Семінарія
Урок 144 — Учення і Завіти 133:41–56: “Хто це гряде від Бога?”

“Урок 144 — Учення і Завіти 133:41–56: “Хто це гряде від Бога?”, Учення і Завіти. Посібник для вчителя семінарії (2025)

“Учення і Завіти 133:41–56”, Учення і Завіти. Посібник для вчителя семінарії

Урок 144: Учення і Завіти 133–134

Учення і Завіти 133:41–56

“Хто це гряде від Бога?”

повернення Спасителя

Коли Ісус Христос повернеться, віруючі будуть готові зустріти Його (див. Учення і Завіти 133:56). Вчення Спасителя в Ученні і Завітах 133 можуть допомогти нам більше дізнатися про Нього і підготуватися до Його Другого пришестя. Цей урок може допомогти студентам краще зрозуміти якості і характер Ісуса Христа.

Можливі навчальні завдання

Друге пришестя Спасителя

Ви можете показати ілюстрацію із зображенням Другого пришестя Ісуса Христа. Студенти також можуть описати або, якщо можливо, показати улюблені зображення Його Другого пришестя.

Подумайте над наступним висловлюванням старійшини Ніла Л. Андерсена, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, уявляючи, яким буде Друге пришестя Спасителя.

15:32
Старійшина Ніл Л. Андерсен

Наша віра зростає в очікуванні на славетний день повернення Спасителя на землю. Думка про Його пришестя зворушує мою душу. Це буде щось неймовірне! Масштаб і грандіозність, широчінь і велич перевищать усе, що смертні очі могли колись бачити або сприйняти (Ніл Л. Андерсен, “Нехай прийде Царство Твоє”, Ліягона, трав. 2015, с. 122).

  • На які слова або фрази ви звернули особливу увагу? Які додаткові слова ви можете використати для опису Другого пришестя?

    Поясніть студентам, що Ісус Христос, запросивши нас готуватися до Його Другого пришестя (див. Учення і Завіти 133:10), відкрив більше інформації про Свій характер і якості. Він поділився тим, що буде відбуватися перед Його пришестям та протягом цих подій.

    Потім ви можете по одному показати наведені далі запитання і запропонувати студентам мовчки обдумати свої відповіді.

  • Коли я думаю про Друге пришестя Спасителя, чи я зазвичай більше зосереджуюся на подіях, які відбудуться, чи на тому, хто повернеться на землю?

  • Що зміниться, якщо я буду більше зосереджуватися на Ісусі Христі, ніж на подіях, пов’язаних з Його поверненням?

Запропонуйте студентам шукати спрямування Святого Духа, щоб більше дізнатися про Ісуса Христа і Його Друге пришестя під час сьогоднішнього уроку.

Щоб допомогти студентам більше дізнатися про те, що відбудеться під час Другого пришестя і того, хто саме повернеться, запропонуйте їм скопіювати наступну таблицю в свої щоденники для навчання. Студенти можуть попрацювати в парах, причому кожен напарник заповнює різні колонки. Коли пройде достатньо часу, напарники можуть поділитися один з одним тим, що знайшли, і заповнити іншу колонку.

Прочитайте Учення і Завіти 133:42–53 і запишіть у відповідну колонку те, що ви дізнаєтеся.

Що відбудеться під час Другого пришестя

Що я дізнався/дізналася про Ісуса Христа

Якщо у студентів виникнуть запитання щодо слова “страшне” у вірші 43, поясніть, що страшне може означати “жахливе” або “тяжке”. Якщо у студентів виникнуть запитання про одяг Спасителя у віршах 46–48, розкажіть, що Президент Рассел М. Нельсон навчав, що під час Другого пришестя Ісус буде одягнений “у царський одяг червоного кольору, який буде символом Його крові, що сочилася з кожної пори” (“Майбутнє Церкви: готувати світ до Другого пришестя Спасителя”, Ліягона, квіт. 2020, с. 10).

Якості Спасителя

Після того як студенти поділяться зі своїм напарником тим, що вони написали у свої таблиці, можете написати на дошці “Ісус Христос…”. Поставте наведене далі запитання і запропонуйте студентам вийти до дошки і закінчити фразу своїми відповідями.

піктограма навчанняЗосереджуватися на Ісусі Христі під час навчання з Писань: щоб краще навчитися зосереджуватися на Ісусі Христі, перегляньте навчання під назвою “Навчайте про титули, ролі та якості Ісуса Христа”, яке міститься в розділі “Розвиток навичок учителя: Зосереджуйтесь на Ісусі Христі”. Можна опрацювати навичку “Придумувати запитання, які спонукають до пошуку і допоможуть студентам визначити ролі, титули, символи, якості і характеристики Ісуса Христа”.

