Oppiaihe 164: Oppien hallinta: Etsin vastauksia kysymyksiini

Vahvistan hengellistä perustustani

Johdanto oppien hallintaan

Suolajärven temppelin rakennustyömaa

Me Jeesuksen Kristuksen opetuslapset myöhempinä aikoina kohtaamme monia hengellisiä vaaroja ja vaikeuksia. Jotta voimme pysyä lujina vastustajan vaikutuksia vastaan, meidän täytyy rakentaa elämämme Jeesuksen Kristuksen varaan, joka on ainoa varma perustus. Tämä oppiaihe auttaa oppilaita ymmärtämään, kuinka oppien hallinta voi olla siunauksena heidän elämässään ja auttaa heitä luomaan hengellisen perustuksen Jeesuksen Kristuksen varaan.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Tämän oppiaiheen avulla oppilaille voidaan esitellä oppien hallinnan tarkoitukset. Sen avulla voidaan myös muistuttaa oppien hallintaa tunteville oppilaille, kuinka arvokas osa seminaarikokemusta oppien hallinta on. Voit opettaa tämän oppiaiheen uuden kalenterivuoden alussa, mutta voit myös palata siihen opettaessasi uutta oppilasryhmää.

Opettajille tarkoitettu aineisto ”Oppien hallinta – koulutus” voi auttaa ymmärtämään, kuinka oppien hallinta kannattaa sisällyttää opetukseen. Tämä koulutus on sivustolla churchofjesuschrist.org.

Hengellinen perustuksemme

Auta oppilaita ymmärtämään, miten tärkeää on rakentaa oma hengellinen perustus Jeesuksen Kristuksen varaan. Voit tehdä sen keskustelemalla oppilaiden kanssa Suolajärven temppelin peruskorjauksesta tähdentäen työtä, jota on tehty perustuksen vahvistamiseksi maanjäristyksiä ja muita mahdollisia vaaroja vastaan. Voisit näyttää kuvia. Voisit myös näyttää videon ”President Nelson – Temple Foundation” [Presidentti Nelson – temppelin perustus] (2.03).

Suolajärven temppelin rakennustyömaa 1

Suolajärven temppelin rakennustyömaa 2

Suolajärven temppelin rakennustyömaa 3

Suolajärven temppelin rakennustyömaa 4

• Miksi Suolajärven temppelin peruskorjaukseen ja sen perustuksen kohentamiseen on mahdettu käyttää niin paljon aikaa ja voimavaroja?

• Kuinka temppeliin tehtyjä korjauksia voisi verrata omaan elämäämme?

Lue Hel. 5:12 sekä pane merkille totuuksia ja periaatteita, jotka voivat auttaa sinua ymmärtämään paremmin, että hengellinen perustus on välttämätöntä rakentaa Jeesuksen Kristuksen varaan.

• Mitä tämä jae auttoi sinua ymmärtämään siitä, miksi me tarvitsemme Jeesukselta Kristukselta tulevaa voimaa?

• Minkä totuuden opit tämän jakeen perusteella siitä, mitä voi tapahtua, kun keskitämme elämämme Vapahtajaan?

  Voisit pyytää oppilaita tiivistämään oppimansa taululle yhdeksi lausumaksi. Sitten voisit antaa heille tilaisuuden selittää vastauksiaan. He saattavat sanoa esimerkiksi seuraavaa: Jos rakennamme hengellisen perustuksemme Jeesuksen Kristuksen varaan, me emme voi langeta.

• Mitä mahtaa tarkoittaa se, että rakennamme perustuksemme Jeesuksen Kristuksen varaan?

Oppilaat saattavat mainita seuraavanlaisia ajatuksia: keskitämme elämämme Jeesukseen Kristukseen ja Hänen opetuksiinsa, noudatamme Hänen esimerkkiään ja teemme parannusta säännöllisesti.

