Lektion 156: Die Glaubensartikel und die Amtliche Erklärung 1 und 2

Amtliche Erklärung 2

Die Offenbarung über das Priestertum

Als sich das Evangelium im 20. Jahrhundert in aller Welt verbreitete, beteten die Führer der Kirche um Führung hinsichtlich einer Richtlinie, die Mitgliedern afrikanischer Abstammung das Priestertum verwehrte. Viele Heilige entschieden sich dafür, im Glauben an Jesus Christus zu handeln, was ihre Fragen zu dieser Richtlinie anging. Am 8. Juni 1978 gab die Erste Präsidentschaft eine Offenbarung bekannt, mit der diese Einschränkungen aufgehoben wurden. Diese Lektion kann den Schülern helfen, in ungewissen Situationen oder angesichts geistiger Fragen im Glauben zu handeln.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Beispiele für Glauben

Sie könnten die Schüler zu Beginn des Unterrichts bitten, an Menschen aus ihrem Bekanntenkreis zu denken, die in einer schwierigen Situation großen Glauben an Jesus Christus ausgeübt haben. Sagen Sie dann, dass Elder Helvécio Martins (1930–2005) von den Siebzigern und seine Frau Rudá einmal in einer Situation waren, die großen Glauben erforderte. Sie oder ein Schüler könnten der Klasse den folgenden Abschnitt vorlesen:

Im April 1972 standen Missionare der Kirche Jesu Christi der Heiligen der Letzten Tage vor der Wohnungstür von Helvécio und Rudá Martins in Rio de Janeiro. Die Martins baten sie herein und erlangten in kurzer Zeit ein Zeugnis, dass die Botschaft der Missionare wahr war. Sie erfuhren auch von einer Richtlinie der Kirche, nach der Schwarze afrikanischer Abstammung nicht zum Priestertum ordiniert werden durften. Helvécio und Rudá, die afrikanischer Abstammung waren, hatten Fragen an die Missionare (siehe „Elder Helvécio Martins von den Siebzig“, Der Stern, Juli 1990, Seite 84; Mark Grover, The Autobiography of Elder Helvécio Martins, 1994, Seite 43).

• Welche Fragen hättest du den Missionaren gestellt, wenn du in dieser Situation gewesen wärst?

• Auf welche Weise könnte jemand mit einer solchen Situation umgehen?

Bitten Sie die Schüler, über ungewisse Situationen nachzudenken, mit denen sie gerade konfrontiert sind oder schon einmal konfrontiert waren. Das könnten auch unbeantwortete Fragen geistiger Natur sein, die sie im Moment beschäftigen. Sie könnten die Schüler bitten, diese Situationen oder Fragen in ihrem Studientagebuch festzuhalten. Ermuntern Sie sie, auf Lehren oder Eingebungen des Geistes zu achten, die ihnen in ihrer jeweiligen Situation helfen können.

Im Glauben handeln

Um zu zeigen, wie Familie Martins mit dieser Situation umging, könnten Sie einen Schüler bitten, die folgenden Absätze vorzulesen:

Nachdem die Martins von der Einschränkung beim Priestertum erfahren hatte, beschlossen sie, im Glauben zu handeln. Sie ließen sich bald taufen und dienten viele Jahre lang treu in der Kirche. Elder Martins erinnerte sich später: „Wir hatten die Wahrheit gefunden, und nichts konnte uns davon abhalten, danach zu leben.“

Im Jahr 1975 gab die Kirche bekannt, dass in São Paulo in Brasilien ein Tempel gebaut werden sollte. „Wir rechneten zwar nicht damit, dass wir in den Tempel gehen durften, aber wir halfen genauso wie die anderen Mitglieder beim Bau des Tempels mit“, erinnerte sich Elder Martins. „Schließlich handelte es sich ja um das Haus des Herrn.“ Schwester Martins verkaufte ihren Schmuck, um Geld für den Tempelfonds spenden zu können, und Bruder Martins arbeitete im Komitee für Öffentlichkeitsarbeit (siehe „Elder Helvécio Martins von den Siebzig“, Der Stern, Juli 1990, Seite 84).

• Was fällt dir am Verhalten der Martins besonders auf?

• Warum haben sie wohl beschlossen, in dieser Situation im Glauben zu handeln?

Weisen Sie gegebenenfalls darauf hin, dass sich die Martins nicht auf das konzentrierten, was sie nicht wussten, sondern auf die Wahrheit, die Gott ihnen durch den Heiligen Geist offenbart hatte.

