Lekce 177: Pro posílení mládeže: Rozhodování

Převezměte odpovědnost za používání technologií

Jak být uvážliví v rozhodování ohledně používání technologií

Jsme požehnáni tím, že žijeme v době, kdy jsou dostupné mnohé moderní technologie. Používání technologií nám může pomoci těsněji přilnout k Ježíši Kristu a pomáhat Jeho dílu spět kupředu. Ale také nás to od Něho může odvádět. Tato lekce může studentům pomoci uplatňovat ochranná opatření, která jim pomohou převzít odpovědnost za používání technologií.

Možné výukové činnosti

Používání technologií

Zvažte možnost ukázat studentům obrázek zlatých desek. Vysvětlete, že Bůh svěřil zlaté desky Proroku Josephu Smithovi.

Přečtěte si Joseph Smith–Životopis 1:46 a vyhledejte varování, které dal Moroni Josephu Smithovi ohledně zlatých desek.

Zvažte možnost napsat na jednu stranu tabule nadpis Použití k dobrým účelům a na druhou stranu nadpis Nesprávné použití. Pod každý nadpis byste pak mohli napsat odpovědi studentů na následující otázky.

• Jak se Satan snažil přimět Josepha Smitha, aby se zlatými deskami naložil nesprávně?

• Jak Joseph Smith použil zlaté desky k dobrým účelům?

Ukažte studentům mobilní telefon nebo jeho obrázek a řekněte jim, že Bůh jim svěřil moderní technologie.

• Jak můžeme používat technologie k dobrým účelům?

• Jak se mohou dospívající cítit pokoušeni používat technologie nesprávně?

Vyzvěte studenty, aby v duchu přemítali o následující otázce.

• Jak používáte technologie způsobem, jaký by si přál Pán?

Povzbuďte studenty, aby byli otevření vnuknutím ohledně toho, jak mohou převzít odpovědnost za to, jak používají technologie. Zvažte možnost říci, že tak jako Pán vedl Josepha Smitha k tomu, aby použil zlaté desky k dobrým účelům, může i nám pomoci činit totéž s technologiemi.

Inspirované pokyny

Následující činnost může studentům pomoci naučit se něčemu z Pánových inspirovaných pokynů ohledně toho, jak převzít odpovědnost za používání technologií.

Následující oddíly můžete studovat například tak, že třídu rozdělíte do dvou skupin. Každé skupině přidělte jeden oddíl. Vyzvěte studenty, aby si samostatně prostudovali svůj oddíl, napsali si do studijního deníku odpovědi na uvedené otázky a byli připraveni učit tomu, co se dozvědí.

Případně byste mohli studenty vyzvat, aby si prostudovali ten oddíl, který je zajímá více.

Převezměte odpovědnost za používání technologií

Oddíl 1. Jak při používání technologií trávit čas moudře

V Nauce a smlouvách Pán používá slova „horlivě zaměstnáni“ a „marniti čas“.

• Co podle vás tato slova znamenají?

Přečtěte si následující verše z písem a přemítejte o tom, čemu Pán učí ohledně toho, jak máme být horlivě zaměstnáni a jak nemáme marnit čas: Nauka a smlouvy 58:27–28; 60:13; 68:31; 75:3.

• Jak byste shrnuli, čemu Pán učí?

(Mezi různými pravdami byste mohli rozpoznat například tuto: Pán si přeje, abychom byli horlivě zaměstnáni v konání dobra a nemarnili svůj čas.)

• Jak můžeme poznat, zda při používání technologií neplýtváme časem?

Prostudujte si následující citát a zaměřte se na postřehy týkající se moudrého používání technologií.

Starší David A. Bednar z Kvora Dvanácti apoštolů učil:

Nezralý nebo zmatený [člověk] může věnovat nadměrné množství času hraní videoher či chatování na internetu nebo jinak umožňovat digitálním médiím, aby získávala převahu nad věcmi, jak skutečně jsou. Zpočátku se taková investice času může zdát relativně neškodná a odůvodněná několika minutami potřebného odpočinku od náročného a hektického denního rozvrhu. Ale ztrácejí se tím důležité příležitosti k rozvoji a zdokonalování schopnosti jednat s lidmi. … Postupně se zdánlivě nevinná zábava může proměnit ve formu zhoubného zotročení. (David A. Bednar, „Things as They Really Are“, Ensign, June 2010, 21)

• Jaké důvody lidé používají k ospravedlnění plýtvání časem při používání technologií?

