“บทเรียนที่ 146—ประเมินผลการเรียนรู้ของท่าน 9: หลักคําสอนและพันธสัญญา 115–134” หลักคําสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี (2025)
“ประเมินผลการเรียนรู้ของท่าน 9” หลักคําสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี
บทเรียนที่ 146: หลักคําสอนและพันธสัญญา 133–134
ประเมินผลการเรียนรู้ของท่าน 9
การเป็นเหมือนพระคริสต์มากขึ้นต้องใช้ความพยายามอย่างต่อเนื่องและเป็นกระบวนการชั่วชีวิต การประเมินการเติบโตทางวิญญาณของเราเป็นระยะจะช่วยให้เราเห็นความก้าวหน้าที่เราทําอยู่และเข้าใกล้พระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้น บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนประเมินว่าการศึกษาหลักคําสอนและพันธสัญญาช่วยให้พวกเขาเติบโตทางวิญญาณอย่างไร
กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทําได้
ก้าวหน้าอย่างมั่นคงและช้าๆ
ท่านอาจให้นักเรียนดูภาพขั้นตอนต่างๆ ของการก่อสร้างพระวิหารซอลท์เลค ถามนักเรียนว่าพวกเขารู้หรือไม่ว่าพระวิหารนี้ใช้เวลาสร้างนานเท่าใด (40 ปี) ท่านอาจขอให้นักเรียนแบ่งปันว่าพวกเขารู้สึกว่าการพยายามสร้างพระวิหารให้แล้วเสร็จคุ้มค่าหรือไม่และเพราะเหตุใด
ใช้โดยได้รับอนุญาต, สมาคมประวัติศาสตร์รัฐยูทาห์
ช่วยนักเรียนเปรียบเทียบการเติบโตทางวิญญาณของพวกเขากับการสร้างพระวิหาร วิธีหนึ่งที่จะทําสิ่งนี้คือเชื้อเชิญให้พวกเขาคิดว่าช่างก่อสร้างน่าจะเป็นอย่างไรเมื่อพวกเขาทํางานในโครงการที่ยาวนานนี้ ท่านอาจถามคําถามต่อไปนี้:
-
ท่านจะรู้สึกอย่างไรหลังจากทํางานพระวิหารนาน 10 ถึง 20 ปีขณะเห็นงานทั้งหมดที่ยังต้องทํา?
-
ถ้าท่านเป็นคนงานคนหนึ่ง อะไรจูงใจให้ท่านทํางานต่อไป?
-
ท่านคิดว่าประสบการณ์ของคนงานจะประยุกต์ใช้กับความพยายามของเราในการเติบโตทางวิญญาณและเป็นเหมือนพระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้นได้อย่างไร?
ใช้เวลาสักครู่ไตร่ตรองชีวิตท่านและสิ่งที่ท่านทําเพื่อพยายามเป็นเหมือนพระเยซูคริสต์มากขึ้น ให้นึกถึงวิธีที่ท่านกําลังก้าวหน้าแม้ในวิธีเล็กๆ น้อยๆ ที่จะเป็นเหมือนพระคริสต์มากขึ้น
-
ถึงแม้กระบวนการจะยาวนาน แต่ท่านกําลังเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับคุณค่าของการพยายามเป็นเหมือนพระเยซูคริสต์มากขึ้นทุกวัน?
