166. lecke: Tanismeret: Válaszok keresése a kérdéseimre

Hittel cselekedni a válaszok megtalálásáért

Lelki tudás megszerzése – 2. rész

Jézus Krisztus arra kér minket, hogy tekintsünk Őrá, és cselekedjünk hittel az életünk során. Nagyon fontos, hogy a Szabadítóra összpontosítsunk, különösen akkor, amikor nehéz kérdésekkel vagy helyzetekkel nézünk szembe. Ez a lecke segíthet a tanulóknak meglátni, hogyan cselekedjenek Jézus Krisztusba vetett hittel, amikor válaszokat keresnek a kérdéseikre.

Lehetséges tanulási tevékenységek

A kérdések feltevésének a fontossága

Óra előtt felírhatod a táblára a következő kérdést Dieter F. Uchtdorf elnöktől. Ahogy a tanulók megérkeznek a terembe, kérd meg a őket, hogy gondolják át, miként válaszolnák meg a kérdését, és miért azt a választ adnák. Miután a tanulóknak volt idejük elmélkedni, kérd meg őket, hogy osszák meg a válaszaikat.

Dieter F. Uchtdorf elnök, aki akkoriban az Első Elnökség tagja volt, ezt a kérdést tette fel:

„Rendjén van-e, ha kérdések merülnek fel bennetek az egyházzal vagy annak tanaival kapcsolatban?” (Dieter F. Uchtdorf: Tükörkép a víz színén. [Egyházi Oktatási Szervezet áhítat, 2009. nov. 1.], thechurchnews.com.)

• Mit válaszolnál erre a kérdésre? Miért ezt a választ adnád?

Miközben Uchtdorf elnök kijelentésének a hátralevő részét olvasod, figyeld meg, miben hasonlít a válaszod az övéhez.

„Drága fiatal barátaim, mi egy kérdezősködő nép vagyunk, mert tudjuk, hogy a kérdések vezetnek el az igazsághoz. Az egyház is így kezdődött, egy fiatal férfival, akinek sok kérdése volt. Sőt, nem is értem, miképpen fedezheti fel valaki az igazságot anélkül, hogy kérdéseket tenne fel. […]

Az érdeklődés a bizonyság bölcsője. […] A kérdezés nem a gyengeség, hanem a fejlődés jele.” (Dieter F. Uchtdorf: Tükörkép a víz színén. [Egyházi Oktatási Szervezet áhítat, 2009. nov. 1.], thechurchnews.com.)

• Milyen példákat láttál a szentírásokban, az egyháztörténetben vagy a saját életedben, amelyekből kiderül, hogy Mennyei Atya és Jézus Krisztus azt szeretnék, hogy kérdéseket tegyünk fel?

Előfordulhat, hogy időnként olyan új dolgokat fedezünk fel, vagy olyan kérdések merülnek fel bennünk az egyház tana, szokásai vagy története kapcsán, melyek megértése nehéznek tűnik. Illetve nekünk is lehetnek nehezen megválaszolható kérdéseink. A kérdések nem azonosak a kétkedéssel. A hithű kérdések gyarapítani tudják a Jézus Krisztusról való tudásunkat és bizonyságunkat. A kétely táplálása rossz hatással lehet az Őbelé vetett hitünkre (lásd Topics and Questions, “Answering Gospel Questions,” topics.ChurchofJesusChrist.org).

Kérd meg a tanulókat, hogy gondolkodjanak el olyan kérdéseken az egyházzal vagy annak a tanával kapcsolatban, amelyeket nem tudnak könnyen megválaszolni. Megkérheted a tanulókat, hogy írják le ezeket a kérdéseket a tanulmányozási naplójukba. Kérd meg őket, hogy keressenek olyan igazságokat ebben a leckében, amelyek segíthetnek nekik, amikor nehéz kérdéseik merülnek fel.

