Lição 145 — Doutrina e Convênios 134: Uma declaração sobre os governos
“Lição 145 — Doutrina e Convênios 134, Parte 1: Uma declaração a respeito dos governos”, Doutrina e Convênios — Manual do Professor do Seminário , 2025
“Doutrina e Convênios 134”, Doutrina e Convênios — Manual do Professor do Seminário
Em resposta às perseguições e acusações sobre as crenças da Igreja, os líderes da Igreja escreveram um documento para esclarecer a posição da Igreja sobre o governo e a religião. Esta lição tem como objetivo ajudar os alunos a entender a importância da liberdade religiosa e da obediência às leis do governo onde moram.
Possíveis atividades de aprendizado
A experiência do presidente Nelson com um rei
Para começar a aula, você pode resumir o parágrafo a seguir e ler a declaração do presidente Russell M. Nelson logo após. Ou você pode mostrar o vídeo “Como seria sua vida sem o Livro de Mórmon?” de 0:00 às 3:16. O vídeo está disponível no site ChurchofJesusChrist.org.
Em 1986, o presidente Russell M. Nelson foi orador convidado em uma universidade em Acra, Gana. Depois das palavras do presidente Nelson, um rei da tribo se aproximou dele e fez perguntas sobre Jesus Cristo. O presidente Nelson compartilhou ideias de 3 Néfi que impressionaram muito o rei.
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Presidente Russell M. Nelson
Depois de vivenciar o poder das palavras do Salvador em 3 Néfi, o rei disse: “Se eu me converter e me filiar à Igreja, trarei toda a minha tribo comigo”. (Russell M. Nelson, “Como seria sua vida sem o Livro de Mórmon?”, A Liahona, novembro de 2017, p. 61)
Antes de compartilhar a seguinte resposta do presidente Nelson, faça uma pausa para perguntar aos alunos como eles reagiriam se estivessem servindo como missionários entre o povo do rei e o ouvissem dizer isso.
O que você sabe sobre o plano do Pai Celestial que poderia ajudar a explicar a resposta do presidente Nelson?
Embora o rei tenha tido boas intenções, por que é essencial que a conversão das pessoas ao evangelho do Salvador seja uma escolha individual?
Se os alunos estão curiosos sobre o que mais o presidente Nelson disse ao rei, compartilhe o que ele ensinou: “A conversão é uma questão individual. (…) Cada pessoa recebe um testemunho do evangelho de Jesus Cristo” (“Como seria sua vida sem o Livro de Mórmon?”, p. 61).
Peça aos alunos que busquem a orientação do Pai Celestial durante a lição de hoje sobre por que é importante que eles tenham a liberdade de escolher seguir Jesus Cristo de acordo com seus próprios desejos. Convide-os também a considerar a importância de obedecer às leis do país e respeitar aqueles que têm crenças diferentes deles. Você pode dar tempo aos alunos para escrever seus pensamentos sobre uma ou mais dessas ideias antes de continuar.
A importância do governo e da religião
Na década de 1830, os membros da Igreja estavam enfrentando perseguição, em parte pela falsa percepção de que desprezariam as leis governamentais em nome da religião. Para ajudar a esclarecer o compromisso dos santos de seguir as leis do país, juntamente com o exercício da liberdade religiosa, os líderes da Igreja escreveram uma declaração de crença hoje conhecida como Doutrina e Convênios 134.
Para ajudar os alunos a entender o conteúdo desta seção, divida os alunos em duplas. Cada parceiro pode ser designado a se concentrar em uma das duas verdades a seguir:
Cada parceiro pode ler os versículos associados à verdade, procurando palavras e frases que apoiem ou esclareçam essa verdade. Em duplas, eles podem então ensinar uns aos outros o que aprenderam.
Quando os alunos terminarem de compartilhar com o colega, peça a alguns voluntários que respondam às seguintes perguntas:
O que o impressionou com o que leu?
Que perguntas alguém pode ter depois de ler esses versículos?
Para ajudar os alunos a encontrar respostas para suas perguntas e entender melhor as verdades desta lição, você pode fazer o seguinte:
Divida os alunos em grupos pequenos. Cada grupo pode estudar e debater o primeiro material complementar. Depois, os alunos podem ser reorganizados em novos grupos para estudar e debater o segundo material.
Como alternativa, metade dos grupos poderia estudar um material e a outra metade poderia estudar o outro. Os grupos podem então compartilhar o que aprenderam com um grupo que estudou um material diferente.
Acreditamos em obedecer às leis do governo onde vivemos
Leia a seguinte situação.
