175 pamoka. Jaunimo stiprybės vardan. Pasirinkimų vadovas

Tikslų išsikėlimas

Tapimas panašesniems į Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų

Dangiškasis Tėvas trokšta, kad visi Jo vaikai įgytų amžinąjį gyvenimą (žr. Mozės 1:39). Stengdamiesi tapti panašūs į Dievą ir grįžti į Jo akivaizdą, galime daryti pažangą išsikeldami asmeninius tikslus. Ši pamoka gali padėti mokiniams veiksmingai išsikelti tikslus ir kurti planus, siekiant tapti panašesniems į Dievą su Jo pagalba.

Galimos mokymosi užduotys

Kur vykstate? Kaip ten nuvyksite?

Parodykite pasaulio žemėlapį arba savo vietovės žemėlapį. Paprašykite mokinių nurodyti vietas, kuriose jie lankėsi arba kuriose norėtų apsilankyti. Duokite mokiniams dvi minutes, kad sukurtų planą, kuris galėtų padėti nuvykti į tą vietą. Į planą galėtų būti įtraukti tokie dalykai kaip tinkama transporto rūšis, detalus maršrutas ir išlaidos. Kiekvienas mokinys savo planu galėtų pasidalyti su bendraklasiu.

• Kaip kelionės plano sudarymas gali būti susijęs su mūsų žemiškuoju gyvenimu?

Prezidentas M. Raselas Balardas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo pasidalijo šiomis mintimis:

Žinojimas, kur keliauji ir kaip ketini ten nusigauti, gyvenimui gali suteikti prasmės, tikslingumo ir pasitenkinimo.

Kai kurie sunkiai supranta skirtumą tarp tikslo ir plano, bet galiausiai sužino, kad tikslas yra galutinis kelionės taškas arba pabaiga, o planas yra maršrutas iki ten. (M. Raselas Balardas, „Sugrįžkime ir gaukime“, 2017 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

• Kokia yra tikslų ir planų paskirtis?

  Paraginkite mokinius galvoti apie savo asmeninius tikslus ir planus, apmąstant, pavyzdžiui, tokius klausimus:

• Kaip dažnai išsikeliate tikslus ir sudarote planus jiems pasiekti?

• Kas jums pasisekė ir kokių sunkumų patyrėte?

• Kur, kaip viliatės, jus nuves jūsų tikslai ir planai?

Per visą pamoką raginkite mokinius siekti Šventosios Dvasios vadovavimo, jiems kuriant savo tikslus ir planus ir prie jų dirbant.

Dievas davė mums pavyzdį

Pateikdami toliau nurodytą teiginį, galite iš pirmos pastraipos pašalinti frazę „įgyvendinti žmogaus nemirtingumą ir amžinąjį gyvenimą“ ir žodį „išgelbėjimo“. Paprašykite mokinių užpildyti tuščias vietas nurodant Dievo tikslą ir Jo plano pavadinimą. Tada mokiniai galėtų perskaityti Mozės 1:39 arba Almos 42:5 ir rasti žodžius, kuriuos pasakė prezidentas Balardas.

Prezidentas Balardas toliau mokė:

Dievas, mūsų Dangiškasis Tėvas, yra parodęs tobulą tikslų nustatymo ir planavimo pavyzdį. Jo tikslas yra „įgyvendinti žmogaus nemirtingumą ir amžinąjį gyvenimą“ [Mozės 1:39], o tai Jis pasieks per išgelbėjimo planą. […]

Tikiu, kad vienas svarbus laimės raktas yra išmokti, kaip savo tikslus ir planus nusistatyti taip, kad jie tilptų į mūsų Dangiškojo Tėvo amžinojo plano rėmus. (M. Raselas Balardas, „Sugrįžkime ir gaukime“, 2017 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

• Ką iš šio teiginio išmokote apie savo tikslus ir planus?