Sie könnten die Schüler bitten, eine Liste mit Wahrheiten zu schreiben, die sie über den Vater im Himmel, Jesus Christus und das Evangelium kennen und die ihnen helfen können, bei schwierigen Fragen oder in ungewissen Situationen im Glauben vorwärtszugehen. Fragen Sie sie dann, ob sie vorlesen möchten, was sie aufgeschrieben haben. Sie sollten auch erklären, wie ihnen diese Wahrheiten helfen können, im Glauben vorwärtszugehen.

Amtliche Erklärung 2

Damit sich die Schülern näher mit den Umständen im Zusammenhang mit den Einschränkungen beim Priestertum und der Offenbarung, die zu ihrer Aufhebung führte, befassen, bitten Sie sie, die Einleitung zur Amtlichen Erklärung 2 aufzuschlagen. Stellen Sie bei Bedarf eine Kopie der Einleitung zur Verfügung.

Lies die Einleitung zur Amtlichen Erklärung 2 und achte auf Hintergrundinformationen zu dieser Erklärung.

• Was ist in diesem Absatz deiner Meinung nach das Wichtigste, was man wissen sollte?

Erklären Sie, dass der Satz „Aus den Aufzeichnungen der Kirche geht nicht klar hervor, worin diese Gepflogenheit ihren Ursprung hatte“ den offiziellen Standpunkt der Kirche zu den Einschränkungen beim Priestertum darstellt. Es ist wichtig, nicht darüber zu spekulieren, warum es zu diesen Einschränkungen kam.

Sie könnten unter Umständen auch auf den Verweis auf 2 Nephi 26:33 im ersten Satz der Einleitung hinweisen. Bitten Sie dann die Schüler, diesen Vers zu lesen und die Wahrheiten zu nennen, die wichtig sind, wenn man über diese Richtlinie nachdenkt.

Die Amtliche Erklärung 2 enthält die offizielle Bekanntgabe der Offenbarung, die die Erste Präsidentschaft und das Kollegium der Zwölf Apostel am 1. Juni 1978 empfangen haben.

Anstatt die Amtliche Erklärung 2 gemeinsam zu besprechen, könnten Sie die Schüler auch bitten, sich in Kleingruppen damit zu befassen. Wenn möglich, könnten Sie auch weiteres Material aus dem Artikel „The Long-Promised Day“ (Ensign, Juni 2018, Seite 34–37) nutzen, um den Schülern einige Aussagen aus der Amtlichen Erklärung 2 näherzubringen.

Lies die vier Absätze unter der Überschrift „Liebe Brüder!“ in der Amtlichen Erklärung 2. Du könntest die Wörter und Formulierungen, die du wichtig findest, markieren.

• Was ist dir besonders aufgefallen?

• Was erfährst du daraus über den Vater im Himmel und Jesus Christus?

Die Auswirkungen der Offenbarung

Diese Offenbarung hatte große Auswirkungen auf viele Männer und Frauen in aller Welt. Schon bald darauf wurden Missionare nach Afrika entsandt. Seither sind auf diesem Kontinent Tempel errichtet worden, und tausende von Menschen afrikanischer Abstammung auf der ganzen Welt haben die heiligen Handlungen des Evangeliums für sich und ihre verstorbenen Vorfahren empfangen.

Sagen Sie den Schülern, dass Helvécio und Rudá Martins auch zu diesem Personenkreis gehörten. Sie könnten einen Schüler bitten, die folgenden Absätze vorzulesen:

Helvécio erinnerte sich, wie es ihm ging, als er von der Offenbarung erfuhr, durch die das Priestertum allen würdigen Männern zugänglich gemacht wurde:

„Ich konnte meine Gefühle nicht mehr zurückhalten. Rudá und ich gingen ins Schlafzimmer, knieten nieder und beteten. Wir weinten und dankten dem Vater im Himmel für ein Ereignis, von dem wir nur hatten träumen können. Endlich war der Tag gekommen, und sogar noch zu unseren Lebzeiten!“ (The Autobiography of Elder Helvécio Martins, 1994, Seite 69f.)

Kurz nach der Offenbarung von 1978 wurde Familie Martins im Tempel aneinander gesiegelt. Helvécio Martins wurde zum örtlichen Priestertumsführer und schließlich ins Zweite Kollegium der Siebziger berufen (siehe „Elder Helvécio Martins von den Siebzig“, Seite 84).

• Was wäre im Leben der Martins vielleicht anders verlaufen, wenn sie sich nicht dafür entschieden hätte, ihren Glauben an Jesus Christus auszuüben?

• Was lernst du aus dem Beispiel der Martins, was dir in ungewissen Situationen oder bei unbeantworteten Fragen helfen kann?

