“Lição 157: Avalie seu aprendizado 10: Refletir sobre seu estudo de Doutrina e Convênios”, Doutrina e Convênios — Manual do Professor do Seminário, 2025
“Avalie seu aprendizado 10”, Doutrina e Convênios — Manual do Professor do Seminário
Lição 157: Regras de Fé e Declarações Oficiais 1 e 2
Avalie seu aprendizado 10
Refletir sobre seu estudo de Doutrina e Convênios
Refletir e avaliar nosso aprendizado espiritual pode nos ajudar a nos aproximar do Salvador. Esta lição pode ajudar os alunos a lembrar e avaliar como o estudo de Doutrina e Convênios os ajudou a crescer espiritualmente.
Possíveis atividades de aprendizado
Memórias espirituais
Você pode levar uma fotografia pessoal para a aula. Mostre a foto e descreva brevemente suas lembranças associadas às pessoas ou aos acontecimentos da imagem. Se foi pedido aos alunos que fizessem a atividade de preparação do aluno, peça-lhes que compartilhem brevemente suas fotos e recordações em pequenos grupos ou com a classe. Eles também podem compartilhar fotos que tenham em seus telefones.
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Por que você acha que as pessoas gostam de ver fotos de pessoas ou eventos de seu passado?
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Quais são alguns exemplos de lembranças que podemos ter que não podem ser capturadas em uma fotografia?
O élder Neil L. Andersen, do Quórum dos Doze Apóstolos, falou sobre nossas memórias espirituais.
Compreendam suas lembranças sagradas. Acreditem nelas. Escrevam-nas. Compartilhem-nas com sua família. Confiem que vocês as recebem de seu Pai Celestial e de Seu Filho Amado. Deixem que elas tragam paciência para suas dúvidas e entendimento para suas dificuldades. Prometo-lhes que, ao reconhecerem voluntariamente e apreciarem cuidadosamente os acontecimentos espirituais determinantes de sua vida, eles acontecerão mais e mais. O Pai Celestial conhece e ama vocês! (Neil L. Andersen, “Lembranças espirituais determinantes”, Liahona, maio de 2020, p. 22)
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Por que você acha que é importante refletir sobre nossas lembranças espirituais?
Explique-lhes que esta lição dará aos alunos a oportunidade de refletir sobre algumas lembranças ou experiências espirituais que tiveram ao estudar Doutrina e Convênios e a história da Igreja no ano passado.
Antes de dar tempo aos alunos para responderem às seguintes perguntas, você pode consultar a declaração na introdução de Doutrina e Convênios que diz: “Nas revelações, ouve-se a voz terna, porém firme, do Senhor Jesus Cristo”. Os alunos podem ser convidados a rever ideias que registraram em seu diário de estudo ao longo do ano ou marcações ou anotações que fizeram nas escrituras para ajudá-los a responder a essas perguntas.
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O que você aprendeu sobre Jesus Cristo ao estudar Suas palavras este ano em Doutrina e Convênios?
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Como seu relacionamento com o Pai Celestial e Jesus Cristo mudou no último ano?
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Quais são algumas passagens das escrituras que você estudou que o influenciaram? Como você foi impactado por essas passagens?
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Quais são algumas verdades do evangelho que você tentou aplicar? O que você viu ou espera ver por causa de seus esforços?
Depois de dar-lhes tempo suficiente, peça aos alunos que compartilhem algumas de suas lembranças espirituais com a classe, conforme apropriado. À medida que os alunos compartilharem, incentive outras pessoas a contribuir para o debate fazendo perguntas como: “Quem já passou por algo semelhante?” ou “O que você pode acrescentar ao que seu colega compartilhou?”
Receber revelação
Lembre aos alunos que eles foram convidados ao longo do ano a praticar e aprender como receber revelação pessoal.