  Viena tiesa, kurią mokiniai galėtų įvardyti, yra ta, kad galime patirti laimę siekdami asmeninių tikslų, kurie padeda mums laikytis Dievo plano. Padėkite mokiniams suprasti, kad Dievas per Gelbėtoją leido mums gyventi amžinai, arba įgyti nemirtingumą. Jis taip pat trokšta, kad taptume panašūs į Jį ir Jėzų Kristų ir grįžtume gyventi su Jais arba įgytume amžinąjį gyvenimą. Dievo išgelbėjimo planas šiuos palaiminimus padaro įmanomus.

• Kaip manote, kodėl galime patirti laimę, kai mūsų tikslai padeda mums laikytis Dievo plano (žr. 2 Nefio 2:25; Mozijo 2:41)?

  Perskaitykite Luko 2:52 ir raskite būdų, kaip Gelbėtojas augo būdamas jaunuolis ir vadovaudamasis savo Tėvo planu.

• Kodėl sekant Gelbėtojo pavyzdžiu, kaip augti šiose srityse, galima tapti laimingesniam?

Augimo modelis

Parodykite mokiniams leidinį Asmeninis tobulėjimas. Vadovas jaunimui. Galite paprašyti mokinio pasakyti, kaip šis leidinys gali padėti kurti tikslus ir planus. Jei reikia, paaiškinkite, kad esame kviečiami sekti Jėzaus Kristaus pavyzdžiu kuriant tikslus kiekvienoje iš šių sričių: dvasinėje, socialinėje, protinėje ir fizinėje.

Kad paruoštumėte mokinius dirbti siekiant savo tikslų, galite peržiūrėti leidinio Vadovas jaunimui ([2019], p. 7–15) skyrių „Augimo modelis“ arba pateikti dalijamąją medžiagą „Augimo modelis“. Suskirstykite mokinius grupėmis po keturis ir kiekvienam mokiniui skirkite studijuoti skirtingą modelio dalį. Paskui jie gali savo grupei paaiškinti, ką sužinojo.

Taip pat galite pažiūrėti „Video: Goal Setting Process“ (3:42), pateiktą svetainėje ChurchofJesusChrist.org.

Augimo modelis

Atraskite savo poreikius, dovanas ir talentus. Pabandykite užduoti tokius ar panašius klausimus: Ką turiu išmokti ar pakeisti savo gyvenime? Kokių talentų ar įgūdžių noriu įgyti? Kokius dvasinius įpročius man reikia išsiugdyti ar patobulinti? Kaip galiu laikytis sandorų, kurias sudariau per krikštą? Kam galiu tarnauti? „Ištir[kite] tai savo protu; tada […] manęs paklaus[kite], ar tai teisinga“ (Doktrinos ir Sandorų 9:8).

Planuokite tobulėti. Pabandykite užduoti tokius ar panašius klausimus: Kodėl man tai svarbu? Kaip tai padės man tapti panašesniam į Jėzų Kristų? Kokius veiksmus galiu atlikti, kad tai padaryčiau? Ar galiu suskirstyti šiuos veiksmus į mažesnius žingsnius? Ką galiu numatyti dabar, kad įveikčiau sunkumus, su kuriais galiu susidurti? „Kristaus žodžiai pasakys jums viską, ką turėtumėte daryti“ (2 Nefio 32:3).

Apmąstykite tai, ko išmokote. Pabandykite užduoti tokius ar panašius klausimus: Kaip aš paaugau? Kaip galėčiau panaudoti tai, ką išmokau, tarnaudamas kitiems? Kaip mano veiksmai padėjo man priartėti prie Gelbėtojo? Kaip galiu toliau augti šioje srityje? „Apgalvok taką savo kojai“ (Patarlių 4:26).

Veikite, kad augtumėte tikėjimu. Jei užstrigsite, pabandykite užduoti tokius ar panašius klausimus: Kas suveikė? Kodėl? Kas nesuveikė? Kodėl? Ką dar galiu pabandyti? Kur galėčiau rasti daugiau idėjų? Ar galiu suskirstyti savo tikslą į mažesnius žingsnius ar veiksmus? Kaip galiu pasimokyti iš nesėkmių? „Iš tiesų sakau: [jūs] turėt[umėte] būti uoliai užsiėmę daryti gera ir daug ką daryti savo laisva valia“ (Doktrinos ir Sandorų 58:27).