  Im Lauf des Unterrichtsgesprächs könnten Sie diese Wahrheit an die Tafel schreiben: Wenn wir in ungewissen Situationen im Glauben handeln, machen wir uns dafür bereit, Segnungen vom Herrn zu empfangen.

• Auf welche Art und Weise kannst du in ungewissen Situationen oder angesichts geistiger Fragen im Glauben handeln?

  Bei Bedarf können sich die Schüler in Absatz 5 bis 7 des Abschnitts „Geistige Erkenntnis erlangen“ im Grundlagenheft Anregungen holen.

• Wie hat der Herr dich oder Menschen, die du kennst, gesegnet, weil ihr im Glauben gehandelt habt?

Sie können hier auch von einem eigenen Erlebnis berichten oder gegebenenfalls das Video „Struggling with the History of Race and the Priesthood“ (4:04; in englischer Sprache auf ChurchofJesusChrist.org) zeigen.

Außerdem könnten Sie die Schüler bitten, in den heiligen Schriften nach Beispielen zu suchen, aus denen hervorgeht, dass der Herr Menschen segnet, die im Glauben handeln. Beispiele sind die Witwe von Sarepta (1 Könige 17:8-24), Lehis Familie (1 Nephi 2:2-5; 17:1-3) und der Prophet Joseph Smith (Joseph Smith – Lebensgeschichte 1:8-17).

Einen Plan aufstellen

Erinnern Sie die Schüler an die Situation oder Frage, an die sie zu Beginn der Lektion gedacht haben. Fordern Sie sie dann auf, folgende Fragen in ihrem Studientagebuch zu beantworten:

• Was hast du heute gelernt oder verspürt, was dir in ungewissen Situationen oder bei geistigen Fragen helfen kann?

• Was willst du konkret tun, um in solchen Situationen Glauben an Jesus Christus auszuüben?

Zusatzmaterial

Wo kann ich mehr über die Einschränkung beim Priestertum und die in der Amtlichen Erklärung 2 enthaltenen Offenbarung erfahren?

Siehe folgende Quellen:

• „Uneingeschränkter Zugang zu den Segnungen des Priestertums“, Liahona, Juni 2018

• „Einschränkung bei Priestertum und Tempel“ (Themen im Zusammenhang mit der Geschichte der Kirche)

• „Ethnische Herkunft und Priestertum“ (Abhandlungen zu Evangeliumsthemen)

• „Offenbarungen im Sommer 1978“ (Gedanken von Elder Ahmad Corbitt von den Siebzigern)

Auf welche Weise bemühten sich die Führer der Kirche um Führung vom Herrn, bevor sie diese Offenbarung empfingen?

Präsident Spencer W. Kimball (1895–1985), der Präsident der Kirche war, als die Offenbarung empfangen wurde, erinnerte sich:

Ich wusste, dass etwas vor uns lag, was für viele Kinder Gottes von höchster Wichtigkeit war. … Tag für Tag ging ich allein und mit großem Ernst in die oberen Räume des Tempels. Dort brachte ich meine Seele dar und verpflichtete mich, vorwärts zu gehen. Ich wollte das tun, was er wollte. Ich sprach mit ihm darüber und sagte: „Herr, ich möchte nur das, was richtig ist. … Wir möchten nur das, was du möchtest, und wir möchten es dann, wenn du es möchtest, und nicht früher.“ …

Der Herr ließ mich unmissverständlich wissen, was zu tun sei. (Lehren der Präsidenten der Kirche: Spencer W. Kimball, Seite 282f.)

Wie war es für die Führer der Kirche, die diese Offenbarung miterlebt haben?

Präsident Gordon B. Hinckley (1910-2008), der zum Zeitpunkt der Offenbarung zum Kollegium der Zwölf Apostel gehörte, berichtete, wie es ihnen an diesem Tag im Tempel erging:

Wir vereinten uns im Gebet wegen dieser hochheiligen Angelegenheit. Präsident Kimball selbst verlieh diesem Gebet seine Stimme. … Es herrschte eine heilige und weihevolle Stimmung im Raum. Mir war es, als ob sich ein Kanal zwischen dem Himmelsthron und dem mit seinen Brüdern vereint knienden und flehenden Propheten Gottes öffnete. Der Geist Gottes war zugegen, und durch die Macht des Heiligen Geistes erhielt der Prophet die Gewissheit, dass es richtig war, worum er betete. …

Ein jeder von uns wusste, dass die Zeit für eine Änderung gekommen war und dass diese Entscheidung vom Himmel kam. Die Antwort war klar. Es bestand vollkommene Einigkeit unter uns, was unser Erlebnis und unser Verständnis betraf. (Gordon B. Hinckley, „Priesthood Restoration“, Ensign, Oktober 1988, Seite 69f.)

