“บทเรียนที่ 162—พระคริสต์ผู้ทรงพระชนม์ ส่วนที่ 1: ‘เราแสดงประจักษ์พยานในฐานะอัครสาวกที่ได้รับแต่งตั้งอย่างถูกต้องของพระองค์—ว่าพระเยซูทรงเป็นพระคริสต์ผู้ทรงพระชนม์’” หลักคําสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี (2025)
“พระคริสต์ผู้ทรงพระชนม์ ส่วนที่ 1” หลักคําสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี
บทเรียนที่ 162: พระคริสต์ผู้ทรงพระชนม์
พระคริสต์ผู้ทรงพระชนม์ ส่วนที่ 1
“เราแสดงประจักษ์พยานในฐานะอัครสาวกที่ได้รับแต่งตั้งอย่างถูกต้องของพระองค์—ว่าพระเยซูทรงเป็นพระคริสต์ผู้ทรงพระชนม์”
วันที่ 1 มกราคม ค.ศ. 2000 ฝ่ายประธานสูงสุดและโควรัมอัครสาวกสิบสองออกถ้อยแถลงที่เรียกว่า “พระคริสต์ผู้ทรงพระชนม์: ประจักษ์พยานของอัครสาวก” ประจักษ์พยานของพวกท่านรําลึกถึงวันครบรอบ 2,000 ปีการประสูติของพระผู้ช่วยให้รอด บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจพระเยซูคริสต์ลึกซึ้งขึ้น
กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทําได้
พระเยซูทรงเป็นพระคริสต์ผู้ทรงพระชนม์
ให้ดูภาพพระเยซูคริสต์ตั้งแต่ต้นบทเรียนนี้หรือภาพพระผู้ช่วยให้รอดอีกภาพหนึ่ง ท่านอาจมอบภาพโลกให้นักเรียนคนหนึ่งที่อยู่กลางห้อง เชื้อเชิญให้ชั้นเรียนนํานักเรียนคนนั้นเข้าใกล้หรือออกห่างจากภาพของพระเยซูคริสต์โดยพิจารณาจากความรู้สึกของพวกเขาเกี่ยวกับสภาพของโลก เชื้อเชิญให้พวกเขาอธิบายว่าเหตุใดพวกเขาจึงรู้สึกเช่นนั้น
-
เหตุใดจึงสําคัญที่โลกเข้าใกล้หรือออกห่างจากพระเจ้า?
ใช้เวลาสักครู่ไตร่ตรองคําถามต่อไปนี้:
-
เหตุใดจึงสําคัญสําหรับท่านว่าท่านขยับเข้าใกล้หรือออกห่างจากพระเจ้า?
-
พระผู้ช่วยให้รอดจะทรงช่วยท่านในชีวิตเวลานี้ด้วยวิธีใดบ้าง?
เชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองคําถามเหล่านี้ขณะศึกษาในวันนี้และแสวงหาการนําทางจากพระเจ้าเพื่อช่วยตอบคําถาม
“พระคริสต์ผู้ทรงพระชนม์”
แจกสําเนา “พระคริสต์ผู้ทรงพระชนม์: ประจักษ์พยานของอัครสาวก” (ChurchofJesusChrist.org) หรือเชื้อเชิญให้นักเรียนค้นหาในสมุดบันทึกการศึกษาของพวกเขา
เพื่อช่วยให้นักเรียนเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับถ้อยแถลงนี้ กระตุ้นให้พวกเขาตอบคําถามทํานองนี้: ท่านสังเกตเห็นอะไร? ออกถ้อยแถลงนี้เมื่อใด? ใครเซ็นชื่อบ้าง? ท่านจําชื่อบุคคลที่เซ็นชื่อได้หรือไม่?
