Lección 157: Evalúa tu aprendizaje 10: Reflexión sobre tu estudio de Doctrina y Convenios
“Lección 157: Evalúa tu aprendizaje 10: Reflexión sobre tu estudio de Doctrina y Convenios”, Doctrina y Convenios: Manual del maestro de Seminario, 2025
“Evalúa tu aprendizaje 10”, Doctrina y Convenios: Manual del maestro de Seminario
Lección 157: Los Artículos de Fe y las Declaraciones Oficiales 1 y 2
Evalúa tu aprendizaje 10
Reflexión sobre tu estudio de Doctrina y Convenios
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unos hermanos miran un álbum de fotografías
Reflexionar sobre nuestro aprendizaje espiritual y evaluarlo puede ayudarnos a acercarnos más al Salvador. Esta lección puede ayudar a los alumnos a recordar y evaluar la forma en que su estudio de Doctrina y Convenios los ha ayudado a crecer espiritualmente.
Posibles actividades de aprendizaje
Recuerdos espirituales
Considere llevar una fotografía personal a la clase. Muestre la fotografía y describa brevemente sus recuerdos relacionados con las personas o los acontecimientos de la imagen. Si pidió a los alumnos que hicieran la actividad de preparación del alumno, invítelos a compartir brevemente sus fotografías y recuerdos en grupos pequeños o con la clase. También podrían compartir fotografías que tengan en sus teléfonos.
¿Por qué crees que a las personas les gusta ver fotografías de personas o acontecimientos de su pasado?
¿Cuáles son algunos ejemplos de recuerdos que podríamos tener y que no se pueden capturar en una fotografía?
El élder Neil L. Andersen, del Cuórum de los Doce Apóstoles, habló acerca de nuestros recuerdos espirituales.
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Élder Neil L. Andersen
Atesoren sus recuerdos sagrados. Créanlos. Escríbanlos. Compártanlos con sus familiares. Confíen en que les han sido dados por su Padre Celestial y por Su Hijo Amado. Permitan que les den paciencia en sus dudas y entendimiento en sus dificultades. Les prometo que, a medida que reconozcan de buena gana y atesoren cuidadosamente los acontecimientos espiritualmente decisivos de su vida, recibirán más y más. ¡El Padre Celestial los conoce y los ama! (Neil L. Andersen, “Recuerdos espiritualmente decisivos”, Liahona, mayo de 2020, págs. 22).
¿Por qué crees que es importante reflexionar sobre nuestros recuerdos espirituales?
Explique que esta lección dará a los alumnos la oportunidad de reflexionar sobre algunos recuerdos o experiencias espirituales que hayan tenido mientras estudiaban Doctrina y Convenios y la historia de la Iglesia durante el último año.
Antes de dar tiempo a los alumnos para que respondan las preguntas siguientes, considere hacer referencia a la declaración de la Introducción de Doctrina y Convenios que dice: “En las revelaciones, uno escucha la tierna pero firme voz del Señor Jesucristo”. Podría invitar a los alumnos a repasar las reflexiones que hayan anotado en sus diarios de estudio a lo largo del año o las marcas o anotaciones que hayan hecho en sus ejemplares de las Escrituras para ayudarlos a responder estas preguntas.
¿Qué has aprendido acerca de Jesucristo al estudiar Sus palabras este año en Doctrina y Convenios?
¿Cómo ha cambiado tu relación con el Padre Celestial y con Jesucristo durante el último año?
¿Qué pasajes de las Escrituras que has estudiado han tenido un impacto en ti? ¿Qué efecto tuvieron esos pasajes en ti?
¿Cuáles son algunas de las verdades del Evangelio que has intentado poner en práctica? ¿Qué has visto o esperas ver gracias a tus esfuerzos?
Después de darles suficiente tiempo, invite a los alumnos a compartir algunos de sus recuerdos espirituales con la clase, según sea apropiado hacerlo. A medida que los alumnos compartan sus recuerdos, anime a los demás a contribuir al análisis a través de preguntas como “¿Quién ha experimentado algo similar?” o “¿Qué pueden agregar a lo que ha compartido su compañero?”.
Recibir revelación
Recuerde a los alumnos que se les ha invitado a lo largo del año a practicar y aprender cómo recibir revelación personal.
