Lektion 153: Lære og Pagter 137-138

Lære og Pagter 138, del 2

»Forberedt til at komme frem, når Herren anså tiden for at være inde«

Som en del af præsident Joseph F. Smiths syn om åndeverdenen så han mange af vor himmelske Faders ædle og store ånder. Han så fordums profeter, der trofast havde udført Herrens værk. Han så også andre, som Herren havde holdt tilbage til at blive født i de sidste dage til at bygge templer og udføre ordinancer for de døde. Sådanne ordinancer er gjort mulige gennem tempeltjeneste og slægtshistorie. Denne lektion kan hjælpe eleverne til at føle sig motiveret til at deltage i tempeltjeneste og slægtshistorie.

Mulige læringsaktiviteter

Mit vigtige arbejde

Følgende skriveforslag kan hjælpe eleverne til at tænke over det vigtige arbejde, som vor himmelske Fader har til dem. Efter nogen tid til at reflektere og skrive kan villige elever fortælle om deres svar.

• Nogle af de vigtigste ting, jeg har gjort i mit liv, er …

• Nogle af de vigtigste ting, jeg kan gøre i mit liv, er …

• Vor himmelske Fader sendte mig til jorden på dette tidspunkt for at …

Bed eleverne om at søge personlig åbenbaring for at få kendskab til nogle af de vigtige ting, som vor himmelske Fader og Jesus Kristus ønsker, at de skal udføre. Eleverne kan også studere deres patriarkalske velsignelser derhjemme for at lære mere om dette.

Udvalgte ånder, der er blevet holdt tilbage til at komme frem i tidernes fylde

Bed eleverne om at fortælle, hvad de husker om vor himmelske Faders plan fra præsident Joseph F. Smiths syn om åndeverdenen (se L&P 138:11-60).

Hjælp eleverne til at forstå, at præsident Joseph F. Smith i Lære og Pagter 138:38-49, 53 så mange ædle og store ånder. Du kan eventuelt bede eleverne om at påpege nogle af de mennesker, som præsident Smith så i sit syn.

Læs Lære og Pagter 138:53-56 og se efter det værk, vor himmelske Fader forberedte ædle ånder til at udføre i de sidste dage.

• Hvilke sætninger i disse vers kan henvise til jer?

• Hvad lærer I om vor himmelske Faders arbejde til jer?

• Hvordan vil I sammenfatte disse vers til en sandhedsudtalelse?

  Når eleverne sammenfatter disse vers, så hjælp dem til at finde frem til en sandhed som følgende: Vor himmelske Fader har reserveret udvalgte ånder til at arbejde i Herrens vingård for sine børns frelse.

• Hvordan kan vi arbejde i Herrens vingård for at frelse hans børn?

Hvis eleverne ikke nævner det, kan du henlede deres opmærksomhed på vers 54. Hjælp dem til at indse, at vi kan arbejde i Herrens vingård ved at deltage i tempelordinancer for de døde. Mind eventuelt eleverne om, at udførelse af tempelordinancer for folk på den anden side af sløret er en måde, hvorpå vi kan hjælpe med at indsamle Israel.

Følgende udtalelse kan hjælpe eleverne til at indse, at Lære og Pagter 138:53-56 gælder for dem. For at øve sig på at linke i Evangelisk Bibliotek kan eleverne linke mellem skriftstederne og udtalelsen.

Præsident Russell M. Nelson har vidnet således:

Ud af alle dem, der nogensinde har levet på denne planet, er vi dem, der får lov til at deltage i denne sidste, store indsamlingsbegivenhed. Hvor er det spændende!

Vor himmelske Fader har gemt mange af sine mest ædle ånder – måske kan jeg sige, sit bedste hold – til denne sidste fase. Disse ædle ånder – disse bedste spillere, disse helte – er jer! (Russell M. Nelson og Wendy W. Nelson, »Zions ungdom«, verdensomspændende foredrag for unge, 3. juni 2018, ChurchofJesusChrist.org)

Følgende spørgsmål kan hjælpe eleverne til at vurdere deres nuværende følelser omkring deltagelse i slægtsforskning og tempeltjeneste. Når de har haft tid nok til at reflektere, kan villige elever dele deres tanker og følelser.

• Hvordan har I det med at vide, at Herren forberedte jer til at være med til at indsamle Israel gennem slægtsforskning og tempeltjeneste?

• Hvor motiveret føler I jer til at deltage i slægtsforskning og tempeltjeneste? Hvorfor har I det sådan?

I lektionen »Lære og Pagter 127-128, del 2« blev eleverne opfordret til at deltage i tempeltjeneste og slægtshistorie. Du kan bede eleverne om at fortælle, hvad de har gjort, og hvordan Herren har velsignet dem.