• Co vám pomáhá neplýtvat při používání technologií časem?

• Jak byste mohli do svého úsilí používat technologie moudře zapojit Pána?

Oddíl 2. Výběr kvalitních médií

• Jaká média si pravidelně vybíráte?

• Co z toho, čemu jste se ze svých zkušeností naučili, vám může pomoci zůstat při rozhodování o používání médií blíže Nebeskému Otci a Ježíši Kristu?

Přečtěte si Nauku a smlouvy 50:23–24; Články víry 1:13; a Moroniho 7:12–17 a vyhledejte pravdy, které nám mohou pomoci posoudit, co je dobré a co zlé.

• Jaké pravdy v těchto verších nacházíte?

(Mezi několika pravdami byste mohli určit například tuto: To, co povznáší a přesvědčuje činit dobro, je od Boha.)

• Jaký užitek vám může přinést uplatňování této pravdy při výběru toho, jaká média si vyberete?

Starší David A. Bednar nás vyzval, abychom si v souvislosti s médii, která používáme, položili tuto otázku:

Přivolává používání různých technologií a médií do vašeho života stálé společenství Ducha Svatého, nebo tomu zabraňuje? (David A. Bednar, „Things as They Really Are“, Ensign, June 2010, 23)

• Jak můžete přizvat Ducha Svatého, když se rozhodujete, která média si vyberete?

• Co vám pomáhá vyhýbat se médiím, která vás mohou odvádět od Spasitele?

Až budou studenti se studiem hotovi, požádejte je, aby řekli, čemu se naučili. To lze provést v rámci celé třídy nebo tak, že studenti vytvoří dvojice s někým, kdo studoval jiný oddíl. Zvažte možnost vybídnout studenty poté, co se navzájem učili, aby si procvičili jednu nebo obě z následujících dovedností, které jim pomohou používat technologie bezpečně. Potřebujete-li další pomoc, mohli byste studenty odkázat na oddíl „Taking Charge of Technology“, který najdou na stránkách ChurchofJesusChrist.org.

Včasné plánování nám může pomoci převzít odpovědnost za používání technologií

Abyste studentům pomohli uplatňovat to, čemu se naučili, pomozte jim procvičit si tuto dovednost:

Definujte: Když si vytvoříme plán, jak budeme technologie používat, může nám to pomoci být horlivě zaměstnáni konáním dobra a nemarnit svůj čas. Při vytváření plánu usilujte o pomoc Nebeského Otce.

Předveďte: Poskytněte studentům příklad tím, že je vybídnete, aby přemýšleli o tom, jak mohou technologie používat správně. Mohli byste se zeptat:

• Jak byste si mohli dopředu naplánovat, jak převezmete odpovědnost za používání technologií?

  Zde je několik možných odpovědí:

  • Zamyslet se nad tím, jak si Nebeský Otec přeje, abyste používali technologie.

  • Stanovit si určitý účel, než začnete technologie používat (například abyste se mohli přes telefon spojit s kamarádem).

  • Stanovit si denní časové limity pro používání technologií.

  • Určit si místa, kde zařízení používat nebudete, jako například v ložnici či koupelně.

  • Nabíjet si telefon každý večer na místě, kde si ho nabíjejí všichni členové rodiny a které není v blízkosti vaší postele.

  • Používat filtry, které blokují nevhodný či nebezpečný obsah.

• Proč by podle vás mohl takovýto plán skutečně fungovat?

Procvičte si: Vyzvěte studenty, aby usilovali o pomoc Nebeského Otce při vytváření plánu ohledně toho, jak budou zodpovědní za používání technologií.

Zvažte možnost zeptat se, zda by někdo ze studentů byl ochoten se o svůj plán podělit s ostatními členy třídy.

Občasné odložení technologií stranou nám může pomoci převzít odpovědnost za jejich používání

Abyste studentům pomohli pochopit, co dělat, když se setkají s nevhodným multimediálním obsahem, mohla by se jim hodit tato dovednost:

Definujte: Když narazíme na nevhodná média, můžeme se zastavit a odložit technologie na chvíli stranou.

Předveďte: Poskytněte studentům příklad tím, že se s nimi podělíte o následující tři kroky, které jim mohou pomoci zastavit se a odložit technologie na chvíli stranou, když se setkají s nevhodným obsahem. Také byste mohli studenty odkázat na oddíl „Taking Charge of Technology“, kde získají další pomoc.

