”Lektion 145 – Läran och förbunden 134: En trosförklaring rörande regeringar”, Läran och förbunden – Seminariets lärarhandledning (2025)
”Läran och förbunden 134”, Läran och förbunden – Seminariets lärarhandledning
Lektion 145: Läran och förbunden 133–134
Läran och förbunden 134
En trosförklaring rörande regeringar
Som svar på förföljelser och anklagelser om kyrkans trossatser skrev kyrkans ledare ett dokument för att förtydliga kyrkans inställning till regeringar och religion. Den här lektionen är avsedd att hjälpa eleverna förstå vikten av religionsfrihet och att lyda landets lagar där de bor.
Möjliga lärandeaktiviteter
President Nelsons upplevelse med en kung
Börja lektionen med att sammanfatta följande stycke och läsa president Russell M. Nelsons citat nedan. Eller så kan du visa videon ”Mormons bok: Hur skulle ditt liv vara utan den?” [The Book of Mormon: What Would Your Life Be Like without It?], från 0:00 till 3:16. Den här videon finns på ChurchofJesusChrist.org.
Mormons bok: Hur skulle ditt liv vara utan den?
President Nelson förklarar vikten av Mormons bok, vittnar om att den undervisar om Kristus och uppmuntrar oss att studera den under bön varje dag.
År 1986 var president Russell M. Nelson gästtalare vid ett universitet i Accra i Ghana. Efter president Nelsons tal kom en stamkung fram till honom och ställde frågor om Jesus Kristus. President Nelson delade med sig av insikter från 3 Nephi som gjorde stort intryck på kungen.
När kungen fick uppleva kraften i Frälsarens ord i 3 Nephi, utbrast han: ”Om jag blir omvänd och medlem i kyrkan ska jag ta hela min stam med mig.” (Russell M. Nelson, ”Mormons bok: Hur skulle ditt liv vara utan den?” Liahona, nov. 2017, s. 61.)
Innan du ger det påföljande svaret från president Nelson, stanna upp och fråga eleverna hur de skulle reagera om de verkade som missionär bland kungens folk och hörde honom säga det här.
President Nelson svarade: ”O Konung … det är inte så det fungerar” (”Mormons bok: Hur skulle ditt liv vara utan den?” Liahona, nov. 2017, s. 61).
-
Vad vet ni om vår himmelske Faders plan som kan hjälpa till att förklara president Nelsons svar?
-
Även om kungen kan ha haft goda avsikter, varför är det nödvändigt att människors omvändelse till Frälsarens evangelium är ett personligt val?
Om eleverna är nyfikna på vad president Nelson sa mer till kungen, berätta då vad han undervisade om: ”Omvändelse är något personligt … Varje människa får ett eget vittnesbörd om Jesu Kristi evangelium” (”Mormons bok: Hur skulle ditt liv vara utan den?” s. 61).
Be eleverna att söka vår himmelske Faders vägledning under dagens lektion om varför det är viktigt för dem att ha friheten att välja att följa Jesus Kristus enligt sina egna önskningar. Be dem också att fundera över vikten av att lyda landets lagar och respektera dem som har andra trosuppfattningar. Ge gärna eleverna tid att skriva ner sina tankar om en eller flera av de här principerna innan de fortsätter.
Regeringens och religionens betydelse
På 1830-talet utsattes kyrkans medlemmar för förföljelse, delvis på grund av den falska uppfattningen att de ignorerade landets lagar i religionens namn. För att förtydliga de heligas förpliktelse att följa landets lagar och samtidigt få utöva religionsfrihet skrev kyrkans ledare en trosförklaring som nu kallas Läran och förbunden 134.
För att hjälpa eleverna förstå innehållet i det här kapitlet kan du dela upp eleverna i par. Varje partner kan få i uppgift att fokusera på en av följande två sanningar:
-
Vi tror på att lyda landets lagar där vi bor (se Läran och förbunden 134:1, 3, 5–6).
-
Vi tror på religionsfrihet och samvetsfrihet (se Läran och förbunden 134:2, 4–5, 7).
Varje partner får läsa verserna som hör ihop med hans eller hennes sanning och leta efter ord och meningar som stöder eller förtydligar den sanningen. Paren får sedan undervisa varandra om det de har lärt sig.
När eleverna är klara med att berätta för sin kamrat, ber du några frivilliga att besvara följande frågor:
-
Vad gjorde intryck på dig av det du läste?
-
Vad kan man undra över när man har läst dessa verser?
För att hjälpa eleverna att hitta svar på sina frågor och förstå sanningarna i den här lektionen bättre kan ni göra följande:
Dela upp eleverna i små grupper. Varje grupp kan studera och diskutera det första utdelningsbladet. Sedan kan eleverna delas upp i nya grupper för att studera och diskutera det andra utdelningsbladet.