Zusätzliche Lernaktivitäten

Videos

Sie könnten im Verlauf der Lektion eines oder mehrere der folgenden Videos zeigen. Diese enthalten Beispiele von treuen Heiligen vor und nach jener Offenbarung, mit der die Einschränkungen beim Priestertum aufgehoben wurden.

• „Long-Promised Day“ (8:41; in englischer Sprache). In diesem Video wird von Heiligen in Ghana berichtet, die lange auf die Chance gewartet haben, das Priestertum tragen zu können.

• „Be One – A Celebration of the Revelation on the Priesthood“ von Minute 1:06:55 bis 1:09:14 (in englischer Sprache). Schwarze Heilige der Letzten Tage erzählen, wie sie durch das Priestertum gesegnet wurden.

• „A New Day“ (2:24; in englischer Sprache). Schwarze Heilige der Letzten Tage erzählen von ihrer Reaktion auf die Offenbarung von 1978.

Aufgabe zum Erklären

Irgendwann finden sich die Schüler vielleicht in Situationen wieder, in denen sie gefragt werden, warum es die Einschränkungen beim Priestertum gab. Sie könnten ihnen im Unterricht die Gelegenheit geben, genau das zu üben. Bevor sie das Erklären üben, erinnern Sie sie daran, dass wir die Gründe für diese Richtlinie nicht kennen (siehe Einleitung zur Amtlichen Erklärung 2).

Dann bitten Sie die Schüler, über die folgenden Fragen nachzudenken und zu zweit oder in Kleingruppen zu üben, diese zu beantworten.

• Wenn dich jemand fragen würde, warum es die Einschränkungen bei Priestertum und Tempel gegeben hat, welche Wahrheiten wären deiner Meinung nach für das Verständnis dieser Tatsache am wichtigsten? Warum?

Nachdem die Schüler das Erklären geübt haben, fragen Sie sie, auf welche Wahrheiten sie dabei besonders eingegangen sind. Betonen Sie gegebenenfalls, dass wir wissen, dass Gott alle seine Kinder liebt und alle einlädt, zu ihm zu kommen (siehe 2 Nephi 26:33). Wir wissen auch, dass sich Propheten beim Leiten der Kirche um Führung durch den Herrn bemühen und diese auch erhalten.

Ein Beispiel dafür, wie man im Glauben handelt

Zeigen Sie gegebenenfalls die folgenden Gedanken von Präsident Dallin H. Oaks von der Ersten Präsidentschaft. Die Schüler sollten darauf achten, wie er mit den unbeantworteten Fragen umgegangen ist, die er hatte, als die Einschränkung beim Priestertum in Kraft war.

Ich hatte den Schmerz und die Enttäuschung all derer miterlebt, die unter diesen Einschränkungen litten, und auch derer, die … nach Begründungen dafür suchten. Ich befasste mich mit den damals genannten Gründen, konnte aber bei keinem davon eine Bestätigung der Wahrheit spüren. Beim gebeterfüllten Schriftstudium wurde mir klar, dass der Herr die Gebote und Weisungen, die er seinen Dienern gibt, im Allgemeinen selten begründet. Ich beschloss, unseren als Propheten berufenen Führern gegenüber loyal zu sein und darum zu beten, der Tag möge kommen – wie es von Beginn der Einschränkungen an verheißen worden war –, an dem jeder in den Genuss der Segnungen des Priestertums und des Tempels kommen würde. („President Oaks Remarks at Worldwide Priesthood Celebration“, newsroom.ChurchofJesusChrist.org)

• Was erfährst du aus der Antwort von Präsident Oaks, was dir bei deinen Fragen zu einer Lehre oder einer Richtlinie der Kirche helfen kann?

• Warum ist es deiner Meinung nach wichtig, dass wir unseren prophetischen Führern gegenüber loyal sind, während wir auf Antworten auf unsere Fragen warten?

Sich für den Glauben und gegen die Zweifel entscheiden

Sie könnten das Video „Zweifelt nicht, sondern seid gläubig“ von Minute 15:26 bis 20:28 zeigen. In diesem Video beschreiben Elder Dale G. Renlund vom Kollegium der Zwölf Apostel und Ruth L. Renlund Beispiele von zwei Menschen, die unterschiedlich mit ihren Fragen zum Evangelium umgingen – der eine mit Zweifeln, der andere mit Glauben. Nachdem Sie das Video gezeigt haben, könnten Sie die Schüler fragen, welche Aussagen und Einsichten daraus ihnen besonders wichtig sind.