Семінарія
Урок 151 — Учення і Завіти 137: Ті, хто успадкує целестіальне царство


“Урок 151 — Учення і Завіти 137: Ті, хто успадкує целестіальне царство”, Учення і Завіти. Посібник для вчителя семінарії (2025)

“Учення і Завіти 137”, Учення і Завіти. Посібник для вчителя семінарії

Урок 151: Учення і Завіти 137–138

Учення і Завіти 137

Ті, хто успадкує целестіальне царство

целестіальне царство

У січні 1836 року, перебуваючи в недобудованому Кертлендському храмі, пророк Джозеф Сміт побачив у видінні целестіальне царство. У цьому видінні, яке зараз є розділом Учення і Завітів 137, Спаситель відкрив істини про план Небесного Батька. Цей урок може допомогти студентам бути більш вдячними за план спасіння Небесного Батька.

Можливі навчальні завдання

План Небесного Батька для всіх Його дітей

Історії є одним із способів залучати студентів до процесу навчання. Ви можете прочитати або підсумувати наступний абзац. Ви також можете подивитися відео “Джозеф Сміт: Пророк відновлення”, доступне на сайті ChurchofJesusChrist.org від часового коду 2:05 до 4:21 або з 11:57 до 15:22, або обидва уривки.

62:4
62:4

У 1823 році раптова смерть Алвіна, найстаршого сина, спустошила сім’ю Смітів. Сім’я попросила місцевого священника провести поховання Алвіна. Оскільки Алвін не охристився у члени громади того священника, у своїй проповіді він проголосив, що Алвін не може бути спасенним. Брат Джозефа, Уільям, пізніше сказав: “[Священник]… проголосив з великою переконаністю, що [Алвін] пішов до пекла, оскільки Алвін не належав до Церкви” (в Ученнях Президентів Церкви: Джозеф Сміт [2007], сс. 407–409). У своєму житті Джозеф пережив ще більші втрати разом зі своєю дружиною Еммою, коли вони поховали чотирьох з шести своїх маленьких дітей.

  • Які запитання могли бути у Джозефа Сміта та його сім’ї стосовно смерті їхніх рідних?

Видіння про целестіальне царство

У січні 1836 року Джозеф провів збори з іншими провідниками Церкви в кімнаті недобудованого Кертлендського храму. Там Джозеф отримав видіння майбутнього целестіального царства. У цьому видінні, яке зараз є розділом Учення і Завітів 137, Джозефа було навчено вічних істин про спасіння дітей Небесного Батька, зокрема немовлят і його брата Алвіна.

Коли студенти читатимуть цей розділ, ви можете зробити паузу після вивчення віршів 1–6. Попросіть їх поділитися тим, що їх вразило у тому, як Джозеф описав целестіальне царство.

Прочитайте Учення і Завіти 137:1–10 і знайдіть істини, яких навчав Спаситель про план щастя Небесного Батька.

  • Чого навчає Спаситель у цих віршах, що могло б утішити Джозефа Сміта і його сім’ю? Чому це могло втішати?

    Вірші 7–10 надають студентам хорошу можливість попрактикуватися у визначенні євангельських істин, формулюючи їх своїми словами. Допоможіть студентам сформулювати визначення істин, які містяться в цих віршах, і поділитися ними, зокрема і такими:

    • Усі, хто прийняв би євангелію, якби мав таку можливість, увійдуть у целестіальне царство (див. вірші 7–8).

    • Господь судитиме кожного з нас за нашими діяннями і бажаннями наших сердець (див. вірш 9).

    • Усі діти, які помирають перш ніж досягнуть віку підзвітності, будуть спасенні в целестіальному царстві (див. вірш 10).

    Ви можете написати ці принципи на дошці.

  • Що могла відчувати сім’я Смітів щодо істин, яких Спаситель навчав у цих віршах?

  • Які почуття викликають у вас ці істини? Як ці істини зміцнюють вашу вдячність за Небесного Батька та Ісуса Христа?

Дайте студентам достатньо часу для роздумів, а потім запропонуйте їм вибрати істини, які вони хотіли б вивчити більш глибоко. Вони можуть навчатися всім класом, індивідуально або в маленьких групах. Студенти можуть розіграти сценарії навчальних ситуацій по ролях.

Усі, хто приймають євангелію Спасителя, є гідними целестіального царства (див. вірші 7–8)

Запропонуйте студентам обміркувати наступну навчальну ситуацію або якусь подібну, де розкриваються запитання, які вони мають стосовно тих, хто помирає, не отримавши спасительних обрядів Небесного Батька.

