Lezione 167: Padronanza dottrinale – Trovare le risposte alle mie domande

Esaminare gli argomenti e le domande del Vangelo con una prospettiva eterna

Come acquisire la conoscenza spirituale – Parte 3

Uno degli scopi del programma della Padronanza dottrinale è quello di aiutare gli studenti a conoscere bene i principi relativi all’acquisizione della conoscenza spirituale, in modo da poterli utilizzare nel corso della loro vita. Questa lezione può aiutare gli studenti a esaminare concetti e domande con una prospettiva eterna e a vederli più come li vede Gesù Cristo.

Possibili attività di apprendimento

L’occhio della fede

Mostra l’immagine riportata qui sotto e invita gli studenti a immaginare la situazione.

Immaginate di entrare in un museo e vedere un’opera come questa. Come descrivereste quello che state vedendo?

• Che cosa pensereste se qualcuno, guardando la stessa opera, vi dicesse di aver visto la forma di un occhio umano?

Spiega che, da un’angolazione diversa, i puntini si allineano per rivelare l’immagine di un occhio umano. Mostra questa immagine. Magari puoi anche riprodurre il video, che mostra il cambiamento di prospettiva fino a quando l’occhio diventa visibile.

• Che cosa possiamo imparare sulla prospettiva da questa opera d’arte?

• Quali lezioni spirituali potrebbe aiutarci a capire?

Dopo che avranno espresso le loro idee, aiuta gli studenti a trarre insegnamento dalle parole dell’anziano Neil L. Andersen del Quorum dei Dodici Apostoli.

Osservate quest’opera d’arte di Michael Murphy. Da questa prospettiva stentereste a credere che si tratti della rappresentazione artistica di un occhio umano. Tuttavia, guardando i punti da una prospettiva diversa, si può vedere la bellezza della creazione dell’artista.

Allo stesso modo, noi scorgiamo le verità spirituali di Dio tramite la prospettiva dell’occhio della fede. (Neil L. Andersen, “L’occhio della fede”, Liahona, maggio 2019, 35)

• Che cosa significa, secondo voi, vedere le verità spirituali con “l’occhio della fede”?

• Che cosa potrebbe rendere difficile, a volte, vedere le verità spirituali in questo modo?

Vedere come vede il Signore

Quando abbiamo bisogno di aiuto per vedere la dottrina, le domande o i problemi sociali da una prospettiva di fede, possiamo usare i principi per acquisire la conoscenza spirituale:

1. Agire con fede.

2. Esaminare concetti e domande con una prospettiva eterna.

3. Cercare ulteriore comprensione nelle fonti divinamente stabilite.

In questa lezione porremo l’attenzione sull’esame di concetti e domande con una prospettiva eterna.

Invita gli studenti a spiegare che cosa significa esaminare concetti e domande con una prospettiva eterna.

Leggete i paragrafi da 8 a 10 della sezione “Come acquisire la conoscenza spirituale” nel Documento di base per la Padronanza dottrinale (2023) per capire che cosa possiamo fare per avere una prospettiva eterna.

• Che cosa avete imparato da questi paragrafi sull’importanza di mantenere una prospettiva eterna?

• Che cosa può aiutarvi ad avere una prospettiva eterna?

Potreste segnare questa frase del paragrafo 8: Cerchiamo l’aiuto dello Spirito Santo per poter vedere le cose come le vede il Signore.

• Che cosa ci può essere di vantaggioso, secondo voi, nel cercare di vedere le nostre domande o le nostre preoccupazioni spirituali nel modo in cui le vede il Signore?

Trovate due o tre passi scritturali che vi aiutino a capire il valore della prospettiva del Signore.

Ecco alcuni passi da prendere in considerazione:

• Isaia 55:8–9

• 2 Nefi 9:20

• Dottrina e Alleanze 38:1–2

• Dottrina e Alleanze 88:6, 41

Per aiutarli a riflettere su ciò che hanno letto, chiedi agli studenti di scrivere un riassunto di ciò che hanno imparato su Dio. Potresti invitare alcuni studenti a leggere quello che hanno scritto o chiedere a tutti di parlarne a un compagno.

• Quali sono in questi versetti gli insegnamenti su Dio che potrebbero motivarci a vedere le cose dalla Sua prospettiva?

Prospettive diverse

Questa attività può aiutare gli studenti a esercitarsi a confrontare una prospettiva mondana con una prospettiva eterna. Potresti proporre una situazione come la seguente e aiutare gli studenti a considerare entrambi i punti di vista.

