Seminář
Lekce 174 – Průvodce „Pro posílení mládeže“: „Pravda vás vysvobodí“


„Lekce 174 – Průvodce Pro posílení mládeže: ‚Pravda vás vysvobodí‘“, Nauka a smlouvy – příručka pro učitele semináře (2025)

„Průvodce Pro posílení mládeže“, Nauka a smlouvy – příručka pro učitele semináře

Lekce 174: Pro posílení mládeže

Průvodce Pro posílení mládeže

„Pravda vás vysvobodí“

ftsoy

Nebeský Otec miluje dorůstající generaci a vkládá v ni důvěru. Poskytuje nám prorocké vedení, aby pomohl dnešní mládeži rozvíjet víru v Ježíše Krista a zůstat na cestě smlouvy. Tato lekce může studentům pomoci hledět při rozhodování k Ježíši Kristu pomocí průvodce „Pro posílení mládeže: Průvodce rozhodováním“.

Možné výukové činnosti

První dva oddíly této lekce jsou navrženy tak, aby studentům pomohly dozvědět se více o průvodci Pro posílení mládeže: Průvodce rozhodováním (2022), aby se tak mohli více spoléhat na Ježíše Krista. Závěrečný oddíl obsahuje výukovou činnost zaměřenou na oddíl v tomto průvodci s názvem „Pravda vás vysvobodí“ na stranách 30–33. Náměty ke studiu dalších témat z tohoto průvodce jsou obsaženy v dalších příručkách pro učitele semináře. Rozhodněte se, které oddíly z této lekce a která témata z průvodce Pro posílení mládeže budou nejlépe vyhovovat potřebám vašich studentů.

Ježíš Kristus je zdrojem síly mládeže

Zvažte možnost napsat na tabuli slovo síla a studenty požádat, aby řekli, kdo nebo co je napadá, když toto slovo vidí. Ukažte studentům obrázek Ježíše Krista a diskutujte o následujících otázkách.

Spasitel
  • Proč je Ježíš Kristus dobrým příkladem síly? Jak projevoval sílu ve všech oblastech svého života?

  • V jakých situacích, kterým dospívající čelí, by jim mohla Spasitelova síla pomoci?

Přečtěte si „Poselství Prvního předsednictva“ na straně 2 v průvodci Pro posílení mládeže a zaměřte se na to, jak můžete obdržet sílu.

  • Co podle vás znamená, že Ježíš Kristus je zdrojem „síly mládeže“?

  • Jak jste od Něj obdrželi pomoc a sílu?

Čiňme inspirovaná rozhodnutí

Vybídněte studenty, aby do studijního deníku vypracovali následující úkol.

Zapište si několik důležitých rozhodnutí, která možná budete muset učinit v příštích 10 letech. Určete, která z těchto rozhodnutí budou mít největší vliv na zbytek vašeho života.

Studenti by mohli zdůraznit rozhodnutí, o kterých se domnívají, že budou mít na jejich život největší dopad, tím, že si je podtrhnou. Na další otázku by mohli soukromě odpovědět tím, že si do deníku nakreslí smajlíka, neutrální obličej nebo zamračený obličej, aby dali najevo, nakolik si jsou ohledně jednotlivých rozhodnutí jisti.

  • Nakolik jste si ohledně těchto rozhodnutí jisti?

  • Jaké zdroje či materiály vám Nebeský Otec poskytuje, aby vám pomohl činit inspirovaná rozhodnutí?

Studenti by se mohli podělit o to, jak jim při inspirovaném rozhodování pomáhá průvodce Pro posílení mládeže.

Přečtěte si oddíl „Čiňte inspirovaná rozhodnutí“ na stranách 4–5 v průvodci Pro posílení mládeže a zjistěte, co vám může pomoci s rozhodnutími, která činíte nyní a která budete činit v budoucnu.

Zvažte možnost rozdělit studenty k prostudování tohoto oddílu do dvojic. Pověřte jednoho studenta z každé dvojice, aby si prostudoval první tři odstavce, a druhého, aby si prostudoval poslední tři odstavce. Vybídněte je, aby si označili slova a části textu, které pro ně mají nějaký zvláštní význam, a aby se se svým partnerem ve dvojici podělili o to, čemu se naučili.

Až studenti ve dvojicích diskusi dokončí, zvažte možnost rozvinout diskusi ve třídě následujícími otázkami.

  • Co z toho, čemu jste se naučili, vám může pomoci činit inspirovaná rozhodnutí?

  • Jak to, čemu jste se naučili, ovlivňuje pocity, které chováte k Nebeskému Otci a Ježíši Kristu?

Povzbuďte studenty, aby když se rozhodují a snaží se následovat Spasitele, pravidelně používali učení a zásady z průvodce Pro posílení mládeže. Odkažte je na grafiku na konci oddílu „Čiňte inspirovaná rozhodnutí“ na straně 5 nebo jim ukažte následující informace, abyste jim pomohli pochopit, jak je průvodce Pro posílení mládeže uspořádán.

