Leçon 210 : Enseignements des dirigeants de l’Église

Modèle « Enseignements des dirigeants de l’Église »

Étudier et mettre en application les enseignements des serviteurs du Seigneur

jeune en train de regarder la conférence générale

Tout au long de l’année de séminaire, les apprenants auront plusieurs occasions d’étudier les messages des dirigeants de l’Église. Ce modèle vous donnera des idées pour guider les apprenants dans leur étude des messages des dirigeants de l’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours.

Remarque : Pour trouver un exemple d’utilisation de ce modèle, consultez la leçon 211, « Des décisions pour l’éternité ».

Activités pédagogiques suggérées

Pour chaque message des dirigeants de l’Église, vous pouvez choisir une ou plusieurs idées des sections Commencer la leçon, Étudier le message ou Approfondir la compréhension de ce modèle ou une autre idée similaire de votre choix. Vous pouvez aussi utiliser la section du modèle intitulée Mettre en pratique ce que vous avez étudié.

Les apprenants étudieront individuellement, tous ensemble ou en petits groupes. Si vous choisissez d’écouter l’audio ou de regarder la vidéo du discours, fournissez-leur une version imprimée ou numérique pour leur permettre de suivre.

Aidez les apprenants à se concentrer sur notre Père céleste et Jésus-Christ dans chaque idée pédagogique.

Commencer la leçon

Réfléchissez à une façon de commencer la leçon qui suscitera l’intérêt des apprenants et les préparera à l’expérience d’apprentissage. Le message qu’ils vont étudier comporte des approches utiles que vous pourriez utiliser. Voici quelques exemples :

• Posez une question qui incite à la réflexion et demandez aux apprenants d’en discuter brièvement ou de noter leurs réponses dans leur journal.

• Montrez une image ou une leçon de choses présente dans le message et discutez brièvement de la raison pour laquelle l’orateur l’a utilisée.

• Racontez une histoire tirée du discours de l’orateur. Il est préférable de ne pas raconter toute l’histoire dès le début de la leçon, mais juste assez pour éveiller l’intérêt des apprenants. Plus tard dans la leçon, terminez l’histoire pour illustrer l’objectif du message de l’orateur.

• Vous pourriez donner le sujet du discours et demander aux apprenants de noter certaines des questions qu’ils se posent à ce propos. Encouragez-les à chercher des réponses pendant la leçon.

Étudier le message

Utilisez vos idées ou certaines des idées suivantes pour encourager les apprenants à se concentrer sur leur étude du discours. Si le temps le permet, abordez plusieurs méthodes. Invitez les apprenants à rechercher la révélation personnelle en relisant le message et en notant ce qu’il leur inspire dans leur journal d’étude. Vous trouverez d’autres idées d’étude dans « Étudier les discours de conférence générale » sur ChurchofJesusChrist.org.

Si les apprenants n’ont pas accès à un exemplaire numérique du discours, demandez-leur de l’étudier en version imprimée.

• Cherchez. À l’aide de la prière, réfléchissez aux besoins de votre classe et identifiez une « recherche » que les apprenants peuvent effectuer pendant qu’ils étudient le discours. Voici quelques exemples : les vérités éternelles, les invitations et les bénédictions promises. Ils peuvent aussi chercher des réponses à leurs questions ou à leurs préoccupations.

  Il serait judicieux de laisser les apprenants choisir une chose qu’ils désirent rechercher dans le discours. Donnez le sujet du discours et invitez-les à noter plusieurs questions au tableau. Après l’étude, découvrez quelles sont les questions auxquelles les apprenants pensent avoir reçu une réponse et comment.

• Numérotez les paragraphes et faites tourner le discours. Écrivez le numéro des paragraphes sur le discours. Distribuez-en une copie à chaque apprenant et demandez-leur de choisir quelque chose à rechercher. Demandez-leur de lire un ou plusieurs paragraphes, d’en souligner des passages et d’écrire des notes dans la marge. Ils passeront ensuite leur feuille au camarade suivant et referont la même chose. Une fois qu’ils auront lu tous les paragraphes, rendez la feuille à l’apprenant d’origine afin qu’il puisse consulter les idées exprimées par les autres membres de la classe.

• Scénario pertinent. Demandez aux apprenants de réfléchir à la façon dont le discours étudié pourrait s’appliquer à un adolescent d’aujourd’hui ou à des difficultés personnelles qu’il pourrait rencontrer. Préparez et présentez une situation fictive au début du cours. Les apprenants pourraient aussi imaginer une situation fictive dans laquelle un adolescent se trouve face à une situation ou une question difficile. Demandez-leur de mentionner des détails pertinents qui correspondent aux besoins des adolescents de votre région.

