Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja

Sisällys
Nimisivu
Johdanto oppikirjaan Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja
Opin ja liittojen oppiaiheet
- Palautusta koskeva julistus
- Oppi ja liitot 1
- Joseph Smith – historia 1:1–26
- Oppi ja liitot 2; Joseph Smith – historia 1:27–65
- Oppi ja liitot 3–5
- Oppi ja liitot 6–9
- Oppi ja liitot 10–11
- Oppi ja liitot 12–17; Joseph Smith – historia 1:66–75
- Oppi ja liitot 18
- Oppi ja liitot 19
- Oppi ja liitot 20–22
- Oppi ja liitot 23–26
- Oppi ja liitot 27–28
- Oppi ja liitot 29
- Oppi ja liitot 30–36
- Oppi ja liitot 37–40
- Oppi ja liitot 41–44
- Oppi ja liitot 45
- Oppi ja liitot 46–48
- Oppi ja liitot 49–50
- Oppi ja liitot 51–57
- Oppi ja liitot 58–59
- Oppi ja liitot 60–63
- Oppi ja liitot 64–66
- Oppi ja liitot 67–70
- Oppi ja liitot 71–75
- Oppi ja liitot 76
- Oppi ja liitot 77–80
- Oppi ja liitot 81–83
- Oppi ja liitot 84
- Oppi ja liitot 85–87
- Oppi ja liitot 88
- Oppi ja liitot 89–92
- Oppi ja liitot 93
- Oppi ja liitot 94–97
- Oppi ja liitot 98–101
- Oppi ja liitot 102–105
- Oppi ja liitot 106–108
- Oppi ja liitot 109–110
- Oppi ja liitot 111–114
- Oppi ja liitot 115–120
- Oppi ja liitot 121–123
- Oppi ja liitot 124
- Oppi ja liitot 125–128
- Oppi ja liitot 129–132
- Oppi ja liitot 133–134
- Oppi ja liitot 135–136
- Oppi ja liitot 137–138
- Uskonkappaleet sekä Virallinen julistus 1 ja Virallinen julistus 2
- Perhe – julistus maailmalle
- Elävä Kristus
Elämään valmistautumisen oppiaiheet
- Oppien hallinta: Etsin vastauksia kysymyksiini
- Pyhien kirjoitusten tutkimiseen liittyviä taitoja
- Nuorten voimaksi – valintojen tekeminen
- Omavaraisuuden vahvistaminen
- Fyysinen ja emotionaalinen terveys
- Valmistautuminen tulevaan koulutukseen ja työllistymiseen
- Menestyminen opinnoissa
- Lähetystyöhön valmistautuminen
- Temppeliin valmistautuminen
- Kirkon johtohenkilöiden opetuksia
Liite

Oppiaihe 166 – Toimin uskossa löytääkseni vastauksia

”Oppiaihe 166 – Toimin uskossa löytääkseni vastauksia”, Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja, 2025

”Toimin uskossa löytääkseni vastauksia”, Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja

Oppiaihe 166: Oppien hallinta: Etsin vastauksia kysymyksiini

Toimin uskossa löytääkseni vastauksia

Hengellisen tiedon hankkiminen, osa 2

Nainen koskettaa Kristuksen viitan tupsua

Jeesus Kristus kehottaa meitä turvautumaan Häneen ja toimimaan uskossa koko elämämme ajan. On olennaisen tärkeää keskittyä Vapahtajaan, etenkin silloin, kun emme pysty ratkaisemaan kysymyksiä tai tilanteita helposti. Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita ymmärtämään, kuinka toimia uskossa Jeesukseen Kristukseen, kun he etsivät vastauksia kysymyksiinsä.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Kysymysten esittämisen tärkeys

Ennen oppitunnin alkua voit kirjoittaa taululle presidentti Dieter F. Uchtdorfin seuraavan kysymyksen. Kun oppilaat tulevat sisään, pyydä heitä pohtimaan, kuinka he vastaisivat hänen kysymykseensä ja miksi he vastaisivat sillä tavoin. Kun oppilailla on ollut aikaa pohdiskella, pyydä heitä kertomaan vastauksensa.

Presidentti Dieter F. Uchtdorf, siihen aikaan ensimmäisestä presidenttikunnasta, on esittänyt seuraavan kysymyksen:

Saako teillä olla kysymyksiä kirkosta tai sen opista? (Dieter F. Uchtdorf, ”Kuvajainen vedessä”, kirkon koululaitoksen hartaustilaisuus, 1. marraskuuta 2009, thechurchnews.com)

Kuinka vastaisit tähän kysymykseen? Miksi vastaisit sillä tavalla?

Kun luet presidentti Uchtdorfin lausunnon loppuosaa, pane merkille, kuinka vastauksesi vertautuvat hänen vastauksiinsa.