Presidentti Russell M. Nelson on kuvaillut syitä, joiden vuoksi meidän tulee rakentaa perustuksemme Jeesuksen Kristuksen varaan:

Presidentti Russell M. Nelson

Meidän jokaisen on nyt aika ottaa käyttöön poikkeuksellisia toimia – kenties sellaisia, joihin emme ole koskaan aiemmin ryhtyneet – vahvistaaksemme henkilökohtaista hengellistä perustustamme. Ennennäkemättömät ajat vaativat ennennäkemättömiä toimia.

Rakkaat veljeni ja sisareni, nämä ovat myöhempiä aikoja. Jos te ja minä aiomme kestää tulevat vaarat ja paineet, on välttämätöntä, että meillä jokaisella on luja hengellinen perustus, joka on rakennettu Lunastajamme Jeesuksen Kristuksen kalliolle. – –

Herra on julistanut, että tämän päivän ennennäkemättömistä haasteista huolimatta niiden, jotka rakentavat perustuksensa Jeesuksen Kristuksen varaan ja ovat oppineet ammentamaan Hänen voimaansa, ei tarvitse alistua tälle aikakaudelle ominaisten huolten valtaan. (Russell M. Nelson, ”Temppeli ja hengellinen perustuksenne”, Liahona, marraskuu 2021, s. 93–94)

• Mitä tämä lausunto auttaa sinua ymmärtämään siitä, että tarvitset vahvan hengellisen perustuksen?

Voisit pyytää oppilaita miettimään, millaiset kokemukset elämässä auttavat heitä ymmärtämään tarpeen rakentaa perustus Vapahtajan varaan. Pyydä heitä sitten arvioimaan hengellisen perustuksensa vahvuutta. Yksi tapa tehdä niin on laittaa näkyviin seuraava itsearviointi, joka liittyy tässä oppiaiheessa opetettaviin oppien hallinnan erilaisiin tuloksiin. Oppilaat voisivat arvioida itseään mielessään tai kirjoittaa vastauksensa opiskelupäiväkirjaansa.

Arvioi, kuinka hyvin kukin seuraavista väittämistä soveltuu sinuun, asteikolla 1 (täysin eri mieltä) – 5 (täysin samaa mieltä).

1. Turvaan Jeesukseen Kristukseen ja Hänen opetuksiinsa, kun vastustaja kiusaa minua tai vaikuttaa minuun.

2. Tiedän, kuinka voin saada vastauksia opillisiin, henkilökohtaisiin, sosiaalisiin tai historiallisiin kysymyksiini.

3. Osaan selittää Jeesuksen Kristuksen oppia muille.

4. Osaan löytää tärkeitä pyhien kirjoitusten kohtia, joihin sisältyy Kristuksen oppia.

5. Turvaan Jeesuksen Kristuksen esimerkkiin ja opetuksiin tehdessäni päivittäisiä valintoja.

Oppien hallinta

Selitä, että yksi tapa rakentaa oma perustus Jeesuksen Kristuksen varaan seminaarikokemuksen avulla on oppien hallinta. Jos jotkut oppilaasi ovat osallistuneet seminaariin aiemmin, voisit pyytää heitä selittämään, mitä he tietävät oppien hallinnasta. Voisit myös esitellä oppien hallintaa oppilaille näyttämällä videon ”What Is Doctrinal Mastery?” [Mitä on oppien hallinta?] (3.56), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org.

Lue julkaisun Oppien hallinta – peruskirja (2018) luku ”Johdanto oppien hallintaan”. Mieti, kuinka osallistuminen oppien hallintaan voi auttaa sinua rakentamaan vahvan perustuksen Jeesuksen Kristuksen varaan.

Voisit pyytää oppilaita lukemaan yhdessä pienryhmissä. Yksi oppilas voisi huolehtia siitä, että ryhmän oppilaat lukevat eri kappaleita, toinen voisi laatia luettelon tärkeistä havainnoista ja kolmas voisi kertoa ryhmän havainnoista luokalle.

• Mitkä ovat oppien hallinnan kaksi tärkeintä tulosta?

