« Leçon 157 – Évaluez votre apprentissage 10 : Réflexion sur votre étude des Doctrine et Alliances », Doctrine et Alliances, manuel de l’instructeur du séminaire, 2025
« Évaluez votre apprentissage 10 », Doctrine et Alliances, manuel de l’instructeur du séminaire
Leçon 157 : Les Articles de foi et les Déclarations officielles 1 et 2
Évaluez votre apprentissage 10
Réflexion sur votre étude des Doctrine et Alliances
Le fait de réfléchir à notre apprentissage spirituel et de l’évaluer nous permet de nous rapprocher du Sauveur. Cette leçon amènera les apprenants à se rappeler et à évaluer comment leur étude des Doctrine et Alliances les fait progresser spirituellement.
Activités pédagogiques suggérées
Souvenirs spirituels
Apportez une photo personnelle en classe. Montrez la photo et décrivez brièvement les souvenirs associés aux personnes ou aux événements qui apparaissent dessus. Si vous avez demandé aux apprenants de réaliser l’activité de préparation, invitez-les à parler brièvement de leurs photos et souvenirs en petits groupes ou avec l’ensemble de la classe. Ils peuvent aussi montrer des photos qu’ils ont sur leur téléphone.
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À votre avis, pourquoi les gens aiment-ils regarder des photos de personnes ou d’événements de leur passé ?
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Quels sont les souvenirs que nous pouvons avoir mais que l’on ne peut pas photographier ?
Neil L. Andersen, du Collège des douze apôtres, a parlé des souvenirs spirituels.
Chérissez vos souvenirs sacrés. Croyez en eux. Écrivez-les. Racontez-les à votre famille. Soyez sûrs qu’ils vous viennent de votre Père céleste et de son Fils bien-aimé. Laissez-les vous apporter de la patience dans vos doutes et de la compréhension dans vos difficultés. Je vous promets que, si vous reconnaissez de bon cœur et chérissez attentivement les moments spirituellement décisifs de votre vie, vous en aurez de plus en plus. Notre Père céleste vous connaît et vous aime. (Neil L. Andersen, « Souvenirs spirituellement décisifs », Le Liahona, mai 2020, p. 22)
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À votre avis, pourquoi est-il important de réfléchir à nos souvenirs spirituels ?
Expliquez aux apprenants que cette leçon leur donnera l’occasion de réfléchir à des souvenirs spirituels ou à des expériences qu’ils ont eus en étudiant les Doctrine et Alliances et l’histoire de l’Église au cours de l’année écoulée.
Avant de donner le temps aux apprenants de répondre aux questions suivantes, reportez-vous à la citation de l’introduction des Doctrine et Alliances qui dit : « Dans les révélations, on entend la voix tendre mais ferme du Seigneur Jésus-Christ. » Invitez les apprenants à revoir les idées qu’ils ont notées dans leur journal d’étude tout au long de l’année, ou les versets qu’ils ont soulignés ou annotés dans leurs Écritures, pour répondre à ces questions.
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Qu’avez-vous appris sur Jésus-Christ en étudiant ses paroles dans les Doctrine et Alliances cette année ?
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Comment votre relation avec notre Père céleste et Jésus-Christ a-t-elle évolué au cours de l’année écoulée ?
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Parmi les passages des Écritures que vous avez étudiés, quels sont ceux qui ont eu une influence sur vous ? Comment vous ont-ils influencé ?
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Quelles vérités de l’Évangile avez-vous essayé de mettre en pratique ? Qu’avez-vous constaté ou qu’espérez-vous constater grâce à vos efforts ?
Après leur avoir laissé suffisamment de temps, invitez les apprenants à décrire à la classe quelques-uns de leurs souvenirs spirituels. Pendant qu’ils s’expriment, encouragez les autres à participer à la discussion en demandant : « Qui a vécu quelque chose de similaire ? » ou « Aimeriez-vous ajouter quelque chose à ce que votre camarade de classe a dit ? »
Recevoir la révélation
Rappelez aux apprenants qu’on leur a demandé tout au long de l’année de s’exercer et d’apprendre à recevoir la révélation personnelle.