1. Pojmenujte věci pravým jménem: Když narazíte na obsah, který je nevhodný nebo který ve vás vyvolává špatný pocit, osamělost nebo něco nepříjemného, můžete říct: „Nemám z toho dobrý pocit.“ Tyto pocity mohou představovat nabádání od Ducha Svatého.

2. Učiňte lepší rozhodnutí: Zařízení můžete vypnout nebo můžete ztišit oznámení. Můžete jít ven nebo se přesunout do jiné místnosti, kde zařízení používat nebudete. Můžete myslet na Ježíše Krista nebo si vzpomenout na některý oblíbený verš z písem, abyste k sobě přizvali Ducha Svatého.

3. Spojte se s někým: O svých pocitech si můžete promluvit s kamarádem nebo členem rodiny. Můžete se pomodlit k Nebeskému Otci.

Procvičujte: Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, jak se mohou zastavit a odložit technologie stranou, když se setkají s nevhodným obsahem.

Pokud budou studenti chtít, mohou se o své myšlenky podělit s ostatními členy třídy.

Podělte se o to, čemu jste se naučili

• Co z toho, čemu jste se v této lekci naučili, nechcete zapomenout?

Na závěr vydejte svědectví o tom, že Pán nám může pomoci používat technologie bezpečně a moudře.

Další materiály a zdroje

Jak mi mohou technologie žehnat?

Starší Richard G. Scott (1928–2015) z Kvora Dvanácti apoštolů vysvětlil:

[Žijeme] ve světě, ve kterém se technologie vyvíjejí ohromnou rychlostí. … Kdo by si ještě před několika málo lety dokázal představit, že se vám vejdou do kapsy kompletní standardní díla a proslovy z mnoha let generálních konferencí? Pouze skutečnost, že je máte v kapse, vás sama o sobě neochrání, avšak budete-li je v klidných chvílích každý den studovat, přemítat o nich a naslouchat jim, prohloubí se vaše schopnost komunikovat skrze Ducha. (Richard G. Scott, „Pokoj v domově“, Liahona, květen 2013, 30)

Viz také video „Texting Truth“ (2:22) na stránkách ChurchofJesusChrist.org.

Jak mohu být při používání technologií uvědomělejší?

Starší David A. Bednar z Kvora Dvanácti apoštolů řekl:

Technologie není ve své podstatě ani dobrá, ani špatná. Těmi hlavními ukazateli toho, co je dobré a co špatné, je spíše to, jakých záměrů je pomocí technologií dosahováno. (David A. Bednar, „To Sweep the Earth as with a Flood“ [zasvěcující shromáždění během Vzdělávacího týdne na Univerzitě Brighama Younga, 19. srpna 2014], 5)

Sestra Linda S. Reevesová, bývalá druhá rádkyně v Generálním předsednictvu Pomocného sdružení, učila:

Filtry jsou skvělým nástrojem, ale nejlepším filtrem na světě, a tím jediným, který skutečně funguje, je osobní vnitřní filtr vycházející z hlubokého a trvalého svědectví o lásce Nebeského Otce a o Spasitelově smírné oběti za každého z nás. (Linda S. Reevesová, „Ochrana před pornografií – domov zaměřený na Krista“, Liahona, květen 2014, 16)

Když se rozhodujete ohledně toho, co sledovat, číst, poslouchat nebo čeho se zúčastnit, přemýšlejte o tom, jaké pocity vám to přináší. Vybízí to k ctnostným myšlenkám? Vyhýbejte se všemu, co je nemorální nebo co se vysmívá tomu, co je posvátné. Nezapojujte se do ničeho, co otupuje váš úsudek nebo vnímavost vůči Duchu, jako je například násilí, pití alkoholu nebo užívání drog. Mějte odvahu vypnout televizi nebo hru, odejít z kina nebo taneční zábavy, změnit to, co posloucháte, nebo se odvrátit od čehokoli, co není v souladu s Duchem. (Pro posílení mládeže: Průvodce rozhodováním [2022], 18)

Bratr Randall L. Ridd, bývalý druhý rádce v Generálním předsednictvu Mladých mužů, vysvětlil:

Vyrůstáte s jedním z nejúžasnějších nástrojů ke konání dobra v historii lidstva – s internetem. S tím jdou ruku v ruce nepřeberné možnosti. Spousta možností s sebou však nese i odpovídající díl zodpovědnosti. Internet vám zprostředkovává přístup k tomu nejlepšímu, ale i nejhoršímu, co svět nabízí. Díky němu můžete dosáhnout velkých věcí v krátkém čase, nebo uváznout v nekonečných smyčkách triviálností, které vás okrádají o čas a snižují váš potenciál. Kliknutím tlačítka máte přístup ke všemu, po čem vaše srdce touží. A to je ono – po čem touží vaše srdce? Co vás přitahuje? Kam vaše tužby povedou? (Randall L. Ridd, „Pokolení možností“, Liahona, květen 2014, 56)

Viz brožurka Ochranná opatření při používání komunikačních prostředků určená misionářům a dostupná na stránkách ChurchofJesusChrist.org.