• Écritures citées ou apparentées. Demandez-leur de chercher les Écritures citées dans le discours ou les notes de fin de texte. Les apprenants liront les versets et noteront comment le discours leur permet de mieux comprendre les Écritures citées ou, à l’inverse, comment elles leur permettent de mieux comprendre le message du discours. Dans la Médiathèque de l’Évangile, les apprenants pourront créer des liens vers les Écritures citées dans le discours ou souligner leurs Écritures papier.

Approfondir la compréhension

L’objectif de cette section est d’encourager les apprenants à réfléchir au discours qu’ils ont étudié et à en discuter. Inspirez-vous de vos idées ou choisissez une ou plusieurs des activités suivantes pour faire participer les apprenants à la discussion. Posez des questions de suivi tandis qu’ils expliquent ce qu’ils ont pensé et ressenti lors de leur étude. Ces options peuvent être réalisées individuellement, en binômes ou en petits groupes.

• Concentrez-vous sur Jésus-Christ. Affichez une image du Sauveur au tableau. Demandez aux apprenants d’écrire autour de l’image des expressions ou des mots inspirants qu’ils trouvent dans le discours. Invitez quelques volontaires à dire ce qu’ils ont écrit et comment, selon eux, ce mot ou cette expression permet à quelqu’un de connaître la personnalité, les qualités et les rôles de Jésus-Christ. Demandez-leur comment ces enseignements les aideront à suivre le Sauveur et à renforcer leur relation avec lui.

• Instruisez-vous les uns les autres. Invitez les apprenants à rédiger un discours ou une leçon de trois à cinq minutes pour enseigner le message qu’ils ont étudié. Dites-leur d’inclure des expériences personnelles ou des références scripturaires qui étayent le message. Ils pourront s’entraîner à faire leur discours devant un camarade, un petit groupe ou toute la classe.

• Notez vos sentiments. Demandez aux apprenants d’écrire les pensées et les sentiments qu’ils ont eus en étudiant le discours. Ils pourraient noter les actions que l’Esprit les pousse à entreprendre. S’il convient, invitez les apprenants qui le souhaitent à lire ce qu’ils ont écrit.

• Créez quelque chose. En les invitant à s’appuyer sur ce qu’ils ont appris dans le discours, donnez le temps aux apprenants de créer une image, un dessin, une affiche, un mème, une publication sur les réseaux sociaux ou quelque chose de similaire. Il peut s’agir d’un rappel ou d’un moyen d’inspirer autrui. Demandez-leur de montrer ce qu’ils ont réalisé en groupes ou en classe.

• Faites connaître. Encouragez les apprenants à faire part d’un message tiré du discours à leur famille, à leurs amis ou sur les réseaux sociaux (par exemple sous forme de publication, de vidéo ou de mème). Tandis qu’ils font part du message, ils pourraient ajouter un témoignage simple et une invitation à en apprendre davantage.

Mettre en pratique ce que vous avez étudié

Le but de cette section est de donner aux apprenants l’occasion de mettre en pratique ce qu’ils ont appris et ressenti en étudiant le discours. Utilisez une ou plusieurs des idées suivantes, ou d’autres, qui répondront aux besoins de vos apprenants. Pour plus d’idées, consultez la section « Incitez les apprenants à faire connaître les vérités qu’ils étudient » dans Techniques d’amélioration des enseignants : Favoriser un apprentissage diligent sur ChurchofJesusChrist.org.

• Suivez l’inspiration. Encouragez les apprenants à suivre l’inspiration qu’ils ont reçue pendant leur étude. Ils ont peut-être ressenti le besoin d’effectuer certains changements dans leur vie, de travailler sur l’un de leurs objectifs personnels ou de faire part du message à quelqu’un.

• Élaborez un plan. Demandez aux apprenants de compléter les phrases qui suivent pour les encourager à mettre en pratique ce qu’ils ont appris. Certains voudront peut-être parler de leur plan à un membre de leur famille ou à un ami afin de recevoir de l’aide pour le mettre en œuvre.

• Grâce à ce discours, je vais .

• La prochaine étape que je vais suivre pour mettre en œuvre mon plan est .

• J’essaierai de le faire avant le (date).

• Je ferai en sorte de m’en souvenir en .