Nehéz kérdések megválaszolása

Annak a szemléltetésére, hogy miként tegyünk fel kérdéseket és cselekedjünk hittel, mutass be egy élethelyzetet az osztálynak. Használd az alábbi leírást, vagy játszd le az Acquiring Spiritual Knowledge: Madison’s Story [Lelki tudás megszerzése: Madison története] című videófilm 0:00-tól 1:44-ig tartó részét, amely elérhető ChurchofJesusChrist.org weboldalon.

Madison az ifjúsági hitoktatáson megtudta, hogy Joseph Smith többes házasságot gyakorolt. Miután ezt hallotta, kérdései merültek fel.

Hogy segíts a tanulóknak megbeszélni a következő kérdéseket, párokra vagy kis csoportokra oszthatod az osztályt. A kérdések megbeszélése után a tanulók beszámolhatnak az osztálynak a válaszaikról.

• Milyen káros vagy hasznos megközelítéseket alkalmazhat Madison a kérdései megválaszolásában?

• Szerintetek miért lehetnek ezek a megközelítések károsak vagy hasznosak?

Amikor nehéz kérdésekkel találkozunk, hasznos lehet alkalmazni a lelki tudás megszerzésének a tantételeit.

Lehetnek olyan tanulók, akik már tanulmányozták a lelki tudás megszerzésének a tantételeit az ifjúsági hitoktatáson. Ha van ilyen tanuló, kérdezd meg, hogy fel tudja-e idézni a lelki tudás megszerzésének a három tantételét. Szükség szerint közösen tekintsétek át ezeket a tantételeket a Tanismeret alapdokumentum (2023) Lelki tudás megszerzése című szakaszának a 4. bekezdésében. Ezeket a tantételeket fel is írhatod a táblára.

• Cselekedj hittel!

• Vizsgáld meg örökkévaló szemszögből az egyes fogalmakat és kérdéseket!

• Törekedj alaposabb megértésre Isten által kijelölt források révén!

Cselekedj hittel!

A mai tanulási élmény a hittel való cselekvés tantételére összpontosít.

Olvasd el a Tan és szövetségek 6:36-ot. Keresd meg, hogyan segíthet nekünk hittel cselekedni a Szabadító e felhívása.

• A vers mely szavai vagy kifejezései segíthetnek Madisonnak vagy másoknak, akiknek kérdéseik vannak az evangéliummal vagy az egyházzal kapcsolatban?

• Hogyan lehetnek hasznosak ezek a szavak vagy kifejezések?

Miközben a tanulók válaszolnak, segíts nekik megfogalmazni a következő igazságot: Amikor megválaszolatlan kérdéseink vannak, Jézus Krisztusra tekinthetünk, és nem kell kételkednünk.

Mondd el a tanulóknak, hogy a Tanismeret alapdokumentumban számos példát találunk arra, hogy miként tekinthetünk Jézus Krisztusra.

Olvasd el a Tanismeret alapdokumentum Lelki tudás megszerzése című szakaszának az 5–7. bekezdését, és keresd meg, hogyan cselekedhetsz hittel, amikor lelki kérdéseid vannak.

• Érzéseid szerint az e bekezdésekben található kijelentések közül melyek lehetnek a legnagyobb segítségére valakinek, akinek nehéz kérdései vannak? Miért?

Megkérheted a tanulókat, hogy keressenek olyan szentírásokat, amelyek alátámasztják a válaszaikat. Ha például a tanulók megemlítik az imát, akkor hivatkozhatnak a 2 Nefi 32:8–9-re vagy a Jakab 1:5–6-ra. Ha említést tesznek a szentírás-tanulmányozásról, hivatkozhatnak a 2 Nefi 32:3-ra vagy a 2 Timótheus 3:15–17-re.

Keress természetes lehetőségeket arra, hogy emlékeztesd a tanulókat e dolgok fontosságára, Jézus Krisztusra összpontosítva. Megkérheted a tanulókat, hogy gondolják át, a beazonosított cselekedetek hogyan lehetnek példái annak, hogy Jézus Krisztusra tekintenek.