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Presidente Russell M. Nelson
Los exhorto a que se esfuercen más allá de su capacidad espiritual actual para recibir revelación personal […].
Les suplico que aumenten su capacidad espiritual para recibir revelación […]. Elijan hacer el trabajo espiritual que se necesita para disfrutar del don del Espíritu Santo y oír la voz del Espíritu con mayor frecuencia y claridad (Russell M. Nelson, “Revelación para la Iglesia, revelación para nuestras vidas”, Liahona, mayo de 2018, págs. 95, 96).
A fin de ayudar a ilustrar la invitación del presidente Nelson a esforzarnos más allá de nuestra capacidad para recibir revelación, si lo desea, puede mostrar varios globos inflados de diferentes tamaños. Invite a los alumnos a pensar qué globo representa mejor su capacidad de recibir revelación personal al comienzo del año y cuál representa su capacidad ahora. Como parte de su reflexión, los alumnos podrían meditar las preguntas siguientes. Invite a algunos alumnos a compartir su experiencia.
¿Qué te ha ayudado a “esf[orzarte]” y “aument[ar] [tu] capacidad espiritual para recibir revelación” este año?
¿Qué pasajes de las Escrituras de Doctrina y Convenios han aumentado tu comprensión acerca de cómo recibir revelación?
¿Qué experiencias has tenido en cuanto a la revelación personal recientemente?
Explicar la Restauración
Exhiba varias imágenes por el salón que representen acontecimientos importantes de la Restauración, como los siguientes. Como alternativa, podría pedir a la clase que haga una lista en la pizarra de los acontecimientos importantes de la Restauración. Como clase, elijan cuatro o cinco para analizar. Escríbalos en diferentes hojas de papel y colóquelas por todo el salón.
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La Primera Visión
La Primera Visión
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Restauración del Sacerdocio de Melquisedec
Restauración del Sacerdocio de Melquisedec
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La salida a la luz del Libro de Mormón
La salida a la luz del Libro de Mormón
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El establecimiento de los templos
El establecimiento de los templos
Divida a los alumnos en grupos e invite a cada grupo a reunirse junto a una imagen u hoja de papel diferente. Asigne a un líder de grupo para que dirija un análisis sobre ese acontecimiento de la Restauración. Anime al líder a que invite a todos los miembros del grupo a compartir algo. Después de darles suficiente tiempo, invite a los grupos a rotar a una nueva imagen y a seleccionar un nuevo líder de grupo. Las sugerencias siguientes podrían ayudar al líder de grupo a dirigir el análisis en cada estación.
Comparte lo que recuerdes acerca de este evento.
Explica por qué sería beneficioso para las personas de todo el mundo saber acerca de esta parte de la restauración del Evangelio de Jesucristo.
Habla de cómo esta parte de la Restauración te ha ayudado a aumentar tu fe en el Padre Celestial y en Jesucristo.
El profeta José Smith
La actividad siguiente se podría utilizar como complemento de la actividad de reflexión que hicieron los alumnos al comienzo de la lección.
Muestre una imagen del profeta José Smith. Pregunte a los alumnos si recuerdan qué pasaje del Dominio de la doctrina describe la gran obra que llevó a cabo José en su vida. Luego, lean o reciten juntos Doctrina y Convenios 135:3. Recuerde a los alumnos que ese testimonio de José Smith se escribió poco después del martirio. Ayúdelos a prepararse para compartir unos con otros su testimonio de José Smith como el profeta del Señor.
Piensa en cómo tus propios sentimientos y tu testimonio de José Smith han cambiado a lo largo del año. Podrías escribir tus ideas a medida que reflexiones sobre lo siguiente:
¿Cómo has llegado a saber por ti mismo que el Padre Celestial y Jesucristo se aparecieron a José Smith en la Arboleda Sagrada?
¿Cómo puede ayudarte a acercarte más al Padre Celestial y a Jesucristo la obra que el Señor inspiró a hacer a José Smith?
Si no estás seguro del llamamiento de José Smith como profeta de Dios, ¿qué puedes hacer para saber por ti mismo?
Para concluir, puede invitar a algunos alumnos a compartir su testimonio de José Smith.