Každé téma v průvodci Pro posílení mládeže obsahuje tři části:

  1. věčné pravdy neboli nauku znovuzřízeného evangelia Ježíše Krista;

  2. výzvy na základě těchto pravd jednat;

  3. slíbená požehnání, jež Pán nabízí těm, kteří žijí podle Jeho učení.

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad jakýmikoli aktuálními otázkami nebo těžkostmi, s nimiž by možná potřebovali pomoc, zvláště když se zamyslí nad důležitými rozhodnutími, která budou činit v příštích několika letech. Poskytněte jim čas na to, aby se při studiu průvodce Pro posílení mládeže zaměřili na věčné pravdy, výzvy a zaslíbená požehnání, která jim mohou s jejich konkrétními otázkami či obavami pomoci. Povzbuzujte studenty, aby si postřehy a dojmy získané při studiu zaznamenávali. Až skončí, požádejte několik z nich, aby se podělili o to, co zjistili, ale připomeňte jim, aby nehovořili o ničem příliš osobním. Mohly by vám pomoci následující otázky.

  • Co užitečného jste při studiu zjistili nebo objevili?

  • Jak vám může vzor spočívající v poznání věčné pravdy, jednání na základě inspirovaných výzev a pamatování na slíbená požehnání pomoci obdržet od Ježíše Krista sílu činit inspirovaná rozhodnutí?

„Pravda vás vysvobodí“

Tato část lekce se zaměřuje na oddíl „Pravda vás vysvobodí“ na stranách 30–33 v průvodci Pro posílení mládeže. Mohli byste ji probrat společně s ostatními oddíly nebo samostatně.

Napište na tabuli slova výhodynevýhody. Zvažte možnost ukázat studentům chytrý telefon, notebook nebo jiné zařízení s přístupem na internet a sociální sítě. Požádejte studenty, aby popsali výhody a nevýhody používání internetu a sociálních sítí při hledání vědomostí. Požádejte je, aby na tabuli uvedli spolehlivé zdroje a materiály, které znají, a aby se podělili o to, proč je důležité při hledání pravdy tyto zdroje využívat.

Přečtěte si Jana 8:31–32 a zjistěte, čemu Ježíš učil o pravdě.

  • Co jste se dozvěděli?

  • Jak nám pravda pomáhá se osvobodit?

    Zvažte možnost rozdělit studenty do skupinek. Dejte každé skupince list papíru. Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad nějakou reálnou modelovou situací týkající se dospívajících, která by se vztahovala k tématům uvedeným v oddíle „Pravda vás vysvobodí“ na stranách 30–33. Tato modelová situace by například mohla pojednávat o někom, kdo nechápe hodnotu poznávání pravdy, o někom, kdo má potíže žít bezúhonně, nebo o někom, kdo se bojí mluvit o své víře s druhými. Poté, co skupiny napíší svou modelovou situaci na list papíru, je vyzvěte, aby si listy vyměnily s jinou skupinou.

    Vyzvěte studenty, aby si přečetli odstavce 1–4 v oddíle „Pravda vás vysvobodí“ na straně 31 a rozpoznali určitou zásadu. Mohou například rozpoznat tuto zásadu: Když se učíme věčným pravdám a žijeme podle nich, pomáhá nám to stát se více takovými, jako je Nebeský Otec, a nacházet v tomto životě pokoj a štěstí.

  • Jak nám to, že se učíme věčným pravdám a žijeme podle nich, může pomoci stát se více takovými, jako je Nebeský Otec? Jak vám může Ježíš Kristus v tomto procesu pomáhat?

  • Kdy jste vy nebo někdo, koho znáte, pocítili pokoj a štěstí díky tomu, že jste žili podle věčných pravd Spasitelova evangelia?

    Vyzvěte studenty, aby písemně odpověděli osobě v modelové situaci a využili přitom věčné pravdy, výzvy a zaslíbená požehnání uvedená v oddíle „Pravda vás vysvobodí“ na stranách 30–33. Požádejte několik skupinek, aby řekly, jakou modelovou situaci dostaly a jak při odpovědi využily informace uvedené v průvodci Pro posílení mládeže.

    Na závěr byste mohli studenty vyzvat, aby si do studijního deníku odpověděli na následující otázky.

  • Co byste mohli v životě změnit díky tomu, čemu jste se dnes naučili a co jste pocítili?

Studenti možná při studiu oddílu “Pravda vás vysvobodí“ na stranách 30–33 nebo při studiu jiných oddílů v průvodci Pro posílení mládeže pocítili potřebu provést v osobním životě určité změny. Vyzvěte studenty, aby si prošli oddíl „Ježíš Kristus vám bude pomáhat“ na stranách 6–9 a zaměřili se na to, jak mohou od Ježíše Krista obdržet sílu se změnit.