Doplňkové výukové činnosti

Jak mohu reagovat na pokušení spojená s technologiemi?

Níže jsou uvedeny tři náměty týkající se toho, co můžeme dělat, když jsme pokoušeni používat média nebo technologie nezdravým způsobem:

1. „Nazvěte to pravým jménem. Přiznejte si, co jste pokoušeni udělat. …

2. Nahraďte to, co zrovna děláte, něčím lepším. …

3. Spojte se s někým nebo s něčím, co máte rádi a čeho si vážíte.“ (Pro posílení mládeže: Průvodce rozhodováním, 21.)

Vyzvěte studenty, aby se připravili na uplatňování této dovednosti tím, že si v duchu projdou jednotlivé zde uvedené kroky.

Hudba

Zvažte možnost zazpívat si s celou třídou píseň „Kdyby stál Spasitel za mnou“ (Náboženské písně, č. 189). Případně byste ji mohli pustit a studenty vyzvat, aby text písně sledovali. Vybídněte studenty, aby se při zpěvu, poslechu nebo čtení slov této písně zamysleli nad tím, jak používají technologie. Studenti by se mohli zamyslet nad tím, jak by odpověděli na otázky položené v písni ohledně toho, jak používají technologie.

Půst zaměřený na technologie

Zvažte možnost pustit jedno nebo obě následující videa ze shromáždění „Naděje Izraele“ (Russell M. Nelson a Wendy W. Nelsonová [celosvětové zasvěcující shromáždění pro mládež, 3. června 2018], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org). Studenti by se při sledování mohli zaměřit na důvody, proč je president Russell M. Nelson vyzval, aby si dali pauzu od sociálních sítí. Vyzvěte studenty, aby přemítali o tom, jak by mohli být požehnáni pravidelným půstem od sociálních sítí a dalších forem technologií.

• Výzva presidenta Nelsona k sedmidennímu půstu od sociálních sítí

• Příběh mladého muže, který se odpojil od sociálních sítí

• Jaké výhody může přinést půst od sociálních sítí?

Technologie a učení proroků

Zvažte možnost studenty vyzvat, aby během jedné minuty napsali co možná nejvíce toho, čemu v současné době učí náš prorok. Studenti by si mohli jednu z těchto nauk vybrat a napsat, jak nám technologie pomáhají ji studovat. Poté by se mohli o svůj seznam prorokova učení podělit s ostatními. Mohli byste studenty vyzvat, aby si vybrali učení, o kterém by se rádi dozvěděli více, a aby si zvolili způsob, jak by jim v tomto úsilí mohly pomoci technologie.

Používejte technologie k dobrým účelům

Abyste studentům pomohli zamyslet se nad tím, jak mohou používat technologie k dobrým účelům, zvažte možnost je vyzvat, aby si přečetli následující slova staršího Davida A. Bednara z Kvora Dvanácti apoštolů:

„Vyzývám vás, abyste zaplavili zemi příspěvky naplněnými spravedlivostí a pravdou – příspěvky, které budou věrohodné, povznášející a chvályhodné – a abyste doslova zaplavili zemi jako povodeň (viz Mojžíš 7:59–62). …

Představte si, jaký dopad může mít to, když budou stovky tisíc a miliony členů Pánovy znovuzřízené Církve přispívat zdánlivě malými způsoby k oné stoupající povodni.“ (David A. Bednar, „Flood the Earth through Social Media,“ Liahona, Aug. 2015, 53.)

Mohli byste studenty vyzvat, aby si přečetli Nauku a smlouvy 64:33 a zjistili, čemu Pán učí a jak to může souviset se sociálními sítěmi.

Zvažte možnost položit studentům tyto otázky:

• Jaké společné nauky nacházíte ve slovech staršího Bednara a v tomto verši?

• Jak se můžete lépe zapojit do zaplavování země spravedlivostí a pravdou?

• Jakými dalšími způsoby můžeme využívat technologie pro svůj osobní růst a rozvoj?