Ryan si è da poco diplomato alla scuola superiore. Ha iniziato a frequentare una ragazza che non è membro de La Chiesa di Gesù Cristo dei Santi degli Ultimi Giorni. Dato che la loro relazione è diventata più seria, lei ha recentemente proposto l’idea di vivere insieme invece di sposarsi.

Invita la classe a rispondere alla prossima domanda e scrivi le risposte alla lavagna sotto il titolo “Prospettiva del mondo”. Potresti ricordare agli studenti l’opera d’arte mostrata all’inizio della lezione. Durante questa discussione potresti mostrare la vista laterale dell’opera d’arte.

• Se Ryan adottasse una prospettiva limitata o mondana, perché questa potrebbe sembrargli una buona idea?

Se gli studenti hanno bisogno di aiuto per trovare delle ragioni, potresti leggere il seguente paragrafo.

Se Ryan guardasse a questa decisione con una prospettiva mondana, potrebbe vedere alcuni vantaggi nel vivere con la sua ragazza invece di sposarsi. Forse pensa di risparmiare denaro evitando di spenderlo per un anello e un matrimonio costosi. Forse pensa che questo riduca lo stress di un matrimonio che richiederebbe il suo impegno totale. Se le cose dovessero andare bene, potrebbero sempre sposarsi in un secondo momento.

Ora che la situazione è stata esaminata con una prospettiva mondana, aiuta gli studenti ad assumere una prospettiva eterna. Se hai mostrato la visualizzazione laterale dell’occhio durante la discussione precedente, ora mostra l’immagine in cui l’occhio è visibile.

Scrivi alla lavagna il titolo “Prospettiva eterna” e invita gli studenti a elencarvi sotto le risposte alla prossima domanda. Potresti indirizzare gli studenti verso risorse come “La famiglia – Un proclama al mondo” o Per la forza della gioventù – Una guida per le tue scelte (2022).

• Se Ryan avesse una prospettiva eterna, perché sceglierebbe di non andare a vivere con la sua ragazza?

Se gli studenti hanno bisogno di aiuto per rispondere alla domanda, potresti leggere questo paragrafo. L’ideale sarebbe che elaborassero le proprie risposte durante la discussione.

Se Ryan esaminasse questa decisione con una prospettiva eterna, potrebbe fare alcune considerazioni del genere: la felicità deriva dal seguire Gesù Cristo e dal mettere in pratica i Suoi insegnamenti. Ryan non vorrebbe “peccare contro Dio” (Genesi 39:9) infrangendo la legge di castità del Signore, che comprende l’evitare i rapporti sessuali prima del matrimonio. Il vangelo di Gesù Cristo insegna anche che i bambini hanno il diritto di nascere in una famiglia in cui il padre e la madre sono sposati e si impegnano reciprocamente. Ryan capirebbe che può stringere alleanze con Dio nel tempio per rendere eterni tali rapporti.

Il breve video che segue può dimostrare che possiamo prendere decisioni con chiarezza quando esaminiamo le questioni e le problematiche sociali da una prospettiva eterna.

Dopo che si saranno occupati di questo primo scenario, potresti invitare gli studenti a trattare altre situazioni da soli o in piccoli gruppi. Potrebbero vedere una diversa questione o problematica sociale sia dal punto di vista mondano che da quello eterno.

Per aiutare gli studenti a parlare dell’importanza di confrontare le due prospettive, mondana ed eterna, potresti porre domande come:

• Che cosa avete imparato mettendo a confronto una prospettiva mondana e una prospettiva eterna?

• Quali benefici possono derivare dal valutare le nostre scelte o le nostre domande da una prospettiva eterna?

• Quando avete potuto apprezzare la benedizione di vedere le cose con una prospettiva eterna?

Rendi testimonianza delle verità di cui avete parlato oggi. Incoraggia gli studenti a continuare a mettere in pratica i principi per acquisire la conoscenza spirituale mentre cercano le risposte alle loro domande.

Ulteriori risorse

Come posso parlare con gli altri quando la mia prospettiva è diversa dalla loro?