Alternativt kan hälften av grupperna studera det ena utdelningsbladet och den andra hälften studera det andra utdelningsbladet. Grupperna får sedan berätta vad de lärde sig för en grupp som studerade ett annat utdelningsblad.
Vi tror på att lyda regeringens lagar där vi bor
Läs följande scenario.
Dalia är missionär på en plats där regeringen inte tillåter att man delar med sig av evangeliet utanför en kyrkobyggnad. Hon känner sig frustrerad eftersom hon vet att det finns människor i staden som skulle ta emot Jesu Kristi evangelium om hon fick prata mer öppet om det. Hon funderar på att diskret prata med människor på gatorna för att undervisa dem om Frälsaren.
-
Vad skulle ni göra i den här situationen?
Läs följande material och fundera över hur dessa kan hjälpa Dalia att förstå vad vår himmelske Fader vill att hon ska göra.
För att se hur Frälsaren hanterade en potentiell konflikt mellan regeringen och religionen, läs Matteus 22:15–22 och följande citat av president Dallin H. Oaks i första presidentskapet:
Samtidigt om alla troende vördar gudomlig lag, erkänner de flesta dessutom att civil lag också är instiftad av Gud. Herren Jesus Kristus sa: ”Ge då kejsaren det som tillhör kejsaren, och Gud det som tillhör Gud” (Matteus 22:21). Enligt den undervisningen måste vi så långt det är möjligt lyda båda rättssystemen. När det uppstår uppenbara konflikter måste vi försöka harmoniera dem. När dessa är fullständigt oförenliga bör vi gå samman med andra likasinnade i vår strävan att ändra samhällets lagar för att kunna tillgodose de gudomliga. I alla händelser måste vi tänka efter noga innan vi – i de sällsyntaste av omständigheter – måste bortse från den ena till förmån för den andra. (Dallin H. Oaks, ”The Boundary between Church and State” [tal vid Second Annual Sacramento Court/Clergy Conference, 20 okt. 2015], newsroom.ChurchofJesusChrist.org)
Besvara följande frågor.
-
Vad lärde ni er som kan hjälpa Dalia förstå att hon ska ära lagarna där hon tjänar?
-
Varför tror ni att lydnad mot lagen där man bor är en princip i Jesu Kristi evangelium?
Vi tror på religionsfrihet och samvetsfrihet
Besvara följande frågor.
-
När har ni diskuterat religion eller andliga trosuppfattningar med någon vars tro skiljer sig från er?
-
Hur reagerade de på er tro? Hur reagerade ni på deras?
Föreställ dig följande scenario:
Liam är med i skolans fotbollslag. En av medlemmarna i hans lag, Zain, har en egen religiös ritual som han gör före varje match. Zain är den enda personen i laget med den religionen. Andra medlemmar i laget har lagt märke till vad Zain gör och har börjat pika honom för det. Liam vet att Zains religion ibland ses negativt av andra där de bor.
Studera följande material och tänk på hur dessa kan tillämpas på Liams situation och på ditt umgänge med personer som inte delar din tro.
Profeten Joseph Smith (1805–1844) sa:
Jag vill klart deklarera inför himlen, att jag är lika redo att dö när det gäller att försvara de rättigheter som en presbyterian, en baptist eller vilken god man som helst från något annat samfund har. Det är nämligen så att samma princip som skulle trampa de sista dagars heligas rättigheter under fötterna, skulle kränka [alla] andra trosåskådningars frihet, samfund som kanske är impopulära eller för svaga att försvara sig själva.
Det är kärlek till friheten som inspirerar min själ – världslig och religiös frihet för hela människosläktet. (Kyrkans presidenters lärdomar: Joseph Smith [2007], s. 343.)
-
Vad kan ni berätta för Liam som kan hjälpa honom att hantera situationen han befinner sig i?
-
Vad lärde ni er om hur vår himmelske Fader och Jesus Kristus vill att ni ska behandla dem som tror något annat än vad ni gör?
När grupperna har fått möjlighet att dra lärdom av båda utdelningsbladen kan du ge dem tillfälle att diskutera vad de lärde sig eller att ställa frågor om det de studerade.
Om det skulle kännas givande att diskutera vidare vad eleverna lärde sig om de två sanningarna kan du använda följande frågor.
-
Hur kan man stå för sin tro samtidigt som man respekterar andras olika trosuppfattningar?
-
Hur kan lydnad mot lagarna öka vår förmåga att följa vår himmelske Faders frälsningsplan?
-
Vad tycker ni är lämpliga sätt att stödja religionsfrihet inom ramen för de lagar där vi bor?
Du kan avsluta lektionen med att be eleverna besvara följande fråga i sina studiedagböcker. Ett par elever skulle kunna få berätta vad de har skrivit.
-
Vad tror ni att vår himmelske Fader vill att ni ska göra med det ni har lärt er i dag?