Példák a hittel való cselekvésre

Oszd meg Madison történetének a végét. Kérdezd meg a tanulókat, miért döntött Madison úgy, hogy hittel cselekszik, amíg keresi a kérdéseire a választ. Lejátszhatod a Acquiring Spiritual Knowledge: Madison’s Story [Lelki tudás megszerzése: Madison története] című videófilm 1:44-től 8:35-ig tartó részét; ha a videó nem elérhető, olvasd fel a következő bekezdést.

Az óra után Madison odament a tanítóhoz, és megkérdezte, miért gyakorolt Joseph Smith többes házasságot. A tanítója arra buzdította, hogy továbbra is éljen az evangélium szerint, és őszintén imádkozzon, amíg válaszokat keres. Miközben Madison imádkozott és kutatta a szentírásait, késztetést kapott arra, hogy idővel választ fog kapni. Madison továbbra is hittel cselekedett, a Mennyei Atyáról és az Ő tervéről való bizonyságára támaszkodott, és idővel elkezdett olyan válaszokra lelni, amelyek segítettek békességet éreznie. A folyamat során Madison érezte, ahogy a Mennyei Atyával és Jézus Krisztussal való kapcsolata elmélyül. Megtanulta, hogy ha hittel cselekszünk, akkor Isten megadja nekünk a vágyott válaszokat vagy békességet.

A következő kérdés megbeszélésének a részeként kérd meg a tanulókat, hogy mutassák meg, Madison tettei közül melyek kapcsolódnak ahhoz, amit a Tanismeret alapdokumentumban tanultak.

• Miben mutatkozott meg Madison Jézus Krisztusba vetett hite?

• Mi tanulhatunk Madison példájából Mennyei Atyáról és Jézus Krisztusról?

Megkérheted a tanulókat, hogy gondoljanak olyan alkalmakra, amikor nehéz kérdésekkel néztek szembe és hittel cselekedtek. Ezután kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, mit tanultak és éreztek ma, ami segíthet a saját helyzetükben és kérdéseikkel. Időt adhatsz nekik arra, hogy leírják a gondolataikat és benyomásaikat a tanulmányozási naplójukba.

Zárásként tegyél bizonyságot arról, milyen fontos Jézus Krisztusra összpontosítva hittel cselekedni, miközben válaszokat keresünk a kérdéseinkre.

További források

Hogyan növelhetem a Jézus Krisztusba vetett hitemet?

Russell M. Nelson elnök ezt tanította:

„Cselekedjetek hittel! Mit tennétek, ha több hitetek lenne? Gondolkodjatok rajta! Írjatok róla! Aztán pedig kapjatok több hitet azáltal, hogy olyasvalamit tesztek, ami több hitet igényel.” (Russell M. Nelson: Krisztus feltámadt; az Őbelé vetett hit hegyeket fog megmozgatni. Liahóna, 2021. máj. 103.)

Dale G. Renlund elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt tanította:

„A hit növelésének egyetlen módja az, ha az egyén hittel cselekszik. E tetteket gyakran mások által adott felhívások indítják el, azonban nem vagyunk képesek mások hitét „növelni”, ahogy nem hagyatkozhatunk kizárólag másokra a saját hitünk gyarapítása érdekében sem. A hitünk növeléséhez hitépítő tettek mellett kell döntenünk, mint az ima, a szentírás-tanulmányozás, az úrvacsoravétel, a parancsolatok betartása, valamint mások szolgálata.” (Dale G. Renlund: Rendíthetetlen elkötelezettség Jézus Krisztus iránt. Liahóna, 2019. nov. 23.)

Mi van, ha olyan kérdésem van, amely megválaszolhatatlannak tűnik?

