Урок 157: Символы веры и Официальные заявления 1 и 2

Оцените свое обучение, 10

Размышления об изучении книги «Учение и Заветы»

Оценка нашего духовного обучения и размышления о нем могут помочь нам приблизиться к Спасителю. Этот урок может помочь студентам вспомнить и оценить, как опыт, полученный ими в ходе изучения книги «Учение и Заветы», помог им вырасти духовно.

Возможные варианты учебных заданий

Духовные воспоминания

Принесите на урок личную фотографию. Покажите фотографию и кратко опишите воспоминания, связанные с людьми или событиями на ней. Если студентов попросили выполнить задание по подготовке, предложите им кратко описать свои фотографии и воспоминания в небольших группах или перед классом. Они также могут поделиться фотографиями на своем телефоне.

• Как вы думаете, почему людям нравится смотреть на фотографии людей или событий из их прошлого?

• Приведите примеры воспоминаний, которые невозможно запечатлеть на фотографии.

Старейшина Нейл Л. Андерсен, член Кворума Двенадцати Апостолов, говорил о наших духовных воспоминаниях.

Примите свои священные воспоминания. Верьте в них. Записывайте их. Делитесь ими с семьей. Будьте уверены, что они приходят к вам от вашего Небесного Отца и Его Возлюбленного Сына. Пусть они дадут вам терпение, которое поможет преодолеть сомнения, а также дадут понимание смысла ваших трудностей. Обещаю вам: если вы с готовностью признаете и будете тщательно беречь и хранить ключевые духовные события, происходившие в вашей жизни, тогда их все больше и больше будет с вами происходить. Небесный Отец знает и любит вас! (Нейл Л. Андерсен, «Ключевые духовные воспоминания», Лиахона, май 2020 г., стр. 22)

• Почему, по вашему мнению, важно размышлять о наших духовных воспоминаниях?

  Объясните, что этот урок даст студентам возможность поразмышлять над некоторыми духовными воспоминаниями или опытом, которые они получили во время изучения книги «Учение и Заветы» и истории Церкви за последний год.

  Прежде чем дать студентам время ответить на следующие вопросы, вы можете обратиться к высказыванию во введении к книге «Учение и Заветы», которое гласит: «В этих откровениях слышен добрый, но твёрдый голос Господа Иисуса Христа». Предложите студентам просмотреть мысли, которые они записывали в своих рабочих тетрадях в течение года, или пометки и заметки, которые они делали в своих книгах Священных Писаний, чтобы помочь им ответить на эти вопросы.

• Что вы узнали об Иисусе Христе, изучая в этом году Его слова в книге «Учение и Заветы»?

• Как изменились ваши отношения с Небесным Отцом и Иисусом Христом за последний год?

• Какие отрывки из Священных Писаний, изученные вами, оказали на вас влияние? Как именно повлияли на вас эти отрывки?

• Какие Евангельские истины вы пытались применять? Что вы увидели или надеетесь увидеть благодаря своим стараниям?

По прошествии достаточного количества времени предложите студентам поделиться с классом некоторыми из своих духовных воспоминаний, если это уместно. По мере того как студенты будут делиться своими мыслями, призывайте других участвовать в обсуждении, задавая такие вопросы, как «Кто испытывал нечто подобное?» или «Что вы можете добавить к тому, чем поделился ваш одноклассник?»

Получение откровения

Напомните студентам, что в течение всего года им предлагалось практиковаться и учиться тому, как получать личное откровение.

Я призываю вас расширить свою духовную способность получать личные откровения…

Прошу вас возрасти в своей духовной способности получать откровения… Примите решение совершать ту духовную работу, которая необходима для того, чтобы наслаждаться даром Святого Духа и чтобы чаще и яснее слышать голос Духа. (Рассел М. Нельсон, «Откровение для Церкви, откровение для жизни», Лиахона, май 2018 г., стр. 95–96)

Чтобы проиллюстрировать призыв Президента Нельсона, обращенный к нам, расширить способность получать откровения, вы можете показать надутые воздушные шары разных размеров. Предложите студентам подумать, какой воздушный шар лучше всего отражает их способность получать личное откровение в начале года, а какой – их способность делать это сейчас. В ходе размышления студенты могут подумать над следующими вопросами. Предложите нескольким студентам поделиться своими ответами.

