jellemvonása a szeretetteljes kedvesség (lásd 52. vers). Hogy segíts a tanulóknak megérteni, mi a szeretetteljes kedvesség, és milyen hatással lehet másokra, megnézhetitek a Szeretet – Az evangélium lényege című beszéd 3:18-tól 6:01-ig tartó részét.

Ezután megbeszélhettek a következőkhöz hasonló kérdésekre adott válaszokat:

• Hogyan lehet Bernice-nek az Arlene iránti kedvessége a krisztusi szeretetteljes kedvesség példája?

• Milyen áldásokban részesült Arlene Bernice szeretetteljes kedvessége miatt?

• Milyen áldásban részesültetek a Szabadító szerető kedvessége miatt?