Навчальна ситуація: Уявіть, що ви розмовляєте із сім’єю, яка опинилася в ситуації, подібній до ситуації сім’ї Смітів на момент смерті Алвіна.

Навчальні матеріали: Прочитайте Учення і Завіти 137:7–8; 1 Петра 4:6; Мосія 15:24 і таке висловлювання Президента Рассела М. Нельсона:

Президент Рассел М. Нельсон

Милосердний, великий Божий план щастя і його вічні благословення можуть бути запропоновані й тим, хто не мав можливості почути євангелію у земному житті. Храмові обряди для них можуть бути виконані вікарно. (Рассел М. Нельсон, “Целестіальний шлюб”, Ліягона,, лист. 2008, с. 94).

Питання для обговорення:

  • Як ці уривки з Писань і вчення Президента Нельсона можуть допомогти тій сім’ї зрозуміти план Небесного Батька для Його дітей?

  • Яким чином ця істина впливає на ваші почуття щодо Небесного Батька, Ісуса Христа і плану спасіння?

Нас буде суджено згідно з нашими діяннями і бажаннями наших сердець (див. вірш 9)

Щоб допомогти студентам відчути важливість цієї істини, далі запропоновано дві навчальні ситуації. Студенти можуть вибрати якусь навчальну ситуацію для обговорення або створити власну навчальну ситуацію, яка відображатиме їхні запитання. Ця вправа зосереджена на праведних бажаннях, які не здійснилися. Якщо ви вважаєте, що студентам було б корисно дізнатися, як Господь судитиме нас, запропонуйте їм прочитати Алма 41:3–7.

Навчальні ситуації:

  • Лоренцо хвилюється, що у нього, можливо, ніколи не буде можливості знайти вічну супутницю й одружитися в храмі.

  • Емі — єдина членкиня Церкви у своїй родині. Вона хвилюється через те, що не буде запечатана до своїх батьків.

Навчальні матеріали: Прогляньте Учення і Завіти 137:9 і таке висловлювання Президента Рассела М. Нельсона:

Президент Рассел М. Нельсон

А як бути з тими, хто не може одружитися в цьому житті, або з тими, хто не може запечататися до своїх батьків у цьому житті? Ми знаємо, що Господь судитиме кожного з нас згідно з прагненнями наших сердець, як і згідно з нашими діяннями, і що благословення піднесення буде дано всім, хто є гідними цього. (Рассел М. Нельсон, “Спасіння і піднесення”, Ліягона, трав. 2008, с. 10)

Питання для обговорення:

  • Що для вас означає те, що Господь судитиме нас за нашими діяннями і бажаннями наших сердець?

  • Як істина, викладена у вірші 9, може допомогти Лоренцо або Емі краще зрозуміти план Небесного Батька для кожного з Його дітей?

  • Яким чином ця істина впливає на ваші почуття стосовно любові Небесного Батька та Його плану спасіння?

Малі діти спасенні в целестіальному царстві (див. вірш 10)?

Розкажіть наступну навчальну ситуацію або покажіть історію, яку розповів президент Бойд К. Пекер (1924–2015), з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, у виступі “А дитина мала їх водитиме”. Відео доступне на ChurchofJesusChrist.org, а історія розповідається з часового коду 4:40 до 6:00. Попросіть студентів уявити, що вони були тими місіонерами, які натрапили на описану сцену.

16:55

Навчальна ситуація: Ви — місіонер і зустрічаєте засмучених батьків дворічного хлопчика, який потонув. Батьки стурбовані тим, що маленький хлопчик не зможе потрапити на небеса, оскільки він ніколи не був охрищений.

Навчальні матеріали: Прочитайте Мороній 8:8, 11–12; Учення і Завіти 29:46; 137:10.

Питання для обговорення:

  • Якими аспектами плану спасіння Небесного Батька ви би поділилися з цими батьками?

  • Яку додаткову розраду ви могли б запропонувати батькам у цій ситуації?

  • Як ця істина впливає на вашу вдячність за Небесного Батька, Ісуса Христа і план спасіння?

Діліться своїми почуттями

Ви можете дати студентам можливість поділитися своїми почуттями та свідченням про Небесного Батька, Ісуса Христа та істини, які вони вивчали сьогодні. Щоб допомогти студентам висловити своє особисте свідчення, ви можете запропонувати їм поділитися їхніми відповідями на наведені далі запитання.

  • Як можна застосувати істини, про які ви дізналися сьогодні, до ваших нинішніх обставин чи занепокоєнь?

  • Як те, що ви дізналися або відчули, вплинуло на вашу вдячність за Небесного Батька, Ісуса Христа і план щастя?