หรือท่านอาจให้นักเรียนคนหนึ่งอ่านย่อหน้าตามบริบทต่อไปนี้
ในฐานะพยานพิเศษของพระคริสต์ (ดู หลักคําสอนและพันธสัญญา 107:23) ฝ่ายประธานสูงสุดและโควรัมอัครสาวกสิบสองออกถ้อยแถลงเมื่อวันที่ 1 มกราคม ค.ศ. 2000 ถ้อยแถลงนี้รู้กันในชื่อว่า “พระคริสต์ผู้ทรงพระชนม์: ประจักษ์พยานของอัครสาวก” เพื่อรําลึกถึงวาระครบรอบ 2,000 ปีการประสูติของพระเยซูคริสต์
อ่านหรือดูคํากล่าวต่อไปนี้ของเอ็ลเดอร์โรเบิร์ต ดี. เฮลส์ (1932–2017) แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองโดยมองหาว่าเหตุใดถ้อยแถลงนี้จึงสําคัญ:
โลกกําลังหมุนห่างจากพระเจ้าเร็วขึ้นและไกลขึ้นอย่างไม่เคยมีมาก่อน ปฏิปักษ์ถูกปลดปล่อยบนแผ่นดินโลก เราเฝ้าดู ได้ยิน ได้อ่าน ศึกษาและแบ่งปันถ้อยคําของศาสดาพยากรณ์ที่เตือนและปกป้องเราล่วงหน้า ตัวอย่างเช่น “ครอบครัว: ถ้อยแถลงต่อโลก” ให้ไว้ล่วงหน้านานก่อนที่เราจะเผชิญความท้าทายที่ครอบครัวเผชิญอยู่ขณะนี้ “พระคริสต์ผู้ทรงพระชนม์: ประจักษ์พยานของอัครสาวก” เตรียมไว้ล่วงหน้าเมื่อเราต้องการมากที่สุดในเวลานี้ (โรเบิร์ต ดี. เฮลส์ “การประชุมใหญ่สามัญ: เสริมสร้างศรัทธาและประจักษ์พยาน” เลียโฮนา, พ.ย. 2013, 7)
เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาประทับใจจากข้อความนี้ ถามว่าเหตุใดพวกเขาจึงคิดว่าเวลานี้และในอนาคตอาจต้องการประจักษ์พยานของอัครสาวกเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดมากกว่าตอนที่ออกถ้อยแถลง
อธิบายว่าในบทเรียนวันนี้นักเรียนจะมีโอกาสเข้าใกล้พระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้นโดยทําให้ความเข้าใจของพวกเขาเกี่ยวกับพระองค์ลึกซึ้งขึ้นผ่านถ้อยแถลงของศาสดาพยากรณ์
ศึกษา “พระคริสต์ผู้ทรงพระชนม์”
ช่วยให้นักเรียนรู้จักพระเยซูคริสต์: กิจกรรมต่อไปนี้ออกแบบมาเพื่อช่วยให้นักเรียนรู้จักพระคริสต์ดีขึ้น หากต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการทําเช่นนี้ ให้ดูหัวข้อการฝึกอบรม “สอนเกี่ยวกับพระสมญานาม บทบาท และพระคุณลักษณะของพระเยซูคริสต์” ใน ทักษะการพัฒนาครู: มุ่งเน้นที่พระเยซูคริสต์ ท่านอาจฝึกอบรมทักษะ “การตั้งคําถามเพื่อช่วยนักเรียนระบุบทบาท พระสมญานาม พระคุณลักษณะ และพระอุปนิสัยของพระเยซูคริสต์”
ศึกษา “พระคริสต์ผู้ทรงพระชนม์: ประจักษ์พยานของอัครสาวก” โดยมองหาความจริงเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ การเน้นสิ่งต่อไปนี้อย่างน้อยหนึ่งข้ออาจช่วยได้:
-
พระนามต่างๆ ของพระเยซูคริสต์ที่ใช้ในเอกสาร
-
สิ่งที่ท่านรู้สึกว่าเป็นวลีสําคัญในเอกสาร
-
ข้อความที่แสดงให้เห็นสิ่งที่พระเยซูคริสต์ทรงทําเพื่อท่าน
-
บทบาทและพระคุณลักษณะของพระเยซูคริสต์
ท่านอาจไปเยี่ยมนักเรียนเป็นรายบุคคลเพื่อให้ความช่วยเหลือและกําลังใจขณะศึกษา
หากเป็นประโยชน์ นักเรียนอาจดูตามและทําเครื่องหมายสําเนา “พระคริสต์ผู้ทรงพระชนม์” ขณะชมวีดิทัศน์ต่อไปนี้ของฝ่ายประธานสูงสุดและโควรัมอัครสาวกสิบสองที่ท่องข้อความตัดตอนมาจากวีดิทัศน์นี้ หรือนักเรียนอาจดูวีดิทัศน์หลังจากศึกษาเพื่อเสริมสิ่งที่เรียนรู้หรือเพื่อให้ได้ข้อคิดใหม่ๆ วีดิทัศน์ “Excerpts from ‘The Living Christ: The Testimony of the Apostles’” (2:45) ที่ ChurchofJesusChrist.org
ให้เวลานักเรียนสองสามนาทีแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้ขณะศึกษา “พระคริสต์ผู้ทรงพระชนม์” กระตุ้นให้นักเรียนตั้งใจฟังและเรียนรู้จากกันและกัน พวกเขาอาจอธิบายว่าเหตุใดพวกเขาจึงให้ความสําคัญกับความคิดเห็นของเพื่อนร่วมชั้น หรือแม้แต่ถามคําถามเพื่อช่วยให้เข้าใจได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