ขอให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้และรู้สึกว่าพวกเขาก้าวหน้าตลอดสองสามสัปดาห์ที่ผ่านมาอย่างไร เพื่อช่วยนักเรียนแบ่งปัน ท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขาทบทวนสิ่งที่เรียนรู้เมื่อเร็วๆ นี้จากการศึกษาหลักคําสอนและพันธสัญญา ท่านอาจกระตุ้นให้พวกเขาอ่านบันทึกส่วนตัวหรือดูว่าพวกเขาทําเครื่องหมายอะไรในพระคัมภีร์เมื่อเร็วๆ นี้
กิจกรรมต่อไปนี้จะให้โอกาสนักเรียนอธิบายสิ่งที่พวกเขากําลังเรียนรู้ ประเมินและแบ่งปันความรู้สึก และรายงานความก้าวหน้าในการดําเนินชีวิตตามหลักธรรมพระกิตติคุณ หากชั้นเรียนของท่านศึกษา หลักคําสอนและพันธสัญญา 115–134 โดยเน้นความจริงที่ต่างจากความจริงที่อยู่ในกิจกรรมต่อไปนี้ ท่านอาจปรับกิจกรรมให้รวมความจริงเหล่านั้นไว้ด้วย
อธิบายความสําคัญของบัพติศมาแทนคนตาย
เพื่อให้โอกาสนักเรียนอธิบายหลักคําสอนเรื่องบัพติศมาแทนคนตาย ท่านอาจให้ดูภาพอ่างบัพติศมาในพระวิหารต่อไปนี้และแนะนําสถานการณ์สมมติเช่นภาพด้านล่าง
ออบรีกับเพื่อนๆ ตื่นเต้นกับการไปพระวิหาร เพื่อนคนหนึ่งที่ไม่คุ้นเคยกับพระวิหารสังเกตเห็นความตื่นเต้นของพวกเขาและต่อมาถามออบรีว่าพวกเขาทําอะไรในพระวิหาร ออบรีหาภาพอ่างบัพติศมาในพระวิหารในโทรศัพท์ของเธอและเริ่มอธิบายเรื่องบัพติศมาแทนคนตาย
เปิดโอกาสให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาจะพูดถ้าขอให้พวกเขาอธิบายเรื่องบัพติศมาแทนคนตายให้เพื่อนฟัง ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนแสดงบทบาทสมมติเป็นคู่หรือเป็นกลุ่มเล็ก
หลังจากนักเรียนมีโอกาสแสดงบทบาทสมมติแล้ว เชื้อเชิญให้พวกเขาทบทวนสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ใน หลักคําสอนและพันธสัญญา 124, 127 และ 128 เพื่อดูว่ามีอะไรที่พวกเขาจะเพิ่มเข้าไปในคําอธิบายของพวกเขาหรือไม่ ท่านอาจขอให้นักเรียนทบทวนด้วยกันเป็นกลุ่มโดยนึกถึงคําถามต่อไปนี้
-
ออบรีจะแบ่งปันอะไรบ้างเพื่อช่วยให้เพื่อนของเธอเข้าใจศาสนพิธีศักดิ์สิทธิ์นี้อันเป็นส่วนหนึ่งของแผนของพระผู้เป็นเจ้า?
-
ออบรีจะช่วยให้เพื่อนของเธอเข้าใจอะไรเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์หรือพระเยซูคริสต์?
เมื่อนักเรียนทบทวนและสนทนาหลักคําสอนเรื่องบัพติศมาแทนคนตายแล้ว ท่านอาจเปิดโอกาสให้พวกเขาแสดงบทบาทสมมติของสถานการณ์นั้นอีกครั้งและรวมสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ไว้ในนั้นด้วย
มีส่วนร่วมในงานพระวิหารและประวัติครอบครัว
กิจกรรมนี้มีไว้เพื่อช่วยให้นักเรียนแบ่งปันว่าพวกเขาเคยมีส่วนร่วมในงานพระวิหารและประวัติครอบครัวอย่างไร ก่อนอื่นท่านอาจช่วยให้นักเรียนจดจําพรอันสําคัญยิ่งบางประการที่เกี่ยวข้องกับการทํางานของพระเจ้าโดยแบ่งปันข้อความต่อไปนี้
ประธานเฮนรีย์ บี. อายริงก์แห่งฝ่ายประธานสูงสุดสอนว่า:
เยาวชนมากมายพบว่าการให้เวลากับการค้นคว้าประวัติครอบครัวและงานพระวิหารทำให้ประจักษ์พยานในแผนแห่งความรอดลึกซึ้งยิ่งขึ้น สิ่งนี้เพิ่มพูนอิทธิพลของพระวิญญาณในชีวิตพวกเขาและลดอิทธิพลของปฏิปักษ์ลง และช่วยให้พวกเขาใกล้ชิดครอบครัวและพระเจ้าพระเยซูคริสต์มากขึ้น พวกเขาเรียนรู้ว่างานนี้ไม่เพียงช่วยให้คนตายรอดเท่านั้น แต่ช่วยเราทุกคนให้รอดด้วย (ดู ค&พ. 128:18) (เฮนรีย์ บี. อายริงก์, “การรวบรวมครอบครัวของพระผู้เป็นเจ้า,” เลียโฮนา, พ.ค. 2017, 22)
-
ท่านค้นพบพรอะไรบ้างเมื่อท่านมีส่วนร่วมในงานพระวิหารและประวัติครอบครัว?