Rakkaat nuoret ystäväni, me olemme kysymyksiä esittävää kansaa, koska me tiedämme, että kysyminen johtaa totuuteen. Sillä tavoin kirkko sai alkunsa – nuoresta miehestä, jolla oli kysymyksiä. Itse asiassa en tiedä, kuinka voi löytää totuuden, ellei esitä kysymyksiä. – –

Kysyminen on todistuksen kehto. – – Kysymysten esittäminen ei ole heikkouden merkki. Se on kasvun edeltäjä. (Dieter F. Uchtdorf, ”Kuvajainen vedessä”, kirkon koululaitoksen hartaustilaisuus, 1. marraskuuta 2009, thechurchnews.com)

Mitä esimerkkejä olet nähnyt pyhissä kirjoituksissa, kirkon historiassa tai omassa elämässäsi siitä, että taivaallinen Isä ja Jeesus Kristus haluavat meidän esittävän kysymyksiä?

Joskus saatamme löytää kirkon oppia, käytäntöjä tai historiaa koskevaa uutta tietoa, jota meidän on vaikea ymmärtää. Meillä saattaa myös olla kysymyksiä, joihin on vaikea vastata. Kysymysten esittäminen ei ole sama asia kuin epäileminen. Kysymysten uskollinen esittäminen voi lisätä ymmärrystämme ja todistustamme Jeesuksesta Kristuksesta. Epäilyksen vaaliminen voi heikentää uskoamme Häneen (ks. Aiheita ja kysymyksiä, ”Vastaaminen evankeliumia koskeviin kysymyksiin”, topics.churchofjesuschrist.org).

Pyydä oppilaita miettimään kirkkoa tai sen oppia koskevia kysymyksiä, joita heillä mahdollisesti on ja joihin he eivät pysty vastaamaan helposti. Voit pyytää oppilaita kirjoittamaan nämä kysymykset opiskelupäiväkirjaansa. Pyydä heitä etsimään tästä oppiaiheesta totuuksia, jotka voivat olla avuksi, kun esiin nousee vaikeita kysymyksiä.

Vaikeisiin kysymyksiin vastaaminen

Havainnollista sitä, miten tärkeää on esittää kysymyksiä, ja näytä mallia uskossa toimimisesta esittämällä luokalle seuraava esimerkkitilanne. Käytä alla olevaa kuvausta tai näytä video ”Hengellisen tiedon hankkiminen: Madisonin kertomus” (aikakoodi 0.00–1.44), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org.

Seminaarissa Madison sai tietää, että Joseph Smith harjoitti pluraaliavioliittoa. Kun hän oli kuullut tämän, hänen mieleensä tuli joitakin kysymyksiä.

8:35

Voit auttaa oppilaita keskustelemaan seuraavista kysymyksistä jakamalla luokan pareiksi tai pienryhmiin. Keskusteltuaan kysymyksistä oppilaat voivat kertoa vastauksensa luokalle.

Millä kielteisillä ja myönteisillä tavoilla Madison voisi suhtautua kysymyksiinsä?
Mistähän syystä nämä suhtautumistavat olisivat kielteisiä tai myönteisiä?

Kun kohtaamme vaikeita kysymyksiä, voi olla hyödyllistä käyttää hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita.

Joillakin oppilailla saattaa olla aiempaa kokemusta siitä, että he ovat tutkineet hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita seminaarissa. Jos niin on, kysy luokan jäseniltä, osaavatko he luetella hengellisen tiedon hankkimisen kolme periaatetta. Pyydä oppilaita tarvittaessa lukemaan julkaisun Oppien hallinta – peruskirja (2018) luvun ”Hengellisen tiedon hankkiminen” kappale 4. Voisit kirjoittaa nämä periaatteet taululle:

Toimi uskossa.
Tarkastele käsitteitä ja kysymyksiä iankaikkisesta näkökulmasta.
Tavoittele lisää ymmärrystä jumalallisesti asetettujen tiedon lähteiden avulla.

Toimi uskossa

Tämän päivän oppimiskokemuksessa keskitytään uskossa toimimisen periaatteeseen.

Lue OL 6:36. Pane merkille, kuinka tämä Vapahtajan esittämä kutsu voi auttaa meitä toimimaan uskossa.

Mitkä tämän jakeen sanat ja ilmaukset saattaisivat auttaa Madisonia tai muita, joilla on kysymyksiä evankeliumista tai kirkosta?
Miksi nuo sanat ja ilmaukset olisivat hyödyllisiä?

Kun oppilaat kertovat vastauksiaan, auta heitä huomaamaan seuraava totuus: Kun meillä on vastausta vailla olevia kysymyksiä, me voimme katsoa Jeesukseen Kristukseen ja olla epäilemättä.