  • Що саме з того, що ви дізналися про Ісуса Христа, є для вас найбільш значущим? Чому це важливо для вас?

    Студенти можуть назвати такі істини, як:

    • Ісус Христос…

    • справедливий та могутній (див. вірші 44–45, 50–51).

    • нагороджує тих, хто чекає на Нього (див. вірш 45).

    • владний спасати (див. вірш 47).

    • демонструє люблячу доброту і ласку (див. вірш 52).

    • розуміє наші утиски (див. вірш 53).

    • несе наші тягарі, несе нас і викуповує нас через Свою любов до нас (див. вірш 53).

    Ви можете запропонувати студентам позначити в своїх Писаннях фрази, які навчають цих істин.

  • Як розуміння цих якостей і характеристик Ісуса Христа може принести користь у вашому житті?

  • Як ці описи Христа впливають на ваші почуття щодо Його Другого пришестя?

Поглиблення нашого розуміння характеристик Спасителя

Нижче вказане завдання може допомогти студентам отримати краще розуміння Спасителя. Покажіть наступні три кроки, які допоможуть студентам зрозуміти це завдання.

Перед тим, як студенти почнуть виконувати це завдання, ви можете навести їм приклад, подібний до описаного нижче в трьох кроках.

  1. Виберіть якість або характеристику Ісуса Христа з Учення і Завітів 133, про яку ви хотіли б більше дізнатися. Напишіть її у верхній частині чистого аркуша паперу.

  2. Напишіть на аркуші паперу навчальну ситуацію, яка описує когось, хто міг би отримати користь від розуміння цієї риси Ісуса Христа.

  3. Додайте цитату з Писань або висловлювання церковного провідника, які поглиблюють ваше розуміння риси, написаної на вашому аркуші. (За потреби ви можете знайти якості в Путівнику по Писаннях у додатку “Євангельська бібліотека”.)

Використовуючи наведені нижче ідеї, ви можете змоделювати кожен крок цієї вправи з усім класом:

  • Крок 1: напишіть на дошці слова “справедливий” та “сильний” або обведіть їх, якщо вони були написані під час попередньої вправи.

  • Крок 2: продемонструйте таку навчальну ситуацію. Попросіть студентів поділитися думками про те, чому деякі молоді люди можуть відчувати те саме, що й Сем. Запитайте, як знання про справедливість та силу Ісуса може дати надію тому, хто має подібні почуття.

Сем щосили намагається робити те, що правильно, але це важко, коли в світі стільки злочестивості. Часом йому здається, що злочестивість перемагає. Він втомився від цькування і спокус, які його оточують.

Крок 3: напишіть на дошці 1 Нефій 22:15–17. Запропонуйте студентам прочитати цей уривок і знайти, чого навчав Нефій про силу і справедливість Ісуса Христа. Після того як студенти поділяться знайденим, попросіть їх обговорити таке запитання:

  • Чого навчав Нефій про Ісуса Христа, що могло б допомогти тому, хто почувається так само, як Сем?

    Запропонуйте студентам вибрати іншу рису Ісуса Христа з Учення і Завітів 133 і виконати кроки 1–3 цієї вправи в невеликих групах (або індивідуально, якщо вони бажають).

    Через достатній проміжок часу для виконання перших трьох кроків попросіть групи обмінятися роботами. Потім покажіть кроки 4–6, наведені нижче.

    1. Прочитайте риси Христа, навчальну ситуацію, а також будь-які уривки з Писань чи висловлювання, які містяться на аркуші паперу.

    2. Після обговорення з групою напишіть на аркуші паперу, чому, на вашу думку, розуміння цієї риси Ісуса Христа може допомогти людині в навчальній ситуації.

    3. Знайдіть і додайте додатковий уривок з Писань або висловлювання церковного провідника, які, на вашу думку, допоможуть цій людині.

Запропонуйте повернути записи в початкові групи і прочитати те, що було додано до їхніх записів. Запропонуйте одному з членів кожної групи поділитися з класом думками про Ісуса Христа, які вони отримали під час виконання цього завдання.

Якості Спасителя у вашому житті

Подумайте над тим, щоб поділитися рисою Ісуса Христа, яка має для вас важливе значення.

Запропонуйте студентам з молитвою поміркувати над рисами, які вони вивчали сьогодні, і відповісти на наведені далі запитання у своїх щоденниках для навчання.

  • Як розуміння рис Христа, які ви вивчали сьогодні, може зміцнити вас у вашому житті вже зараз?

  • Що ви можете зробити, щоб більше дізнатися про ці риси?

На завершення кілька бажаючих студентів можуть поділитися написаним, а також іншими почуттями, які у них є щодо Ісуса Христа.