Eu os exorto que avancem além da sua habilidade espiritual atual para receber revelação pessoal. (…)
Imploro para que aumentem sua capacidade espiritual de receber revelações. (…) Escolham fazer o trabalho espiritual necessário para desfrutar o dom do Espírito Santo e ouvir a voz do Espírito com mais frequência e de modo mais claro. (Russell M. Nelson, “Revelação para a Igreja, revelação para nossa vida”, Liahona, maio de 2018, pp. 95–96)
Para ajudar a ilustrar o convite do presidente Nelson para que nos esforcemos além de nossa capacidade de receber revelação, você pode mostrar vários balões inflados de diferentes tamanhos. Peça aos alunos que pensem em qual balão melhor representa sua capacidade de receber revelação pessoal no início do ano e qual representa sua capacidade agora. Como parte de sua reflexão, os alunos podem ponderar as seguintes perguntas. Convide alguns alunos para compartilhar sua experiência.
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O que o ajudou a “progredir” e “aumentar sua capacidade espiritual de receber revelação” este ano?
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Quais são algumas passagens das escrituras de Doutrina e Convênios que aumentaram seu entendimento sobre receber revelação?
Se os alunos precisarem de ajuda, você pode dar alguns exemplos, como Joseph Smith—História 1:5–20 e Doutrina e Convênios 8:2–3; 9:7–9; 11:12–13; 88:118.
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Que experiências você teve recentemente com revelação pessoal?
Explicar a Restauração
Exiba várias imagens pela sala que retratem acontecimentos importantes da Restauração, como as seguintes. Como alternativa, você pode pedir à classe que liste eventos importantes da Restauração no quadro. Em classe, escolha quatro ou cinco para debater. Escreva-os em pedaços de papel diferentes e coloque-os pela sala.
A Primeira Visão
A restauração do Sacerdócio de Melquisedeque
O surgimento do Livro de Mórmon
O estabelecimento dos Templos
Divida os alunos em grupos e peça a cada grupo que pegue uma imagem ou papel diferente. Designe um líder de grupo para facilitar o debate sobre esse evento da Restauração. Incentive o líder a convidar todos do grupo a compartilhar algo. Depois de dar-lhes tempo suficiente, peça aos grupos que se revezem em uma nova imagem e selecionem um novo líder de grupo. As sugestões a seguir podem ajudar o líder do grupo a dirigir o debate em cada estação.
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Compartilhe o que você se lembra sobre esse evento.
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Explique por que seria benéfico para as pessoas em todo o mundo saber sobre essa parte da Restauração do evangelho de Jesus Cristo.
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Debata como essa parte da Restauração ajudou a aumentar sua fé no Pai Celestial e em Jesus Cristo.
O profeta Joseph Smith
A atividade a seguir pode ser usada além da atividade de reflexão que os alunos fizeram no início da lição.
Mostre aos alunos uma gravura do profeta Joseph Smith. Pergunte aos alunos se eles se lembram qual passagem de domínio doutrinário descreve a grande obra que Joseph realizou em sua vida. Em seguida, leiam ou recitem juntos Doutrina e Convênios 135:3. Lembre aos alunos que esse testemunho de Joseph Smith foi escrito logo após o martírio. Ajude-os a se prepararem para compartilhar uns com os outros seu testemunho de Joseph Smith como profeta do Senhor.
Pense em como seus próprios sentimentos e testemunho de Joseph Smith mudaram ao longo do ano. Você pode escrever seus pensamentos ao refletir sobre o seguinte:
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Como você aprendeu por si mesmo que o Pai Celestial e Jesus Cristo apareceram a Joseph Smith no Bosque Sagrado?
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Como o trabalho que o Senhor inspirou Joseph Smith a fazer pode ajudá-lo a se aproximar do Pai Celestial e de Jesus Cristo?
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Se não tiver certeza sobre o chamado de Joseph Smith como profeta de Deus, o que você pode fazer para aprender por si mesmo?
Você pode encerrar convidando alguns alunos a prestar testemunho de Joseph Smith.