Holdt tilbage til at være med til at indsamle Israel gennem tempeltjeneste og slægtshistorie

Eleverne kan på følgende måde hjælpes til at tage ansvar for deres læring.

Bed dem om at frembringe et budskab, de kan dele for at motivere folk til at deltage i tempeltjeneste og slægtshistorie. Det kan være en løbeseddel, et opslag på de sociale medier, en videobesked eller en anden slags invitation. Giv eleverne mulighed for at vælge, hvilken slags budskab de vil lave.

Materialet på uddelingsarket »Holdt tilbage til at indsamle Israel gennem tempeltjeneste og slægtshistorie« kan give eleverne forslag til, hvad de kan have med i deres budskab. Bed eleverne om at studere dette materiale, før de laver deres budskab. Eleverne kan vælge at studere enkeltvis eller i små grupper.

Holdt tilbage til at være med til at indsamle Israel gennem tempeltjeneste og slægtshistorie

1. Læs Lære og Pagter 138:57-59 og se efter, hvordan dem i åndeverdenen bliver forløst.

2. Læs følgende udtalelse af præsident Henry B. Eyring fra Det Første Præsidentskab. Se efter, hvad Frelseren føler for dem, der deltager i tempeltjeneste og slægtshistorie.

Tænk på Frelseren, når I møder ham. I skal have den samtale. Han betalte prisen for jeres og alle vor himmelske Faders åndelige børns synder. Han er Jahve. Han sendte profeten Elias. Han overdrog præstedømmemyndighed til at besegle og velsigne på grund af fuldkommen kærlighed. Og han stolede på jer, ved at lade jer høre evangeliet, mens I lever, og giver jer denne mulighed for at acceptere forpligtelsen til at tilbyde det til jeres forfædre, som ikke fik denne uvurderlige mulighed. Tænk på hans taknemmelighed over for dem, som betaler prisen i handling og tro for at finde navnene på deres forfædre, og som elsker dem og ham nok til at tilbyde dem evigt liv med familien, den største af alle Guds gaver. Han tilbød dem et uendeligt offer. Han elsker og påskønner dem, som betaler den nødvendige pris, for at deres forfædre kan vælge hans tilbud om evigt liv. (Henry B. Eyring, »Hjerter knyttet sammen«, Liahona, maj 2005, s. 78-79)

3. Hvordan tror I, at deltagelse i slægtsforskning og tempeltjeneste kan hjælpe jer til at følge Jesu Kristi eksempel?

4. Er der en personlig oplevelse, et skriftsted eller en udtalelse fra en kirkeleder, som I måske ønsker at dele?

Hvis eleverne vil have gavn af at se videoen med præsident Eyrings udtalelse, kan du vise videoen »Hjerter knyttet sammen« fra tidskode 10:21 til 11:29 på ChurchofJesusChrist.org.

Hvis du føler, at de lovede velsignelser ved at deltage i slægtsforskning og tempeltjeneste kan motivere eleverne, kan du vise en eller begge af disse videoer: »De lovede velsignelserne ved tempeltjeneste og slægtsforskning« (3:26); »The Promised Blessings of Temple and Family History Work 2« (4:04).

I kan også tale om, hvordan Herren øger vores tilgængelighed til templer og teknologi for at hjælpe med slægtsforskning. Der er udtalelser i »Yderligere ressourcer«, der belærer om dette.

• »Hjerter knyttet sammen«

• »De lovede velsignelserne ved tempeltjeneste og slægtsforskning«

• »The Promised Blessings of Temple and Family History Work 2«

Motiveret til at deltage i tempeltjeneste og slægtsforskning

Giv eleverne tid til at skabe og dele et budskab, der kan motivere folk til at deltage i tempeltjeneste og slægtshistorie. Tilskynd eleverne til at dele deres budskaber derhjemme.

Følgende spørgsmål kan hjælpe eleverne til at reflektere over deres egen motivation til at deltage i tempeltjeneste og slægtshistorie. At besvare spørgsmålene i deres studiebog er en måde for eleverne at indbyde Helligånden til at undervise dem på. Bed frivillige elever om at dele deres svar med klassen.

• Hvordan har det, I har lært eller følt i jeres studium af Lære og Pagter 138, påvirket jeres motivation til at deltage i tempeltjeneste og slægtshistorie?

• Hvorfor kan deltagelse i tempeltjeneste og slægtshistorie være noget af det vigtigste, I nogensinde har udført?

Yderligere ressourcer

Hvad har Herren sørget for med det formål at hjælpe os med at udføre slægtsforskning og tempeltjeneste?