• Что помогло вам «расширить способности» и «возрасти в своей духовной способности получать откровения» в этом году?

• Какие отрывки из книги «Учение и Заветы» расширили ваше понимание получения откровения?

  Если студентам нужна помощь, вы можете привести несколько примеров, например: Джозеф Смит – История 1:5–20 и Учение и Заветы 8:2–3; 9:7–9; 11:12–13; 88:118.

• Какой опыт получения личного откровения был у вас недавно?

Объяснение Восстановления

Развесьте по классу несколько иллюстраций с изображением важных событий Восстановления, подобных следующим. В качестве альтернативы вы можете попросить класс перечислить важные события Восстановления на доске. Выберите с классом четыре или пять событий для обсуждения. Напишите их на разных листах бумаги и разложите их по классу.

Первое видение

Восстановление Священства Мелхиседекова

Появление Книги Мормона

Установление храмов

Разделите студентов на группы и предложите каждой группе собраться у одного изображения или листа бумаги. Поручите руководителю группы вести обсуждение этого события Восстановления. Попросите руководителя предложить каждому члену группы поделиться чем-нибудь. По прошествии достаточного количества времени предложите группам перейти к новому изображению и выбрать нового руководителя группы. Следующие подсказки могут помочь руководителю группы направлять обсуждение на каждой станции.

1. Поделитесь тем, что вы помните об этом событии.

2. Объясните, почему людям во всем мире было бы полезно узнать об этой части Восстановления Евангелия Иисуса Христа.

3. Обсудите, как эта часть Восстановления помогла укрепить вашу веру в Небесного Отца и Иисуса Христа.

Пророк Джозеф Смит

Следующее задание можно использовать в дополнение к заданию на размышление, которое студенты выполняли в начале урока.

Покажите иллюстрацию с изображением Пророка Джозефа Смита. Спросите студентов, помнят ли они, в каком отрывке для углубленного изучения доктрины описывается великая работа, которую Джозеф выполнил в своей жизни. Затем прочитайте или процитируйте вместе Учение и Заветы 135:3. Напомните студентам, что это свидетельство о Джозефе Смите было написано вскоре после его мученической смерти. Помогите им подготовиться поделиться друг с другом своим свидетельством о Джозефе Смите как Пророке Господа.

Подумайте о том, как за прошедший год изменились ваши чувства и свидетельство о Джозефе Смите. При желании вы можете записать свои мысли, размышляя над следующими вопросами:

• Как вы пришли к познанию того, что Небесный Отец и Иисус Христос явились Джозефу Смиту в Священной роще?

• Как работа, на выполнение которой Господь вдохновил Джозефа Смита, может помочь вам приблизиться к Небесному Отцу и Иисусу Христу?

• Если вы не уверены в призвании Джозефа Смита как Пророка Божьего, что вы можете сделать, чтобы познать это?

Вы можете завершить урок, предложив нескольким студентам поделиться своим свидетельством о Джозефе Смите.

Дополнительные учебные задания

Приобретение духовного знания

Если студентам будет полезно оценить свое понимание принципов приобретения духовного знания, вы можете разделить их на группы, чтобы обсудить следующее:

• Как бы вы объяснили следующие три принципа приобретения духовного знания тому, кто с ними не знаком?

  1. Действовать с верой.

  2. Исследовать идеи и вопросы в перспективе вечности.

  3. Искать большего понимания через предписанные Божественной властью источники.

• Каким образом принципы приобретения духовного знания оказались полезны в вашей жизни?

• Как вы применяли эти принципы, чтобы помочь другим или решить свои проблемы?