Selitä oppilaille, että julkaisussa Oppien hallinta – peruskirja on monia esimerkkejä siitä, kuinka voimme katsoa Jeesukseen Kristukseen.

Lue julkaisun Oppien hallinta – peruskirja luvusta ”Hengellisen tiedon hankkiminen” kappaleet 5–7 ja pane merkille, millä tavoin voit toimia uskossa, kun sinulla on hengellisiä kysymyksiä.

Mikä näiden kappaleiden ajatuksista olisi mielestäsi hyödyllisin jollekulle, joka pohtii haastavaa kysymystä? Miksi?

Voisit pyytää oppilaita etsimään pyhien kirjoitusten kohtia, jotka tukevat heidän vastauksiaan. Jos oppilaat esimerkiksi mainitsevat rukouksen, he voivat viitata jakeisiin 2. Nefi 32:8–9 tai Jaak. 1:5–6. Jos he mainitsevat pyhien kirjoitusten tutkimisen, he voivat viitata jakeisiin 2. Nefi 32:3 tai 2. Tim. 3:15–17.

Etsi luontevia tilaisuuksia muistuttaa oppilaita siitä, miten tärkeää on tehdä näitä asioita keskittyen Jeesukseen Kristukseen. Voit pyytää oppilaita miettimään, kuinka heidän huomaamansa teot voivat toimia esimerkkeinä Jeesukseen Kristukseen katsomisesta.

Esimerkkejä uskossa toimimisesta

Kerro lopuksi, miten Madisonin tilanne päättyi. Pyydä oppilaita panemaan merkille, kuinka Madison päätti toimia uskossa käsitellessään kysymyksiään. Voit näyttää videon ”Hengellisen tiedon hankkiminen: Madisonin kertomus” aikakoodista 1.44 aikakoodiin 8.35. Jos video ei ole käytettävissä, lue seuraava kappale.

8:35

Oppitunnin jälkeen Madison meni opettajansa luo ja kysyi, miksi Joseph Smith harjoitti pluraaliavioliittoa. Hänen opettajansa kannusti häntä elämään edelleen evankeliumin mukaan ja rukoilemaan vilpittömästi etsiessään vastauksia. Kun Madison rukoili ja tutki pyhiä kirjoituksiaan, hän sai innoitusta, jonka mukaan vastaus tulisi ajan myötä. Madison toimi edelleen uskossa ja luotti todistukseen, joka hänellä oli taivaallisesta Isästä ja Hänen suunnitelmastaan. Vähitellen hän alkoi löytää vastauksia, jotka rauhoittivat hänen mieltään. Koko ajan Madison tunsi suhteensa taivaalliseen Isään ja Jeesukseen Kristukseen syvenevän. Hän ymmärsi, että kun toimimme uskossa, Jumala antaa etsimämme vastaukset tai suo rauhan.

Kun keskustelette seuraavasta kysymyksestä, pyydä oppilaita mainitsemaan, mitkä Madisonin teoista liittyvät asioihin, joita he tutkivat julkaisussa Oppien hallinta – peruskirja.

Kuinka Madisonin teot ilmensivät hänen uskoaan Jeesukseen Kristukseen?
Mitä voimme oppia Madisonin kokemuksen pohjalta taivaallisesta Isästä ja Jeesuksesta Kristuksesta?

Voisit pyytää oppilaita miettimään tilanteita, jolloin heitä on siunattu, kun he ovat toimineet uskossa kohdatessaan vaikeita kysymyksiä, ja kertomaan niistä. Pyydä sitten oppilaita miettimään, mikä heidän tänään oppimansa ja tuntemansa voi auttaa heitä heidän henkilökohtaisissa olosuhteissaan ja kysymyksissään. Voisit antaa heille aikaa kirjata ajatuksiaan ja vaikutelmiaan opiskelupäiväkirjaansa.

Lausu lopuksi todistuksesi siitä, miten tärkeää on toimia uskossa keskittyen Jeesukseen Kristukseen, kun etsimme vastauksia kysymyksiimme.

Lisäaineistoa

Kuinka voin kasvattaa uskoani Jeesukseen Kristukseen?