Je vous exhorte à repousser les limites de votre capacité spirituelle actuelle de recevoir la révélation personnelle. […]
Je vous supplie d’accroître votre capacité spirituelle de recevoir la révélation. […] Décidez de faire l’effort spirituel requis pour bénéficier du don du Saint-Esprit et entendre la voix de l’Esprit plus fréquemment et plus clairement. (Russell M. Nelson, « Révélation pour l’Église, révélation pour notre vie », Le Liahona, mai 2018, p. 95-96)
Pour illustrer l’invitation du président Nelson à aller au-delà de notre capacité à recevoir la révélation, montrez plusieurs ballons gonflés de différentes tailles. Demandez aux apprenants de choisir mentalement le ballon qui représente le mieux la capacité qu’ils avaient de recevoir la révélation personnelle au début de l’année et celui qui représente leur capacité maintenant. Dans le cadre de leur réflexion, dites-leur de réfléchir aux questions ci-après. Invitez-en quelques-uns à faire part de leurs réponses.
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Qu’est-ce qui vous a aidé à « repousser vos limites » et à « accroître votre capacité spirituelle de recevoir la révélation » cette année ?
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Quels sont les passages scripturaires des Doctrine et Alliances qui vous ont aidé à mieux comprendre comment recevoir la révélation ?
Si les apprenants ont besoin d’aide, mentionnez quelques exemples comme Joseph Smith, Histoire 1:5-20 et Doctrine et Alliances 8:2-3 ; 9:7-9 ; 11:12-13 ; 88:118.
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Quelles expériences de révélation personnelle avez-vous eues récemment ?
Expliquer le Rétablissement
Affichez tout autour de la salle plusieurs images représentant des événements importants du Rétablissement, telles que celles ci-après. Sinon, demandez à la classe de faire la liste au tableau des événements importants du Rétablissement. Choisissez-en quatre ou cinq ensemble dont vous allez discuter. Notez-les sur différents morceaux de papier et disposez-les à divers endroits de la salle.
La Première Vision
Le rétablissement de la Prêtrise de Melchisédek
La parution du Livre de Mormon
La construction de temples
Répartissez les apprenants en groupes et demandez à chaque groupe de se rassembler autour d’une image ou d’un morceau de papier différents. Chargez un chef de groupe d’animer une discussion sur cet événement du Rétablissement. Dites au chef de groupe d’inviter tous les membres du groupe à s’exprimer. Après leur avoir laissé suffisamment de temps, demandez aux groupes de passer à une nouvelle image et de choisir un nouveau chef de groupe. Les idées suivantes aideront le chef de groupe à diriger la discussion à chaque poste.
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Racontez ce dont vous vous souvenez à propos de cet événement.
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Expliquez pourquoi il serait bon que les gens du monde entier connaissent cet événement du rétablissement de l’Évangile de Jésus-Christ.
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Discutez de la façon dont cet événement du Rétablissement a contribué à faire grandir votre foi en notre Père céleste et en Jésus-Christ.
Joseph Smith, le prophète
L’activité suivante peut être réalisée en plus de l’activité de réflexion que les apprenants ont faite au début de la leçon.
Montrez un portrait de Joseph Smith. Demandez aux apprenants s’ils se souviennent du passage de la maîtrise de la doctrine qui décrit la grande œuvre que Joseph a accomplie dans sa vie. Ensuite, lisez ou récitez ensemble Doctrine et Alliances 135:3. Rappelez aux apprenants que ce témoignage de Joseph Smith a été écrit peu après le martyre. Aidez-les à se préparer à témoigner les uns aux autres de Joseph Smith, le prophète du Seigneur.
Réfléchissez à la façon dont vos sentiments et votre témoignage de Joseph Smith ont évolué au cours de l’année. Vous pourriez noter vos pensées pendant que vous réfléchissez à ce qui suit :
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Comment avez-vous appris par vous-même que notre Père céleste et Jésus-Christ sont apparus à Joseph Smith dans le Bosquet sacré ?
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Comment l’œuvre inspirée par le Seigneur à Joseph Smith peut-elle vous aider à vous rapprocher de notre Père céleste et de Jésus-Christ ?
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Si vous n’êtes pas sûr que Joseph Smith était un prophète appelé de Dieu, que pouvez-vous faire pour le découvrir personnellement ?
Concluez en demandant à quelques volontaires de rendre témoignage de Joseph Smith.