“บทเรียนที่ 145—หลักคําสอนและพันธสัญญา 134: ข้อประกาศเกี่ยวกับการปกครอง” หลักคําสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี (2025)
“หลักคําสอนและพันธสัญญา 134” หลักคําสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี
บทเรียนที่ 145: หลักคําสอนและพันธสัญญา 133–134
หลักคําสอนและพันธสัญญา 134
ข้อประกาศเกี่ยวกับการปกครอง
เพื่อตอบโต้การข่มเหงและข้อกล่าวหาเกี่ยวกับความเชื่อของศาสนจักร ผู้นําศาสนจักรได้เขียนเอกสารเพื่อชี้แจงจุดยืนของศาสนจักรเรื่องการปกครองและศาสนา บทเรียนนี้มีจุดประสงค์เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจความสําคัญของเสรีภาพทางศาสนาและการเชื่อฟังกฎหมายการปกครองที่พวกเขาอาศัยอยู่
กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทําได้
ประสบการณ์ของประธานเนลสันกับกษัตริย์
ในปี 1986 ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันเป็นผู้พูดรับเชิญที่มหาวิทยาลัยในอักกรา ประเทศกานา หลังจากประธานเนลสันพูดจบ กษัตริย์เผ่าหนึ่งมาหาท่านและถามคําถามเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ ประธานเนลสันแบ่งปันข้อคิดจาก 3 นีไฟที่ทําให้กษัตริย์ประทับใจมาก
หลังจากประสบพลังแห่งพระวจนะของพระผู้ช่วยให้รอดใน 3 นีไฟ กษัตริย์ประกาศว่า “ถ้าผมเปลี่ยนใจเลื่อมใสและเข้าร่วมศาสนจักร ผมจะพาทุกคนในเผ่ามาด้วย” (รัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน, “พระคัมภีร์มอรมอน: ชีวิตท่านจะเป็นอย่างไรหากปราศจากพระคัมภีร์เล่มนี้?” เลียโฮนา, พ.ย. 2017, 61)
ประธานเนลสันตอบว่า “[ข้าแต่กษัตริย์] … ไม่เป็นอย่างนั้นหรอกครับ/ค่ะ” (“พระคัมภีร์มอรมอน: ชีวิตท่านจะเป็นอย่างไรหากปราศจากพระคัมภีร์เล่มนี้?,” เลียโฮนา, พ.ย. 2017, 61)
-
ท่านรู้อะไรเกี่ยวกับแผนของพระบิดาบนสวรรค์ที่จะช่วยอธิบายคําตอบของประธานเนลสัน?
-
ถึงแม้กษัตริย์อาจมีเจตนาดี แต่เหตุใดการเปลี่ยนใจเลื่อมใสพระกิตติคุณของพระผู้ช่วยให้รอดของผู้คนจึงเป็นทางเลือกส่วนตัว?
ความสําคัญของการปกครองและศาสนา
ในทศวรรษ 1830 สมาชิกศาสนจักรกําลังประสบการข่มเหง ส่วนหนึ่งเพราะการรับรู้ผิดๆ ว่าพวกเขาไม่ใส่ใจกฎหมายของการปกครองในนามของศาสนา เพื่อช่วยชี้แจงคํามั่นสัญญาของวิสุทธิชนว่าจะทําตามกฎของแผ่นดินพร้อมด้วยการใช้เสรีภาพทางศาสนา ผู้นําศาสนจักรเขียนคําประกาศเรื่องความเชื่อที่ปัจจุบันเรียกว่า หลักคําสอนและพันธสัญญา 134
-
ท่านประทับใจอะไรจากสิ่งที่ท่านอ่าน?
-
บางคนอาจมีคําถามอะไรหลังจากอ่านข้อพระคัมภีร์เหล่านี้?
เราเชื่อในเสรีภาพทางศาสนาและมโนธรรม
ตอบคําถามต่อไปนี้:
-
ท่านเคยสนทนาเรื่องศาสนาหรือความเชื่อทางวิญญาณกับคนที่มีความเชื่อต่างจากท่านเมื่อใด?
-
พวกเขาตอบสนองอย่างไรต่อความเชื่อของท่าน? ท่านตอบสนองต่อความเชื่อของพวกเขาอย่างไร?