Dalia está servindo missão em um lugar onde o governo não permite compartilhar o evangelho fora de um edifício da Igreja. Ela se sente frustrada porque sabe que há pessoas na cidade que aceitariam o evangelho de Jesus Cristo se ela pudesse falar mais abertamente sobre isso. Ela está pensando em conversar discretamente com as pessoas nas ruas para ensiná-las sobre o Salvador.
Como você reagiria a esta situação?
Leia os materiais a seguir, pensando em como eles podem ajudar Dalia a entender o que o Pai Celestial deseja que ela faça.
Para ver como o Salvador reagiu a possíveis conflitos entre o governo e a religião, leia Mateus 22:15–22 e a seguinte declaração do presidente Dallin H. Oaks, da Primeira Presidência:
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Presidente Dallin H. Oaks
Embora todos os crentes reverenciem a lei divina, a maioria também reconhece que a lei civil é também ordenada por Deus. O Senhor Jesus Cristo instruiu: “Dai, pois, a César o que é de César, e a Deus, o que é de Deus” (Mateus 22:21). Como fomos ensinados sobre isso, devemos obedecer, na medida do possível, a ambos os sistemas de lei. Quando houver conflitos aparentes, devemos procurar harmonizá-los. Quando se tornarem verdadeiramente irreconciliáveis, devemos nos unir a outros de igual opinião num esforço para mudar a lei civil de modo a se tornar condizente com a divina. Em todos os casos, devemos ser bem ponderados antes de decidir — nas mais raras situações — desprezar uma delas em favor da outra. (Dallin H. Oaks, “The Boundary between Church and State” [O limite entre a Igreja e o Estado], discurso proferido na Segunda Conferência Anual do Tribunal/Clero de Sacramento, 20 de outubro de 2015, newsroom.ChurchofJesusChrist.org)
Responda às perguntas a seguir.
O que você aprendeu que poderia ajudar Dalia a entender que ela deve respeitar as leis onde está servindo?
Em sua opinião, por que obedecer à lei onde você mora é um princípio do evangelho de Jesus Cristo?
Cremos na liberdade de religião e consciência
Responda às perguntas a seguir.
Quando você conversou sobre religião ou crenças espirituais com alguém cujas crenças são diferentes das suas?
Como eles reagiram às suas crenças? Como você reagiu às deles?
Pense na situação a seguir:
Leandro faz parte do time de futebol de sua escola. Um dos integrantes de sua equipe, Samuel, tem um ritual religioso pessoal que ele faz antes de cada jogo. Samuel é a única pessoa de sua religião na equipe. Outros membros da equipe perceberam o que Samuel faz e começaram a incomodá-lo por causa disso. Leandro sabe que a religião de Samuel às vezes é vista de maneira negativa pelas pessoas de sua comunidade.
Estude os materiais a seguir, pensando em como eles podem se aplicar à situação de Leandro e às suas interações com aqueles que têm crenças diferentes das suas.
Se foi demonstrado que tenho a disposição de morrer por um “mórmon”, declaro destemidamente perante o céu que estou igualmente pronto para morrer em defesa dos direitos de um presbiteriano, um batista ou um bom homem de qualquer outra denominação; porque o mesmo princípio que destruiria os direitos dos santos dos últimos dias também destruiria os direitos (…) de qualquer outra denominação que venha a ser impopular ou demasiadamente fraca para defender-se.
É o amor pela liberdade que inspira minha alma, a liberdade civil e religiosa para toda a raça humana. (Ensinamentos dos Presidentes da Igreja: Joseph Smith, 2007, p. 362)
O que você poderia compartilhar com Leandro que poderia ajudá-lo a lidar com essa situação?
O que você aprendeu sobre como o Pai Celestial e Jesus Cristo gostariam que você tratasse aqueles que têm crenças diferentes das suas?
Depois que os grupos tiverem tido a oportunidade de aprender com os dois materiais, você pode dar-lhes a oportunidade de debater o que aprenderam ou de fazer perguntas sobre o que estudaram.
Se achar que seria útil debater mais sobre o que os alunos aprenderam sobre as duas verdades, você pode usar as seguintes perguntas.
Como uma pessoa pode defender suas crenças ao mesmo tempo em que respeita as diferentes crenças dos outros?
Como a obediência às leis pode aumentar nossa capacidade de seguir o plano de salvação do Pai Celestial?
Em sua opinião, quais são maneiras adequadas de incentivar a liberdade religiosa dentro das leis de onde você mora?
Você pode encerrar a lição pedindo aos alunos que respondam à seguinte pergunta em seu diário de estudo. Alguns alunos poderiam compartilhar o que escreveram.
O que você acha que o Pai Celestial gostaria que você fizesse com o que aprendeu hoje?