Lição 161 — Prática de domínio doutrinário 10: Aplicar os princípios para se adquirir conhecimento espiritual
“Lição 161 — Prática de domínio doutrinário 10: Aplicar os princípios para se adquirir conhecimento espiritual”, Doutrina e Convênios — Manual do Professor do Seminário, 2025
“Prática de domínio doutrinário 10”, Doutrina e Convênios — Manual do Professor do Seminário
Lição 161: “A Família: Proclamação ao Mundo”
Prática de domínio doutrinário 10
Aplicar os princípios para se adquirir conhecimento espiritual
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alunos participando de aula
O domínio doutrinário pode ajudar os alunos a edificar um alicerce com base em Jesus Cristo e Seu evangelho. Esta lição dará aos alunos a oportunidade de compartilhar passagens de domínio doutrinário que são significativas na vida deles e ajudá-los a aprender e aplicar princípios divinos para adquirir conhecimento espiritual.
Possíveis atividades de aprendizado
Revisão de domínio doutrinário: Compartilhar
Para ajudar os alunos a revisar brevemente o que aprenderam este ano e prepará-los para compartilhar passagens de domínio doutrinário que influenciaram a vida deles, escreva a frase incompleta Uma de minhas… no quadro.
Você pode terminar a frase de algumas maneiras diferentes, como pessoas favoritas da história da Igreja, histórias favoritas que aprendemos este ano ou coisas favoritas que aprendi com um colega de classe. Para cada maneira de terminar a frase, permita que os alunos contem brevemente a um colega suas respostas e por que as escolheram.
Por fim, complete a frase com passagens favoritas de domínio doutrinário. Dê aos alunos tempo para revisar a lista de passagens de domínio doutrinário no Documento Principal de Domínio Doutrinário, 2023. Peça-lhes que compartilhem com um colega a passagem que escolheram e o que ela significa para eles. Certifique-se de reservar tempo suficiente para a seguinte atividade prática de aplicação.
Aprenda e aplique princípios para se adquirir conhecimento espiritual
Antes de apresentar o relato a seguir, pode ser útil permitir que os alunos revisem brevemente os princípios dos parágrafos 5–12 da seção “Adquirir conhecimento espiritual” do Documento Principal de Domínio Doutrinário. (As atividades sugeridas de revisão estão incluídas em “Atividades de revisão de domínio doutrinário”, no apêndice deste manual.)
Observação: O tópico sugerido nesta lição pode ser muito sensível e pessoal para muitos alunos. Enquanto a classe debate o seguinte relato, lembre-os do amor de Deus por todos os Seus filhos e de Seu desejo de que tratemos todas as pessoas com respeito e amor.
Consulte a seção “Situação alternativa” em “Atividades de aprendizado complementares” se sentir que seria melhor para os alunos praticarem a aplicação dos princípios para se adquirir conhecimento espiritual a uma situação diferente.
O élder Jeffrey R. Holland, do Quórum dos Doze Apóstolos, descreveu um jovem que enfrentou um desafio muito difícil. Ao ler sobre a situação desse rapaz, pondere por que aplicar os princípios para se adquirir conhecimento espiritual seria importante para ele.
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Élder Jeffrey R. Holland
Falarei de um rapaz que foi dignamente para o campo missionário, mas, por escolha própria, voltou para casa mais cedo devido à atração por pessoas do mesmo sexo e a um trauma que ele sofreu a esse respeito. Ainda era digno, mas sua fé estava em um nível crítico, seu fardo emocional ia se tornando cada vez mais pesado e seu sofrimento espiritual era cada vez mais profundo. Seu estado de espírito alternava entre mágoa, confusão, raiva e consternação. (Jeffrey R. Holland, “Eis aí Tua mãe”, A Liahona, novembro de 2015, p. 49)
Você pode ajudar a preparar os alunos para ver relevância nesta lição, permitindo que eles processem o entendimento e os sentimentos associados a situações como essa. Você pode incentivar os alunos a escrever seus pensamentos em seu diário de estudo mostrando sugestões como estas:
Que perguntas ou preocupações sobre o plano do Pai Celestial ou sobre a Igreja você acha que esse rapaz pode ter?
Como o relacionamento dele com o Pai Celestial pode ser afetado por essas perguntas ou preocupações?
Por que é importante que pessoas em situações semelhantes entendam e apliquem os princípios para se adquirir conhecimento espiritual? Por que é importante que seus amigos e familiares também apliquem esses princípios?