  Varmista oppilaiden ymmärtävän, että näitä tuloksia ovat 1) hengellisen tiedon hankkimisen periaatteiden oppiminen ja soveltaminen käytäntöön sekä 2) oppien hallinnan pyhien kirjoitusten kohtien ja niissä opetettavan Jeesuksen Kristuksen evankeliumin opin hallinta.

  Voi olla hyödyllistä selittää, että vuoden aikana oppilaat osallistuvat oppitunteihin, joissa keskitytään näihin tuloksiin. He saavat tilaisuuksia selittää oppia omin sanoin, opetella ulkoa oppien hallinnan kohtien keskeisiä ilmauksia ja käyttää hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita soveltaakseen oppia todellisen elämän tilanteisiin.

• Millä tavoin arvelet oppien hallinnan voivan auttaa sinua luomaan perustuksesi Jeesuksen Kristuksen varaan?

• Kuinka osallistuminen oppien hallintaan voi suojella sinua tulevilta haasteilta ja vastustajan hyökkäyksiltä?

Auta oppilaita ymmärtämään, että pyrkimys osallistua aktiivisesti oppien hallintaan voi auttaa heitä kääntymään luottavaisemmin Jeesuksen Kristuksen puoleen. Voisit pyytää oppien hallintaan aiemmin osallistuneita oppilaita kertomaan, kuinka se on siunannut heidän elämäänsä. Todista, että turvautumalla Jeesukseen Kristukseen he pystyvät vastustamaan tällä hetkellä kohtaamiaan haasteita ja valmistautumaan tuleviin.

Lisäaineistoa

Mitä voin oppia temppelin perustuksen rakentamisesta?

Vanhin Donald L. Hallstrom seitsemänkymmenen koorumista on opettanut:

Vanhin Donald L. Hallstrom

Tänä iltana puhun perustuksista käyttäen vertauskuvana temppeliä. Kun kutakin temppeliä suunnitellaan ja rakennetaan, merkittävä määrä työtä käytetään sellaiseen, mitä ei helposti näe, kun hanke valmistuu – perustukseen. Esimerkiksi – – Philadelphian temppeli Pennsylvaniassa Yhdysvalloissa, [kun se valmistuu,] on kattokorkeudeltaan 25 metriä ja enkeli Moronin patsas kohoaa lähes 60 metrin korkeuteen. Niin vaikuttava ja ylväs kuin tämä rakennus tuleekin olemaan, se on – – yhä alttiina tuhoisten tuulien ja kaikkialle tunkeutuvan pohjaveden vaikutukselle. Nämä ankarat olosuhteet, ellei niitä huomioida, voisivat merkittävästi vahingoittaa tätä uljasta rakennusta ja jopa tuhota sen.

Koska insinöörit tiesivät, että nämä voimat jäytäisivät temppeliä jatkuvasti, he suunnittelivat ja urakoitsija kaivoi lähes 10 metriä syvän kuopan koko rakennuksen alle. Kuoppa louhittiin Pennsylvanian graniittiseen kallioperään, jotta saatiin järkkymätön perustus, jolle rakentaa. Betonisokkeli ja -perustukset ankkuroitiin sitten graniittikallioon kestämään myös myrskytuulia ja pohjaveden voimakasta vaikutusta. Ankkurit porattiin 15–53 metrin syvyydelle graniittiin ja jännitettiin kestämään yli 17 tonnin paino yhtä neliösenttiä kohden. Ankkurit on sijoitettu 4,5 metrin päähän toisistaan kumpaankin suuntaan.

Esitän näinkin yksityiskohtaisia tietoja opettaakseni tämän asian: toisin kuin rakennettaessa rakennusta (joka on minkä tahansa määritelmän mukaan ajallinen), niin rakentaessamme ikuista (ja toivottavasti iankaikkista) elämäämme me kiinnitämme toisinaan valitettavan vähän huomiota perustuksemme suunnittelemiseen ja rakentamiseen. Siitä seuraa, että me jäämme hyvin alttiiksi vaarallisille voimille, jotka iskevät meihin helposti. (Ks. Donald L. Hallstrom, ”Niin varma on perustus”, kirkon koululaitoksen hartaustilaisuus nuorille aikuisille, 2. marraskuuta 2014, broadcasts.churchofjesuschrist.org)

Mikä on oppien hallinnan tarkoitus?