• Kaip manote, kokie klausimai galėtų būti naudingi, dirbant prie savo tikslų ir planų? Kodėl?

• Kaip šis modelis gali padėti jums stengtis tapti panašesniems į Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų?

• Kaip Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus gali padėti jums stengiantis?

Atraskite, planuokite, veikite ir apmąstykite

Suteikite laiko mokiniams dirbti prie savo asmeninių tikslų. Parodykite toliau pateiktus nurodymus.

Pasirinkite geriausiai jus apibūdinančią antraštę ir įvykdykite vieną ar daugiau atitinkamų nurodymų. Kreipkitės pagalbos į Šventąją Dvasią ir vadovaukitės „Augimo modeliu“ (jį rasite leidinyje Vadovas jaunimui arba dalijamojoje medžiagoje).

• Nesukūriau konkrečių tikslų ar planų.

• a. Atraskite, ko jums reikia siekiant dirbti vienoje ar keliose iš šių sričių: dvasinėje, socialinėje, protinėje, fizinėje.

  b. Sukurkite planus, kurie padės jums pasiekti šiuos tikslus.

  c. Užsirašykite savo tikslus ir planus „Vadove jaunimui“ arba studijavimo žurnale.

• Turiu tikslų ir planų, prie kurių dirbu.

• a. Jei tinkama, panaudokite laiką klasėje, kad veiktumėte įgyvendindami kai kuriuos savo planus ir tikslus.

  b. Apmąstykite, ko išmokote, ir pažangą, kurią pasiekėte įgyvendindami savo tikslus ir planus.

  c. Užsirašykite savo mintis ir, jei reikia, pakoreguokite savo tikslus ar planus „Vadove jaunimui“ arba studijavimo žurnale.

Skyrę pakankamo laiko, paprašykite kelių mokinių pasidalyti savo išsikeltais tikslais arba pasiekimais ar, siekiant tikslų, patirtais sunkumais.

Paraginkite mokinius veikti siekiant savo asmeninių tikslų. Paaiškinkite, kad tikslų siekimas yra tikėjimo veiksmas. Paliudykite, kad Jėzus Kristus žino mūsų stiprybes ir silpnybes. Jis padės mums laimėti, kai į Jį atsigręšime.

Papildomos priemonės

Kodėl svarbu išsikelti tikslus?

Prezidentas Dalinas H. Ouksas iš Pirmosios Prezidentūros mokė:

Dvasinis, socialinis, fizinis ir protinis augimas yra dalis visumos, kurios jums nori Dangiškasis Tėvas ir kurią Jis padės jums pasiekti. Atminkite, kad ši žemiškoji patirtis yra patirtis, per kurią mokomės tapti tuo, kuo Dievas, mūsų Dangiškasis Tėvas, nori, kad taptume, ir tuo, ką Jis padarė įmanoma, duodamas mums savo Viengimį Sūnų, kurio Apmokėjimas užtikrina mums nemirtingumą ir suteikia amžinojo gyvenimo galimybę. (Dallin H. Oaks, “You Can Do This,” New Era, Apr. 2020, 14)

Kas gali man padėti pasiekti savo tikslus?

Prezidentas M. Raselas Balardas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė:

Tikslų nustatymo ekspertai teigia, kad kuo paprastesnis ir aiškesnis bus tikslas, tuo daugiau galios jis turės. Jei turimą tikslą galime susiaurinti iki aiškaus vaizdinio arba vieno ar dviejų galingų ir simboliškų žodžių, toks tikslas galės tapti mūsų dalimi ir beveik visų mūsų minčių ir veiksmų gidu. Tikiu, kad yra du žodžiai, kurie, šiame kontekste, simbolizuoja Dievo tikslus mums ir mūsų svarbiausius tikslus sau. Šie žodžiai yra sugrįžti ir gauti.

Sugrįžti Jo akivaizdon ir gauti amžinuosius palaiminimus, gaunamus per sandorų sudarymą ir jų laikymąsi, yra patys svarbiausi mūsų tikslai. (M. Raselas Balardas, „Sugrįžkime ir gaukime“, 2017 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Norėdami sužinoti daugiau apie veiksmingo tikslų nustatymo principus, galite perskaityti visą prezidento Balardo kalbą „Sugrįžkime ir gaukime“.