Lembre-se de que esta lição não pode responder a todas as perguntas que os alunos possam ter. Deus ainda não revelou todas as respostas. Esta lição tem como objetivo ajudar os alunos a se tornarem discípulos mais fiéis de Jesus Cristo por meio da aplicação dos princípios para se adquirir conhecimento espiritual ao enfrentarem perguntas e preocupações em sua vida.
Peça aos alunos que compartilhem com a classe o que aprenderam sobre os princípios para se adquirir conhecimento espiritual que eles acham que seria mais útil para esse rapaz, seus amigos ou sua família. Reserve bastante tempo para esse debate.
Dependendo do tempo disponível após o debate, você pode escolher entre o restante do material da lição para ajudar os alunos a entender melhor esses princípios.
O que esse rapaz fez?
Você pode pedir aos alunos que encontrem um colega de classe e fornecer a cada dupla uma cópia do restante da história contada pelo élder Holland. Peça-lhes que sublinhem evidências de como esse rapaz e outras pessoas aplicaram os princípios para adquirir conhecimento espiritual.
Em seguida, você pode mostrar as perguntas abaixo para que a dupla debata.
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Élder Jeffrey R. Holland
Seu presidente de missão, seu presidente de estaca e seu bispo passaram inúmeras horas com ele, conversando, chorando e abençoando-o. (…) [Sua mãe] prestou testemunho do poder de Deus, de Sua Igreja, mas especialmente do amor Dele por esse filho. Do mesmo modo, ela testificou sobre seu amor eterno e ilimitado por ele. (…)
E a orientação sexual daquele [rapaz] não mudou milagrosamente — ninguém supôs que mudaria. Mas, pouco a pouco, o coração dele mudou.
Ele começou a voltar para a Igreja. Decidiu tomar o sacramento com real intenção e com dignidade. Recebeu novamente uma recomendação para o templo e aceitou o chamado para servir como professor do Seminário matutino, sendo maravilhosamente bem-sucedido nesse cargo. E agora, depois de cinco anos, por sua própria vontade e com o auxílio considerável da Igreja, ele retornou ao campo missionário para completar seu serviço ao Senhor. Chorei por causa da coragem, integridade e determinação desse jovem. (Jeffrey R. Holland, “Eis aí Tua mãe”, A Liahona, novembro de 2015, p. 49)
Como as escolhas que o jovem fez demonstram sua fé em Jesus Cristo? Como você acha que as escolhas dele afetaram seu relacionamento com o Pai Celestial?
Em sua opinião, por que é importante que sua mãe tenha decidido testificar a ele sobre o amor de Deus por ele?
Que evidências você vê de que ele buscou fontes divinamente atribuídas? Como você acha que sua escolha de fontes pode ter influenciado sua fé em Jesus Cristo?
Suponha que esse rapaz não seja capaz de encontrar respostas para algumas de suas perguntas ou preocupações. O que você sabe sobre o Pai Celestial e Seu plano que poderia ser útil para ele lembrar?
Preencha os espaços
Para essa atividade, você pode escrever no quadro as três declarações incompletas abaixo.
Escolha uma das seguintes declarações do Documento Principal de Domínio Doutrinário e tente completá-la de cor. Depois, verifique sua resposta usando os parágrafos 5–12 da seção “Adquirir conhecimento espiritual”.
“Nos momentos em que talvez não encontremos respostas para nossas perguntas imediatamente…”
“Devemos buscar a ajuda do Espírito Santo a fim de…”
“Aprender a reconhecer e evitar fontes não confiáveis pode…”
Pense por que é importante que o rapaz, seus amigos e familiares entendam os princípios da declaração que você escolheu.
Peça aos alunos que andem pela sala e compartilhem ideias uns com os outros. Você pode incentivá-los a continuar encontrando novos colegas de classe até que tenham compartilhado seus pensamentos com pelo menos uma pessoa que escolheu a opção 1, outra que escolheu a opção 2 e outra que escolheu a opção 3.
Fontes divinamente atribuídas
Você pode mostrar as perguntas a seguir. Em seguida, dê aos alunos tempo suficiente para procurar escrituras e declarações antes de pedir que respondam em voz alta.
Se necessário, você pode fornecer aos alunos os recursos sugeridos na seção “Recursos adicionais”.
Que passagens de domínio doutrinário de Doutrina e Convênios (ou outros livros de escrituras) você acha que poderiam ajudar esse rapaz?
Que declarações dos líderes da Igreja seriam úteis para ele ou seus entes queridos estudarem?