169. lecke: Jézus Krisztusra összpontosítani a szentírásokban: A Szabadító nevének, megnevezéseinek és tulajdonságainak a tanulmányozása. Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2025).
Jézus Krisztusra összpontosítani a szentírásokban. Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv.
169. lecke: Szentírás-tanulmányozási készségek
Jézus Krisztusra összpontosítani a szentírásokban
A Szabadító nevének, megnevezéseinek és tulajdonságainak a tanulmányozása
A szentírások egyik központi célja, hogy segítsenek nekünk Mennyei Atyáról és Jézus Krisztusról tanulni. Minél többet tanulunk Róluk, annál jobban növekedhet az Őbeléjük vetett hitünk. Ennek a leckének az a célja, hogy segítsen a Szabadítóra összpontosítanod a szentírások, különösen a Tan és szövetségek tanulmányozása során.
Lehetséges tanulási tevékenységek
Mit látsz?
Elvégezhetitek a következő tevékenységet vagy egy általatok választottat, hogy bevezesd a Szabadítóra való összpontosítás szentírás-tanulmányozási készségét. A tanulók felkészültségének az elősegítéséhez kiteheted a kép egy elhomályosított változatát, hogy a tanulók lássák, amint megérkeznek az órára.
Nézd meg a következő homályos képet, és próbáld meg elmondani, hogy szerinted mit ábrázol.
Majd nézd meg ugyanazt a képet, immár jól láthatóan.
Miközben a tanulók megvizsgálják a Szabadító képmását, amint az ősi Amerika népének szolgál, feltehetsz a következőkhöz hasonló kérdéseket. Amikor a tanulók válaszolnak a kérdéseidre, tudasd velük, hogy értékeled a meglátásaikat és a részvételüket.
-
Milyen részleteket veszel észre most, hogy a kép jól látható?
-
E képre összpontosítva milyen gondolataid vagy érzéseid vannak a Szabadítóval kapcsolatban?
Megoszthatsz az alábbiakhoz hasonló tudnivalókat, hogy segíts a tanulóknak jobban megérteni a mai célkitűzést.
Amikor összpontosítunk, nagy figyelmet fordítunk arra, amivel éppen foglalkozunk; például alaposabban megvizsgálunk valamit, amit az érdeklődésünk középpontjába helyezünk.
-
Milyen módokon törekedhetünk arra, hogy a Szabadítóra összpontosítsunk a szentírások tanulmányozása során?
-
Miért akarnánk Őrá összpontosítani?
E lecke tanulmányozása során törekedj a Szentlélek útmutatására, és keress indokokat arra, hogy miért lehet áldás számodra, ha a szentírás-tanulmányozásod során a Szabadítóra összpontosítasz. Gondold át, hogyan tudnád Őt a tanulmányozásod középpontjába helyezni.
Meghatározás: Azonosítsd be Jézus Krisztus neveit és megnevezéseit!
Az egyik készség, amely segíthet neked a Szabadítóra összpontosítani, az, hogy a szentírások tanulmányozása során kikeresed bennük az Ő számos nevét és megnevezését. Ezek a nevek és megnevezések azt jelzik, milyen szerepeket adott Őneki Mennyei Atya.
Szemléltetés
Ezt a készséget szemléltetheted is a tanulóknak a következő szentírásrész vagy egy általad választott szentírásrész segítségével. Kiteheted a táblára a lecke elején található képet vagy egy másik képet a Szabadítóról. Amint a tanulók a lecke során különböző neveket és megnevezéseket említenek, megkérheted őket, hogy írják fel ezeket a Szabadító képe köré a táblára, és magyarázzák el, miért jelentőségteljes számukra az adott név vagy megnevezés.
Olvasd el a Tan és szövetségek 6:21-et, és keress egy vagy több nevet vagy megnevezést, amelyet Jézus saját maga jellemzésére használt.
-
Mit fedeztél fel?
E kérdésre a következő lehetséges válaszok érkezhetnek: Jézus Krisztus, Isten Fia, én vagyok a világosság. A tanulókat érdekelheti, hogy a Krisztus és a Messiás megnevezések a felkent szó görög és héber megfelelőjéből származnak. Az ősi időkben a valamilyen különleges feladat elvégzésére készülő királyokat és papokat olajjal kenték fel (lásd Szentíráskalauz: felken, megken, scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Így hát a Szabadító – aki mindenek között a legjelentősebb feladatot teljesítette – „a felkent Próféta, Pap, Király és Szabadító” Isten minden gyermeke számára (Szentíráskalauz: Messiás, scriptures.ChurchofJesusChrist.org).
-
Mit tanulhatunk Jézusról ezekből a különböző nevekből vagy megnevezésekből?
-
Miért jelentőségteljes számodra ez a megnevezés? Hogyan segíthet neked most az életedben ez az ismeret Jézus Krisztusról?