Papildomos mokymosi užduotys

Pranašo pavyzdys

Galite parodyti Džozefo Smito Šventojoje giraitėje iliustraciją. Paprašykite mokinių pagal Džozefo pavyzdį įvardyti tikslų nustatymo principus.

• Kokius principus matote Džozefo Smito pavyzdyje, kurie galėtų būti taikomi išsikeliant tikslus (žr. Džozefo Smito – Istorijos 1:8–14, 18)?

• Kaip galėtume taikyti šiuos principus stengdamiesi pasiekti savo tikslus?

Tikslų nustatymo pavyzdžiai

Kad padėtumėte mokiniams geriau suprasti augimo modelį, galite peržiūrėti vieną iš toliau pateiktų pavyzdžių vaizdo įraše „Video: You Can Do This Individually“ (6:34), esančiame svetainėje ChurchofJesusChrist.org. Paraginkite mokinius atkreipti dėmesį, kaip jaunimas sekė augimo modeliu.

• Ešli įsimena „The Living Christ: The Testimony of the Apostles“ (žiūrėti nuo 0:00 iki 1:55).

• Elis kasdien bėgioja (žiūrėti nuo 1:55 iki 3:28).

• Makena tyrinėja savo giminės istoriją (žiūrėti nuo 3:28 iki 6:34).

Gelbėtoją išlaikykite savo planų dėmesio centre

Galite pasidalyti šiuo prezidento Raselo M. Nelsono teiginiu:

Kai užsibrėšite tikslus augti išmintimi, metais ir malone Dievo ir žmonių akyse, Gelbėtoją išlaikykite savo planų dėmesio centre. Nuolat klauskite savęs ir melsdamiesi klauskite savo Tėvo danguje: „Ką galiu padaryti, kad galėčiau tapti panašesnis į Jėzų Kristų?“ Kai tai darysite kiekvieną dieną, vyks stebuklai. (Raselas M. Nelsonas vaizdo įraše, kuris bendrinamas transliacijoje „Veidas į veidą“ su vyresniuoju Geritu V. Gongu [pasaulinė vaikų ir jaunimo transliacija, 2019 m. lapkričio 17 d.], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

• Kaip Jėzaus Kristaus išlaikymas planų dėmesio centre gali paveikti mūsų išsikeltus tikslus?

Paraginkite mokinius pamaldžiai apsvarstyti, kaip išlaikyti Jėzų Kristų savo planų tikslams pasiekti dėmesio centre.

Trumpalaikiai ir ilgalaikiai tikslai

Galite pasidalyti prezidento M. Raselo Balardo iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginiu:

Išsikeldami išmintingus tikslus suprantame, kad trumpalaikiai tikslai veiksmingi tik tada, kai padeda aiškiau suprasti ilgalaikius tikslus. (M. Raselas Balardas, „Sugrįžkime ir gaukime“, 2017 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Pateikite mokiniams toliau surašytą ar panašų galimų asmens ilgalaikių tikslų sąrašą. Mokiniai taip pat gali sukurti savo ilgalaikių tikslų sąrašą.

• Tarnauti nuolatinėje misijoje.

• Susituokti šventykloje.

• Mokytis aukštojoje mokykloje.

• Dirbti pasirinktoje srityje.

Paprašykite mokinių sukurti trumpalaikių tikslų pavyzdžių, kurie galėtų kam nors padėti pasiekti šiuos ilgalaikius tikslus. Pavyzdžiui, jei asmuo turėjo ilgalaikį tikslą tarnauti misijoje, jis gali sukurti trumpalaikius tikslus sutaupyti pinigų arba perskaityti visą Mormono Knygą.

Programėlė „Gospel Living“

Programėlėje „Gospel Living“ yra daug išteklių, padedančių jaunimui siekti savo tikslų, tarp jų idėjos, vieta įrašams ir pranešimai. Galite paprašyti su programėle susipažinusio mokinio parodyti klasei, kaip ja naudotis asmeniniams tikslams kurti ir stebėti.