มีความจริงมากมายที่นักเรียนอาจระบุได้ ต่อไปนี้คือตัวอย่างบางส่วน:
-
ภายใต้การกํากับดูแลของพระบิดา พระเยซูคริสต์ทรงสร้างโลก
-
พระเยซูคริสต์ทรงสละพระชนม์ชีพเพื่อชดใช้บาปของมนุษยชาติทั้งปวง
-
พระเยซูคริสต์ทรงฟื้นคืนพระชนม์และทรงพระชนม์อยู่ทุกวันนี้
-
พระองค์ทรงเป็นความสว่าง ทรงเป็นชีวิต และความหวังของโลก
-
ทางของพระเยซูคริสต์คือเส้นทางที่นําไปสู่ความสุขในชีวิตนี้และชีวิตนิรันดร์ในโลกที่จะมาถึง
เลือกความจริงหนึ่งข้อที่ท่านหรือผู้อื่นระบุเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ที่ท่านต้องการเรียนรู้เพิ่มเติม
ขยายความเข้าใจของเราในความจริง
ท่านอาจอ่านข้อความต่อไปนี้เพื่อแนะนําวิธีหนึ่งที่จะทําให้เข้าใจความจริงเหล่านี้ลึกซึ้งขึ้น
ประธานเอ็ม. รัสเซลล์ บัลลาร์ด แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองเชื้อเชิญให้เรา “ค้นหาพระคัมภีร์เพื่อขยายความเข้าใจ [ของเรา] เกี่ยวกับความจริงจําเพาะที่พบใน ‘พระคริสต์ผู้ทรงพระชนม์’” (เอ็ม. รัสเซลล์ บัลลาร์ด, “หวนคืนและได้รับ,” เลียโฮนา, พ.ค. 2017, 65)
เชื้อเชิญให้นักเรียนใช้พระคัมภีร์ของพวกเขาเพื่อขยายความเข้าใจในความจริงประการหนึ่งเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ พวกเขาอาจค้นหาคําหรือวลีสําคัญในคู่มือพระคัมภีร์ หรือพวกเขาอาจเลือกเรื่องราวของพระผู้ช่วยให้รอดที่แสดงให้เห็นความจริงที่พวกเขาเลือก
นักเรียนอาจทําสิ่งต่อไปนี้เพื่อเพิ่มความเข้าใจของพวกเขาได้เช่นกัน:
-
ค้นหาหนังสือเพลงสวดตามหัวข้อ โดยมองหาสิ่งที่เพลงสวดสอนเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์และบทบาทต่างๆ ของพระองค์
-
ใช้พจนานุกรมเพื่อนิยามคํายากๆ
-
มองหาคํากล่าวของผู้นําศาสนจักร
ท่านอาจต้องการแสดงคําแนะนําต่อไปนี้เพื่อเป็นแนวทางแก่นักเรียนขณะศึกษา
-
จดพระคัมภีร์ที่ท่านศึกษาและข้อคิดเพิ่มเติมที่ขยายความเข้าใจของท่านเกี่ยวกับความจริงที่ท่านเลือกไว้เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์
-
ไตร่ตรองว่าเหตุใดการเข้าใจความจริงเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์จึงสําคัญ
-
เพราะพระเยซูฟื้นคืนพระชนม์และทรงพระชนม์อยู่ในปัจจุบัน พระองค์จึงยังทรงทําให้ความจริงที่ท่านศึกษาเกิดสัมฤทธิผล เขียนว่าพระองค์ทรงทําสิ่งนี้ในชีวิตท่านอย่างไรหรือจะสร้างความแตกต่างให้กับท่านได้อย่างไร
นักเรียนอาจเขียนสิ่งที่พบลงในสําเนา “พระคริสต์ผู้ทรงพระชนม์”
เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ในวันนี้กับผู้อื่น วิธีหนึ่งคือให้พวกเขาเดินไปรอบๆ ห้องเพื่อหาคนที่พวกเขาไม่ได้ทํางานด้วยเมื่อเร็วๆ นี้ พวกเขาอาจแบ่งปันสิ่งที่ได้เรียนรู้และความคิดของตนเกี่ยวกับเรื่องนี้ จากนั้นพวกเขาอาจย้ายไปหานักเรียนอีกคนหนึ่งและแบ่งปันอีกครั้ง วิธีนี้อาจช่วยให้พวกเขารู้จักนักเรียนคนอื่นๆ มากขึ้นและได้ยินความคิดที่หลากหลาย
ท่านอาจฟังนักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พบ ขณะที่ท่านฟัง ท่านอาจต้องการขอให้นักเรียนสองสามคนแบ่งปันกับทั้งชั้น พวกเขาจะมีโอกาสแบ่งปันแนวคิดของตนในบทเรียนต่อไปนี้
-
ท่านคิดว่าความจริงที่สอนใน “พระคริสต์ผู้ทรงพระชนม์” จะช่วยให้เราเข้าใจและเข้าใกล้พระเยซูคริสต์มากขึ้นอย่างไร?
-
การเข้าใจพระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้นช่วยท่านอย่างไรในชีวิตท่าน?