พิจารณาสถานการณ์สมมติต่อไปนี้
เลียมเป็นส่วนหนึ่งของทีมฟุตบอลโรงเรียน เซน ซึ่งเป็นหนึ่งในสมาชิกในทีมของเขามีพิธีกรรมทางศาสนาส่วนตัวที่เขาทําก่อนการแข่งขันแต่ละครั้ง เซนเป็นคนเดียวในทีมที่นับถือศาสนานั้น สมาชิกคนอื่นๆ ในทีมสังเกตเห็นสิ่งที่เซนทําและเริ่มทําให้เขามีปัญหาเกี่ยวกับเรื่องนี้ เลียมรู้ว่าบางครั้งผู้คนในชุมชนของพวกเขาเห็นศาสนาของเซนในเชิงลบ
ศึกษาเนื้อหาต่อไปนี้ โดยคิดว่าจะประยุกต์ใช้กับสถานการณ์ของเลียมและปฏิสัมพันธ์ของท่านกับคนที่มีความเชื่อต่างจากท่านได้อย่างไร
ศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธ (1805–1844) สอนดังนี้:
ภาพศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธหากแสดงให้เห็นแล้วว่าข้าพเจ้ายอมตายเพื่อ “มอรมอน” ข้าพเจ้ากล้าประกาศต่อสวรรค์เบื้องบนว่าข้าพเจ้าพร้อมจะตายเพื่อปกป้องสิทธิ์ของเพรสไบทีเรียน แบปทิสต์ หรือคนดีในทุกนิกายเช่นเดียวกัน เพราะหลักธรรมเดียวกันกับที่เหยียบยํ่าสิทธิ์ของวิสุทธิชนยุคสุดท้ายจะเหยียบยํ่าสิทธิ์ … ของนิกายอื่นซึ่งอาจไม่เป็นที่นิยมชมชอบและอ่อนแอเกินกว่าจะปกป้องตนเอง
ความรักเสรีภาพนั่นเองที่สร้างแรงบันดาลใจให้จิตวิญญาณข้าพเจ้า—เสรีภาพของพลเมืองและศาสนาต่อเผ่าพันธุ์มนุษย์ทั้งหมด (คําสอนของประธานศาสนาจักร: โจเซฟ สมิธ [2007], 372)
-
ท่านจะแบ่งปันอะไรกับเลียมที่อาจช่วยเขาตอบสนองต่อสถานการณ์ที่เขาเผชิญ?
-
ท่านได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับวิธีที่พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ทรงต้องการให้ท่านปฏิบัติต่อคนที่เชื่อต่างจากท่าน?
หลังจากทุกกลุ่มมีโอกาสเรียนรู้จากเอกสารแจกทั้งสองชุดแล้ว ท่านอาจเปิดโอกาสให้พวกเขาสนทนาเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้หรือถามคําถามเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาศึกษา
หากรู้สึกว่าจะเป็นประโยชน์ถ้าสนทนาเพิ่มเติมว่านักเรียนได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับความจริงสองข้อ ท่านอาจใช้คําถามต่อไปนี้
-
คนๆ หนึ่งจะยืนหยัดในความเชื่อของตนขณะเคารพความเชื่อของผู้อื่นได้อย่างไร?
-
การเชื่อฟังกฎจะเพิ่มความสามารถของเราในการทําตามแผนแห่งความรอดของพระบิดาบนสวรรค์ได้อย่างไร?
-
ท่านรู้สึกว่าอะไรเป็นวิธีที่เหมาะสมในการส่งเสริมเสรีภาพทางศาสนาภายในกฎที่ท่านอาศัยอยู่?
ท่านอาจสรุปบทเรียนโดยเชื้อเชิญให้นักเรียนตอบคําถามต่อไปนี้ลงในสมุดบันทึกการศึกษาของพวกเขา ท่านอาจให้นักเรียนสองสามคนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเขียน
-
ท่านรู้สึกว่าพระบิดาบนสวรรค์ทรงประสงค์ให้ท่านทําอะไรกับสิ่งที่ท่านเรียนรู้วันนี้?