ในบทเรียนเกี่ยวกับ หลักคําสอนและพันธสัญญา 127–128 ท่านอาจเชื้อเชิญนักเรียนให้วางแผนมีส่วนร่วมในงานนี้ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง ให้เวลานักเรียนใคร่ครวญแผนของพวกเขาและกระตุ้นให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่ได้ทํา
หากจําเป็น ท่านอาจเตือนนักเรียนให้นึกถึงบางวิธีที่พวกเขาจะเลือกมีส่วนร่วม อาจรวมถึงกิจกรรมต่างๆ ใน FamilySearch.org หรือแอปสาแหรกครอบครัว ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนอธิบายหรือสาธิตสิ่งที่พวกเขาทําหรือเรียนรู้กับชั้นเรียนหากเป็นไปได้ นักเรียนอาจเคยเข้าพระวิหารเพื่อมีส่วนร่วมในศาสนพิธีศักดิ์สิทธิ์สําหรับสมาชิกครอบครัวผู้ล่วงลับ ท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขาแบ่งปันความรู้สึกเกี่ยวกับประสบการณ์นี้
รู้สึกวางใจในพระผู้เป็นเจ้ามากขึ้นระหว่างการทดลอง
ท่านอาจเคยใช้ก้อนหินขรุขระและเรียบเป็นบทเรียนที่ใช้อุปกรณ์จริงเมื่อสอน หลักคําสอนและพันธสัญญา 122 หากเคยทํา ท่านอาจให้ดูอีกครั้ง ก้อนหินเหล่านี้สามารถเตือนนักเรียนให้นึกถึงสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้และให้นักเรียนสนทนาความรู้สึกของพวกเขาเกี่ยวกับจุดประสงค์ของการทดลองและการวางใจพระผู้เป็นเจ้าเมื่อเราประสบการทดลอง หากท่านคิดว่าจะเป็นประโยชน์ ท่านอาจเตือนนักเรียนให้นึกถึงบทเรียนบางบทเกี่ยวกับหัวข้อนี้ นักเรียนอาจได้เรียนรู้เกี่ยวกับการทดลองใน หลักคําสอนและพันธสัญญา 98, 101, 105, 111, 121–123 และภาคอื่นๆ นักเรียนอาจจําบทเรียนที่มีค่าเกี่ยวกับการวางใจพระผู้เป็นเจ้าจากบทเรียนเกี่ยวกับการขับไล่วิสุทธิชนออกจากมิสซูรีได้เช่นกัน
ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนทบทวนข้อพระคัมภีร์ที่เป็นประโยชน์และสนทนาสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้
-
สิ่งที่ท่านเรียนรู้ช่วยให้ท่านรู้สึกแตกต่างไปอย่างไรเกี่ยวกับการทดลองของท่าน?
-
ท่านเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์เมื่อท่านประสบช่วงเวลายากลําบาก?
เชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนในบันทึกส่วนตัวถึงความรู้สึกของพวกเขาว่าพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ทรงช่วยเหลือพวกเขาอย่างไรในการทดลอง ขอให้พวกเขาพิจารณาว่าศรัทธาของพวกเขาในพระเยซูคริสต์ได้รับผลอย่างไรเนื่องจากสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้และประสบ ท่านอาจขอให้นักเรียนที่รู้สึกสบายใจแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเขียน ให้โอกาสพวกเขาแสดงประจักษ์พยานถึงความช่วยเหลือจากสวรรค์ที่พวกเขาได้รับ