M. Russell Ballard elnök a Tizenkét Apostol Kvórumából a következőt mondta:

„Ha olyan sokáig éltek, mint én, rá fogtok jönni arra, hogy a dolgok valahogy mindig megoldódnak. Lehet, hogy egy sugalmazott gondolat vagy kinyilatkoztatás új megvilágításba helyez egy adott témát. Ne feledjétek, a visszaállítás nem egy egyszeri esemény, hanem folyamatosan bontakozik ki.

Soha ne hagyjátok magatok mögött a Joseph Smith prófétán keresztül kinyilatkoztatott nagyszerű igazságokat. Soha ne hagyjatok fel azzal, hogy olvassátok, elmétekben átgondoljátok és alkalmazzátok Krisztus tanát, amint az a Mormon könyvében áll.

Mindig szánjatok megfelelő időt az Úrra azáltal, hogy őszinte próbálkozások révén igyekeztek megérteni mindazt, amit az Úr kinyilatkoztatott. Ahogyan azt drága barátom és néhai munkatársam, Neal A. Maxwell elder is mondta egyszer: »Ne feltételezzük…, hogy egy adott dolog megmagyarázhatatlan, csak azért, mert mi magunk nem tudjuk megmagyarázni« [Not My Will, but Thine (1988), 124].

Szóval mielőtt meghoznátok azt a lelkileg veszedelmes döntést, hogy hátat fordítotok és feladjátok azt, ami eredetileg meghozta a Jézus Krisztus visszaállított egyházáról való bizonyságotokat, bármi is legyen az, arra buzdítalak benneteket, hogy álljatok meg egy pillanatra, és alaposan gondoljátok át a dolgot. Álljatok meg és gondolkozzatok el azon, amit itt éreztetek, és hogy miért éreztétek azt. Gondolkodjatok el azokon az alkalmakon, amikor a Szentlélek örök igazságról tett tanúságot nektek.” (M. Russell Ballard: Kihez mehetnénk? Liahóna, 2016. nov. 91.)

Kiegészítő tanulási tevékenységek

Más lehetséges élethelyzetek

A leckében szereplő élethelyzetek helyett felhasználhatod az alábbiak egyikét:

1. Szentírások: Kérd meg a tanulókat, hogy tanulmányozzanak a szentírásokban egy példát olyan emberekre, akik hittel cselekedtek, amikor kérdéseik voltak vagy nehéz helyzetbe kerültek. Ilyen lehet Joseph Smith (lásd Joseph Smith története 1:8–18), Nefi (lásd 1 Nefi 3:31, 4:7), Lehi és Sária (lásd 1 Nefi 5:1–8), vagy Péter és az apostolok (lásd János 6:59–69).

2. Egyháztörténet: Hozz egy példát az egyháztörténetből, amely szemlélteti a hittel való cselekvés tantételét. Az egyik ilyen beszámoló lehet Brigham Young és fivére, Joseph válasza, amely most a Tan és szövetségek 76-ban található, akik nehezen tudták megérteni Joseph Smith kinyilatkoztatását a dicsőség három fokozatáról. (Lásd “The Vision,” Revelations in Context, ChurchofJesusChrist.org.)

3. A kőfaragó: Nézzétek meg a Cselekedj hittel!: A kőfaragó című rövidfilmet (4:57). Segíts a tanulóknak meglátni, hogy miként tudnak ragaszkodni az általuk ismert igazságokhoz, amint igyekeznek válaszokat kapni az evangéliumi kérdéseikre.

4. Liahóna: Ha a tanulóknak vannak digitális eszközeik, kérd meg őket, hogy válasszanak egyet a Liahóna legutóbbi számai közül, és keressék meg A hit képmásai című cikket. Kérd meg őket, hogy kattintsanak A történet bővebben lehetőségre (amely csak a cikk digitális változatában érhető el), és olvassák el a történetet. Amikor a tanulók a végére értek, megoszthatják a történetet egy társukkal vagy az osztállyal, és beazonosíthatják, milyen kihívással nézett szembe az illető, illetve hogyan alkalmazta a hittel való cselekvés tantételeit.