Amikor például úgy érezzük, hogy több világosságra van szükségünk az életben, emlékezhetünk arra, hogy a Szabadító ez a világosság. Ő utat mutathat nekünk a Mennyei Atyához való visszatérés felé vezető utunkon.
Segítségképpen a nevek és megnevezések jelentőségének az átgondolásához, nézd meg a ‘Nombre’—What Should We Name Him? [Nombre – Minek nevezzük Őt?] című videófilmet (1:47), amely a ChurchofJesusChrist.org honlapon érhető el.
Gyakorlás
Gondold át a tanulóid szükségleteit, amikor eldöntöd, hogy egyénileg vagy kis csoportokban végezzék-e el a következő tevékenységet. Ezenkívül a tanulók megoszthatják a személyes tanulmányozásuk során talált olyan megnevezéseket, amelyek jelentőségteljesek a számukra.
Továbbra is gyakorold Jézus különböző neveinek és megnevezéseinek a beazonosítását a Tan és szövetségekben. A tanulmányozott szentírásrészek némelyike egynél több nevet vagy megnevezést is tartalmazhat. Ha segítségre van szükséged egy név vagy megnevezés jelentésének a megértéséhez, vedd fontolóra az olyan forrásanyagok használatát, mint a scriptures.ChurchofJesusChrist.org oldalon elérhető Szentíráskalauz.
Olvasd el a következő szentírásrészek némelyikét vagy mindegyikét, és jegyezd fel a tanulmányozási naplódba az általad talált neveket vagy megnevezéseket. Gondold át, mit tanulhatsz Jézusról a névből vagy a megnevezésből, és az hogyan segíthet az életedben.
Miután időt adtál a tanulóknak a tanulmányozásra és az elmélkedésre, kérd meg őket, hogy mondják el, mit tanultak és éreztek a tevékenységből. Keress módokat annak a kihangsúlyozására, hogy a Szabadító nevei összhangban állnak az Ő arra irányuló erőfeszítéseivel, hogy segítsenek nekünk.
Meghatározás: Keresd meg a Szabadító isteni tulajdonságait!
A következő egy másik módja annak, hogy a szentírások tanulmányozása során a Szabadítóra összpontosítsunk. Ha van elég idő a lecke során, akkor ezt szemléltetheted is, és megkérheted a tanulókat, hogy ezt a készséget is gyakorolják.
Egy másik módja a Szabadítóra való összpontosításnak a szentírások tanulmányozása során az, ha keressük az Ő isteni jellemvonásait. A jellemvonás egy személynek a jellegzetes, alapvető tulajdonsága, amellyel mindig is rendelkezett vagy amelyet kifejlesztett magában; például a becsületesség vagy a kedvesség.
Szemléltetés
Ha szükséges, a következő vagy egy általad kiválasztott szakaszt felhasználva szemléltetheted a tanulóknak, hogyan azonosíthatjuk be a Szabadító egyik jellemvonását. A következő tevékenység megközelítésének az egyik módja az, ha külön lapokra felírod a Tan és szövetségekből vett részeket, és elhelyezed őket különböző helyeken a teremben. A tanulók kis csoportokban odamehetnek az egyes lapokhoz, elolvashatják azokat, és kikereshetik a Szabadító isteni tulajdonságát a szentírásrészben.
Gyakorlás
Olvasd el a következő szentírásrészek némelyikét vagy mindegyikét, és keresd meg a Szabadító isteni tulajdonságait. Válassz ki egy olyan tulajdonságot, amely jelentőségteljes számodra, és röviden magyarázd el, hogyan segíthet jobban szeretned Őt és bíznod Őbenne, ha felismered ezt a tulajdonságot a Szabadítóban.
A tanulók például megemlíthetik Krisztus hajlandóságát a Mennyei Atya akarata szerinti cselekvésre 19. szakaszból. Ha a tanulók már felírtak a táblára neveket és megnevezéseket a Szabadító képe köré, akkor buzdítsd őket, hogy írják fel az általuk felfedezett tulajdonságokat is. Igyekezz módot találni arra, hogy megköszönd a tanulók részvételét, és hangsúlyozd ki, miért kell szeretnünk a Szabadítót, és bíznunk benne.
Minden szakaszban összpontosíts a Szabadítóra!
-
Az alapján, amit ma tanultál és gyakoroltál, milyen hatással lehet a szentírás-tanulmányozásodra az, ha Jézus Krisztusra összpontosítasz?
Megoszthatod a saját bizonyságodat arról, hogy milyen fontos a Szabadítóra összpontosítani a szentírások tanulmányozása során. Kérd meg a tanulókat, hogy a Tan és szövetségek minden szakaszában összpontosítsanak a Szabadítóra.
A következő órán megkérheted a tanulókat, hogy mondják el, mit találtak a Szabadítóról folytatott személyes vagy családi tanulmányozásuk során. Keress lehetőségeket a későbbi leckék során, hogy a tanulókat e készség gyakorlására ösztönözd az órán.