„177 pamoka. Atsakingas technologijų naudojimas. Su technologijomis susijęs sąmoningas mūsų pasirinkimas“, Doktrina ir Sandoros. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2025)
„Atsakingas technologijų naudojimas“, Doktrina ir Sandoros. Seminarijos mokytojo vadovėlis
177 pamoka. Jaunimo stiprybės vardan. Pasirinkimų vadovas
Atsakingas technologijų naudojimas
Su technologijomis susijęs sąmoningas mūsų pasirinkimas
Esame palaiminti gyvendami laikais, kada yra daug technologijų. Technologijų naudojimas gali padėti priartėti prie Jėzaus Kristaus ir skatinti Jo darbo pažangą. Bet tai taip pat gali mus nuo Jo atitolinti. Ši pamoka gali padėti mokiniams taikyti apsaugos priemones ir atsakingai naudoti technologijas.
Galimos mokymosi užduotys
Technologijų naudojimas
Galite parodyti aukso plokštelių iliustraciją. Paaiškinkite, kad Dievas patikėjo aukso plokšteles pranašui Džozefui Smitui.
Perskaitykite Džozefo Smito – Istorijos 1:46 ir raskite įspėjimą, kurį Moronis davė Džozefui Smitui apie aukso plokšteles.
Vienoje lentos pusėje galite parašyti antraštę Naudojimas geriems tikslams, o kitoje pusėje – Netinkamas naudojimas. Tada po kiekviena antrašte galite parašyti mokinių atsakymus į toliau pateiktus klausimus.
-
Kaip Šėtonas bandė priversti Džozefą Smitą netinkamai naudoti aukso plokšteles?
-
Kaip Džozefas Smitas naudojo aukso plokšteles?
Iškelkite mobilųjį telefoną arba parodykite jo nuotrauką ir pasakykite mokiniams, kad Dievas jiems patikėjo technologijas.
-
Kaip galime naudoti technologijas geriems tikslams?
-
Kokiais būdais naudoti technologijas netinkamai gali būti gundomi paaugliai?
Paprašykite mokinių tyliai apmąstyti toliau pateiktą klausimą.
-
Kaip naudojate technologijas būdais, kuriais Viešpats norėtų, kad jas naudotumėte?
Paraginkite mokinius būti atvirus dvasiniams pojūčiams, kaip jie gali atsakingai naudoti technologijas. Galite pasakyti, kad, kaip Viešpats skatino Džozefą Smitą naudoti aukso plokšteles geriems tikslams, taip Jis gali padėti mums geriems tikslams naudoti technologijas.
Įkvėptas vadovavimas
Toliau pateikta užduotis gali padėti mokiniams gauti Viešpaties įkvėptų patarimų, kaip atsakingai naudoti technologijas.
Vienas iš būdų, kaip galite studijuoti toliau pateiktus skyrius, yra suskirstyti klasę į dvi grupes. Kiekvienai grupei skirkite vieną skyrių. Paprašykite mokinių studijuoti savo skyrius savarankiškai, atsakymus į klausimus parašyti studijavimo žurnaluose ir pasirengti mokyti to, ką patys sužinojo.
Arba galite paprašyti mokinių studijuoti skyrių, kuris juos labiau domina.
Atsakingas technologijų naudojimas
1 skyrius. Išmintingas laiko skyrimas technologijoms
Doktrinoje ir Sandorose Viešpats vartoja posakius „uoliai užsiėmę“ ir „dykai leisti laiką“.
-
Ką, jūsų manymu, šie posakiai reiškia?
Perskaitykite toliau pateiktas Raštų ištraukas ir apmąstykite, ko Viešpats moko apie uolų užimtumą ir dykinėjimą: Doktrinos ir Sandorų 58:27–28, 60:13, 68:31, 75:3.
-
Kaip apibendrintumėte tai, ko moko Viešpats?
(Be kelių kitų tiesų, galite nustatyti tokią tiesą kaip ši: Viešpats trokšta, kad būtume uoliai užsiėmę daryti gera ir neleistume laiko dykai.)
-
Kaip atpažinti, ar naudodami technologijas dykai leidžiame laiką?
Išnagrinėkite toliau pateiktą teiginį ir raskite įžvalgų apie išmintingą technologijų naudojimą.