Ældste Quentin L. Cook fra De Tolv Apostles Kvorum har sagt:

Kombinationen af det stadigt større antal templer og avanceret teknologi til at opfylde vore hellige slægtshistoriske ansvar for vore forfædre gør dette til den mest velsignede tid i verdens historie. Jeg fryder mig over den usædvanlige trofasthed hos vore unge i forbindelse med at indeksere og finde deres forfædre og derefter udføre dåb og bekræftelse i templet. I er helt bogstaveligt talt blandt de befriere på Zions bjerg, der blev profeteret om. (Quentin L. Cook, »Se jer selv i templet«, Liahona, maj 2016, s. 98)

Ældste Neil L. Andersen fra De Tolv Apostles Kvorum har sagt således:

Herren har givet jeres generation bedre adgang til et helligt tempel, end nogen tidligere generation har haft.

Har I nogensinde stået i templet, klædt i hvidt og ventet på at udføre dåb? Hvordan føltes det? Der er en håndgribelig følelse af hellighed i templet. Frelserens fred tæmmer verdens hvirvlende vinde.

Den følelse, I har i templet, er en rettesnor for, hvordan I bør føle det i livet.

Find jeres bedsteforældre og jeres fjerne slægtninge, som er gået forud for jer. Tag deres navne med til templet. (Neil L. Andersen, »Åndelige hvirvelvinde«, Liahona, maj 2014, s. 20-21)

Hvordan har vores forfædre det med tempeltjeneste og slægtshistorie?

Præsident Brigham Young (1801-1877) forklarede:

Hvad tror I, vore forfædre ville sige, hvis de kunne tale fra de døde? Ville de ikke sige: »Vi har ligget her tusinder af år, her i dette fængsel og ventet på, at denne uddeling skulle komme?« … Hvad ville de hviske os i øret? Hvis de havde kraften, ville selve himlens torden lyde i vores ører, hvis vi blot kunne indse vigtigheden af det værk, vi er engageret i. Alle himlens engle ser på denne lille håndfuld mennesker og ansporer dem til at frelse den menneskelige familie. (Kirkens præsidenters lærdomme: Brigham Young, 1997, s. 309).

Supplerende læringsaktiviteter

I videoen »Leadership Session at RootsTech 2017: Elder M. Russell Ballard« fra tidskode 0:00 til 5:58 deler præsident Ballard en oplevelse om sine forfædre, der viser, hvordan Herren kan hjælpe dem, der er involveret i tempeltjeneste og slægtshistorie.

Videoer

I sin tale »Hjerter knyttet sammen« talte præsident Henry B. Eyring om præsident Smiths syn og de missionærer, der forkynder evangeliet for vores forfædre. Hvis du viser en del af videoen under lektionen, kan du medtage tidskode 7:11 til 11:29.

Lære og Pagter 138:53-56. Brug krydshenvisninger til at forstå nøglesætninger

Dette forslag kan hjælpe eleverne til at øve sig i at bruge fodnoter og krydshenvisninger til at forstå skrifterne. På tavlen kan du skrive følgende vendinger fra Lære og Pagter 138:53-56 med de medfølgende krydshenvisninger. Bed eleverne om at fortælle, hvordan den læresætning, der undervises om i krydshenvisningen, tilføjer betydning til vendingen fra skriften. Eleverne kan eventuelt tilføje disse skriftsteder som krydshenvisninger eller link i deres skrifter. Du kan også bede eleverne om at se, om nogle af disse vers står i fodnoterne. De kan også slå de andre vers, der står i fodnoterne, op.

• »Tidernes fylde« (L&P 138:53) – Efeserne 1:10; Lære og Pagter 128:18

• »Lægge grundvoldene til det store sidstedagesværk« (L&P 138:53) – Lære og Pagter 64:33

• »De ædle og store, der i begyndelsen var blevet udvalgt« (L&P 138:55) – Abraham 3:22-23

• »Forberedt til at komme frem, når Herren anså tiden for at være inde« (L&P 138:56) – Apostlenes Gerninger 17:26

Lære og Pagter 138:56. »Forberedt til at komme frem, når Herren anså tiden for at være inde«

Du kan hjælpe eleverne til at fokusere på Frelseren ved at lade dem opdage, hvordan han har »forberedt [dem] til at komme frem, når Herren anså tiden for at være inde« (L&P 138:56). I kan tale om, hvordan de blev undervist og forberedt »før de blev født«. Du kan også bede eleverne om at nævne, hvad Herren har givet os for at hjælpe os til at opfylde vores guddommelige mission om at finde vores forfædre og udføre tempelordinancer for dem. Du kan bruge udtalelserne af ældste Quentin L. Cook og ældste Neil L. Andersen i »Yderligere ressourcer« til at hjælpe eleverne med deres liste. Tal om, hvordan deltagelse i tempeltjeneste og slægtshistorie kan påvirke deres forhold til vor himmelske Fader og Jesus Kristus.