Presidentti M. Russell Ballard kahdentoista apostolin koorumista sanoi seuraavaa puhuessaan seminaarin- ja instituutinopettajille:

Vanhin M. Russell Ballard

Kouluneuvottelukunta on hiljattain hyväksynyt seminaariin hankkeen nimeltä Oppien hallinta. – – Tämä uusi hanke – – keskittyy rakentamaan ja vahvistamaan oppilaidemme uskoa Jeesukseen Kristukseen sekä lujittamaan heitä kyvyllä entistä paremmin elää evankeliumin mukaan ja toteuttaa sitä elämässään. Kun he ammentavat tietoa pyhistä kirjoituksista ja profeettojen sanoista, he oppivat toimimaan uskossa Kristukseen saadakseen hengellistä tietoa ja ymmärrystä Hänen evankeliumistaan. Ja he saavat mahdollisuuksia oppia soveltamaan Kristuksen oppia ja evankeliumin periaatteita niihin kysymyksiin ja haasteisiin, joita he kuulevat ja näkevät joka päivä ikätoveriensa keskuudessa ja sosiaalisessa mediassa.

Tämä hanke on innoitettu ja ajankohtainen. Sillä tulee olemaan ihmeellinen vaikutus nuoriimme. (Ks. M. Russell Ballard, ”Kirkon koululaitoksen opettajien mahdollisuudet ja vastuut 2000-luvulla”, ilta johtavan auktoriteetin seurassa, 26. helmikuuta 2016, broadcasts.churchofjesuschrist.org)

Lisäoppimistoimintoja

Oppien hallintaan liittyvien pyhien kirjoitusten kohtien merkitsemistehtävä

Auta oppilaita hauskan tehtävän avulla merkitsemään oppien hallinnan pyhien kirjoitusten kohtia. Pyydä heitä etsimään julkaisusta Oppien hallinta – peruskirja (2018) kohta ”Oppien hallinnan pyhien kirjoitusten kohdat ja keskeiset pyhien kirjoitusten ilmaukset kurssien mukaisessa järjestyksessä”. Oppilaat voisivat istua pareittain merkitessään kohtia ja vastata sitten kysymykseen, joka voi auttaa oppilaita tutustumaan toisiinsa paremmin. Sitten oppilaat voisivat vaihtaa paria ja toistaa tätä, kunnes haluttu määrä kohtia on merkitty.

Pyhien kirjoitusten kohtien ulkoa opetteleminen

Voisit pyytää oppilaita etsimään julkaisusta Oppien hallinta – peruskirja (2018) kohdan ”Oppien hallinnan pyhien kirjoitusten kohdat ja keskeiset pyhien kirjoitusten ilmaukset kurssien mukaisessa järjestyksessä”. Selitä, että oppilaita pyydetään tutkimaan näitä kohtia, jotta he oppivat tuntemaan opin ja saavat tilaisuuksia harjoitella oppimiensa asioiden selittämistä. Kerro oppilaille, että he saavat tilaisuuksia opetella ulkoa tärkeitä osia jakeista, jotka sisältyvät pyhien kirjoitusten keskeisiin ilmauksiin.

Pyydä oppilaita miettimään tilanteita, joissa tärkeiden pyhien kirjoitusten kohtien ja niiden opettamien asioiden tunteminen olisi tärkeää. Kysy oppilailta, onko heillä kokemuksia pyhien kirjoitusten kohtien muistamisesta ja kertomisesta muille.

Oppien hallinta -sovellus

Auta oppilaita lataamaan Oppien hallinta -sovellus mobiililaitteeseensa. Auta heitä tutustumaan sovellukseen oppitunnilla ja kokeilemaan sen toimintoja. Kannusta oppilaita käyttämään sovellusta omassa arjessaan.