Presidentti Russell M. Nelson on opettanut:

16:22

Toimi uskossa. Mitä tekisit, jos sinulla olisi enemmän uskoa? Mieti sitä. Kirjoita siitä. Sitten vastaanota enemmän uskoa tekemällä jotakin, mikä vaatii enemmän uskoa. (Russell M. Nelson, ”Kristus on noussut – usko Häneen siirtää vuoria”, Liahona, toukokuu 2021, s. 103)

Vanhin Dale G. Renlund kahdentoista apostolin koorumista on opettanut:

2:3

Ainoa tapa, jolla usko kasvaa, on se, että ihminen toimii uskossa. Nämä teot syntyvät usein muiden esittämien kutsujen innoittamina, mutta me emme voi ”kasvattaa” jonkun toisen uskoa tai turvautua yksinomaan muihin vahvistaaksemme omaa uskoamme. Jotta meidän uskomme kasvaisi, meidän täytyy tehdä uskoa vahvistavia valintoja, kuten rukoilla, tutkia pyhiä kirjoituksia, nauttia sakramentti, pitää käskyt ja palvella muita. (Dale G. Renlund, ”Horjumaton sitoutuminen Jeesukseen Kristukseen”, Liahona, marraskuu 2019, s. 23)

Entä jos minulla on kysymys, johon ei tunnu olevan vastausta?

Presidentti M. Russell Ballard kahdentoista apostolin koorumista on sanonut seuraavaa:

14:23

Jos elätte niin pitkään kuin minä olen elänyt, te tulette tietämään, että asioilla on tapana ratketa. Innoitettu näkemys tai ilmoitus saattaa tuoda uutta valoa johonkin aiheeseen. Muistakaa – palautus ei ole yksittäinen tapahtuma vaan se etenee edelleen.

Älkää koskaan hylätkö niitä suurenmoisia totuuksia, jotka on ilmoitettu profeetta Joseph Smithin kautta. Älkää koskaan lakatko lukemasta, pohtimasta ja toteuttamasta Kristuksen oppia, joka sisältyy Mormonin kirjaan.

Älkää koskaan jättäkö antamatta yhtäläistä aikaa Herralle pyrkien vilpittömästi ymmärtämään, mitä Herra on ilmoittanut. Kuten rakas ystäväni ja aiempi työtoverini vanhin Neal A. Maxwell kerran sanoi: ”Meidän ei pitäisi olettaa – –, että jos kerran emme itse osaa selittää jotakin, sitä ei osaa selittää kukaan” [Not My Will, but Thine, 1988, s. 124].

Niinpä ennen kuin teette tuon hengellisesti vaarallisen päätöksen lähteä, kannustan teitä pysähtymään ja miettimään huolella ennen kuin luovutte siitä, minkä ansiosta te sitten alun perin saittekin todistuksen Jeesuksen Kristuksen palautetusta kirkosta. Pysähtykää ja miettikää, mitä olette tunteneet täällä ja miksi olette tunteneet niin. Ajatelkaa niitä hetkiä, jolloin Pyhä Henki on todistanut teille iankaikkisesta totuudesta. (M. Russell Ballard, ”Kenen luo me menisimme?”, Liahona, marraskuu 2016, s. 91)

Lisäoppimistoimintoja

Vaihtoehtoisia esimerkkitilanteita

Voit käyttää oppiaiheessa vaihtoehtoisena esimerkkitilanteena jotakin seuraavista:

Pyhät kirjoitukset: Pyydä oppilaita tutkimaan pyhien kirjoitusten esimerkkiä ihmisistä, jotka toimivat uskossa, kun heillä oli kysymyksiä tai he olivat vaikeissa tilanteissa. Mahdollisia esimerkkejä: Joseph Smith (ks. JS–H 1:8–18), Nefi (ks. 1. Nefi 3:31; 4:7), Lehi ja Saria (ks. 1. Nefi 5:1–8) tai Pietari ja apostolit (ks. Joh. 6:59–69).
Kirkon historia: Käytä kirkon historian esimerkkiä, joka havainnollistaa uskossa toimimisen periaatteita. Yksi tällainen esimerkki kertoo siitä, kuinka Brigham Young ja hänen veljensä Joseph toimivat, kun heidän oli vaikea ymmärtää Joseph Smithin ilmoitusta kolmesta kirkkauden asteesta. Tämä ilmoitus löytyy nykyisin luvusta OL 76. (Ks. ”The Vision”, Revelations in Context, sivustolla churchofjesuschrist.org.)
Kivenhakkaaja: Katso video ”Toimi uskossa: Kivenhakkaaja” (4.57). Auta oppilaita huomaamaan, kuinka he voivat pitää kiinni tuntemistaan totuuksista pyrkiessään ymmärtämään evankeliumia koskevia kysymyksiään.

4:56
Liahona: Jos oppilailla on digitaalisia laitteita, pyydä heitä valitsemaan jokin äskettäinen Liahona-lehden numero ja etsimään artikkeli ”Henkilökuvia uskosta”. Pyydä heitä valitsemaan sivun lopusta ”Lue lisää täältä” (vain sähköisenä) ja lukemaan kertomus. Kun oppilaat ovat valmiita, he voivat kertoa löytämästään kertomuksesta vierustoverilleen tai luokalle ja mainita, minkä haasteen henkilö kohtasi ja kuinka hän toteutti uskossa toimimisen periaatteita.