Il presidente Dallin H. Oaks della Prima Presidenza ha dichiarato:

Suggerisco che sarebbe meglio che i nostri giovani evitassero di litigare con i compagni […]. Spesso, faranno meglio a rispondere individuando le premesse e i presupposti basati sulla prospettiva del mondo nelle asserzioni che incontrano, per poi individuare i diversi presupposti o le diverse premesse che guidano il modo di pensare dei Santi degli Ultimi Giorni. Questo non pretende l’accettazione di coloro che non condividono la nostra fede, ma sposta il discorso sull’individuazione del vero punto di disaccordo. (Dallin H. Oaks, “Nell’intimo suo” [una serata con un’Autorità generale, 8 febbraio 2013], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

In che modo la comprensione del piano di salvezza può influenzare la mia prospettiva?

Il presidente M. Russell Ballard del Quorum dei Dodici Apostoli ha insegnato:

Tramite il profeta Joseph Smith, Dio ha dato alla Chiesa il Libro di Mormon, Dottrina e Alleanze e molti altri insegnamenti. Tra questi c’è la conoscenza del piano di salvezza, che è una mappa che indica da dove siamo venuti, il nostro scopo qui sulla Terra e dove andremo quando morremo. Questo piano ci dà, inoltre, una prospettiva eterna unica del fatto che siamo figli di spirito di Dio. Comprendendo chi è il nostro Padre Celeste e il nostro rapporto con Lui e con il Suo Beneamato Figlio, Gesù Cristo, accetteremo i Loro comandamenti e stringeremo con Loro alleanze che ci ricondurranno alla Loro presenza eterna. (M. Russell Ballard, “Dio è al timone”, Liahona, novembre 2015, 25)

Attività di apprendimento supplementari

La prospettiva eterna di Gesù Cristo

Può essere fonte d’ispirazione per gli studenti vedere che Gesù Cristo ha mantenuto una prospettiva eterna durante la Sua vita terrena. Potreste leggere nelle Scritture esempi in cui Gesù Cristo ha risposto a una domanda o a un problema basandosi sulla Sua comprensione del piano di salvezza di Dio. Tra gli esempi troviamo Luca 2:49; Giovanni 6:35, 38, 42, 51; Giovanni 18:36 e molti altri passi. Potrebbe essere utile leggere anche alcuni versetti contigui a quelli scelti o fornire in altro modo un contesto relativo a quello che gli studenti stanno leggendo. Potrebbero anche parlare del perché sono grati a Gesù Cristo di aver mantenuto una prospettiva eterna per compiere la Sua missione divina.

Studiare la storia della Chiesa

Aiuta gli studenti a comprendere le differenze culturali che esistono tra i nostri usi e costumi e quelli del passato. Un modo per farlo potrebbe essere quello di mostrare una mappa del mondo e invitare gli studenti a dire brevemente che cosa sanno dei diversi paesi. Gli studenti potrebbero confrontarsi su ciò che si può imparare visitando paesi diversi e su quali possono essere le difficoltà. Invitali a studiare i paragrafi 9 e 10 della sezione “Come acquisire la conoscenza spirituale” del Documento di base per la Padronanza dottrinale (2023) cercando di capire che cosa fare quando si hanno domande concernenti eventi storici. Potresti anche mostrare questo video, in cui lo storico della Chiesa Matthew Grow consiglia come esplorarne la storia.

Riconsiderare questioni e domande

Secondo il paragrafo 8 della sezione “Come acquisire la conoscenza spirituale” del Documento di base per la Padronanza dottrinale (2023), vedere le cose come le vede il Signore ci permette di riconsiderare concetti dottrinali, domande e questioni sociali. Aiuta gli studenti a capire come si fa a riconsiderare qualcosa da una prospettiva diversa e poi lascia che si esercitino. I tre passi qui suggeriti potrebbero essere istruzioni utili per loro. Gli studenti potrebbero utilizzare la scheda intitolata “Riconsiderare le domande” per scrivere le loro domande e le loro ipotesi. Potresti anche mostrare il breve video già menzionato nella lezione per illustrare come riconsiderare le domande difficili.

1. Scegliete una domanda o una problematica sociale.

2. Pensate e scrivete le diverse ipotesi che voi o qualcuno con una prospettiva mondana potreste fare sull’argomento.

3. Considerate la stessa domanda o la stessa problematica con una prospettiva eterna. Riflettete su domande come: “Che cosa so già sul Padre Celeste, sul Suo piano e sul modo in cui Egli agisce nei confronti dei Suoi figli?” e “Quali insegnamenti del Vangelo riguardano o chiariscono questo concetto o questa questione?”.