Vyresnysis Deividas A. Bednaris iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė:
Nesubrendęs ar klaidingai mąstantis [asmuo] gali skirti pernelyg daug laiko vaizdo žaidimams, pokalbiams internete ar kitiems dalykams, kurie leidžia skaitmeninei erdvei užgožti tai, kaip viskas yra iš tikrųjų. Iš pradžių laiko švaistymas gali atrodyti gana nekenksmingas, pasiteisinant, kad tai tik kelios minutės reikalingo poilsio nuo įtempto kasdienio grafiko. Tačiau prarandamos svarbios galimybės ugdyti ir tobulinti bendravimo įgūdžius. […] Šitaip pamažu, regis, nekaltos pramogos gali tapti pražūtingos vergijos forma. (David A. Bednar, “Things as They Really Are,” Ensign, June 2010, 21)
-
Kokiomis priežastimis žmonės pateisina laiko švaistymą technologijoms?
-
Kas padeda jums išvengti dyko laiko leidimo naudojantis technologijomis?
-
Kaip galėtumėte remtis Viešpaties pagalba stengdamiesi išmintingai naudoti technologijas?
2 skyrius. Geros multimedijos pasirinkimas
-
Kokius su multimedija susijusius sprendimus reguliariai priimate?
-
Ko iš savo patirties išmokote, kas padeda jums būti arčiau Dangiškojo Tėvo ir Jėzaus Kristaus priimant sprendimus dėl multimedijos?
Perskaitykite Doktrinos ir Sandorų 50:23–24, Tikėjimo Teiginių 1:13 ir Moronio 7:12–17, ieškodami tiesų, kurios galėtų mums padėti įvertinti, kas yra gera, o kas – bloga.
-
Kokias tiesas randate šiose eilutėse?
(Be kelių kitų tiesų, galite įvardyti tokią tiesą kaip ši: Tai, kas ugdo ir įtikina daryti gera, yra iš Dievo.)
-
Kaip jums gali būti naudinga taikyti šią tiesą renkantis multimediją?
Vyresnysis Deividas A. Bednaris pasiūlė mums paklausti savęs dėl naudojamos multimedijos.
Ar jūsų gyvenime įvairių technologijų ir multimedijos naudojimas padeda, ar trukdo nuolat bendrauti su Šventąja Dvasia? (David A. Bednar, “Things as They Really Are,” Ensign, June 2010, 23)
-
Kaip galite pakviesti Šventąją Dvasią rinkdamiesi multimediją?
-
Kas padeda jums išvengti multimedijos, galinčios jus atitolinti nuo Gelbėtojo?
Mokiniams baigus studijuoti, paprašykite jų papasakoti, ką sužinojo. Tai galima padaryti drauge su visa klase arba suskirsčius skirtingus skyrius skaičiusius mokinius poromis. Kai mokiniai pamokys vieni kitus, galite paprašyti jų pasimokyti taikyti vieną ar abu toliau nurodytus įgūdžius, kad išmoktų saugiai naudotis technologijomis. Jei reikia papildomos pagalbos, galite mokiniams nurodyti šaltinį „Taking Charge of Technology“, pateiktą svetainėje ChurchofJesusChrist.org.
Išankstinis planavimas gali padėti atsakingai naudoti technologijas
Kad padėtumėte mokiniams pritaikyti tai, ko jie mokosi, padėkite jiems mokytis taikyti toliau nurodytą įgūdį.
Apibrėžkite. Plano, kaip naudosime technologijas, sudarymas gali padėti mums būti uoliai užsiėmusiems daryti gera ir neleisti laiko dykai. Rengdami planą, siekite Dangiškojo Tėvo pagalbos.
Sukurkite modelį. Pateikite mokiniams modelį ir paraginkite juos apgalvoti būdus, kaip jie gali sėkmingai naudoti technologijas. Tai galite padaryti paklausdami:
-
Kokiais būdais galite iš anksto planuoti atsakingai naudoti technologijas?
Keletas galimų atsakymų:
-
Pagalvokite, kaip Dangiškasis Tėvas nori, kad naudotumėtės technologijomis.
-
Prieš naudodamiesi technologijomis turėkite tikslą (pvz., susisiekti su draugu telefonu).
-
Nustatykite, kiek laiko per dieną naudositės technologijomis.
-
Nuspręskite nenaudoti įrenginių tam tikrose vietose, pavyzdžiui, miegamajame ir vonios kambaryje.
-
Naktį kraukite telefoną šeimos stotelėje, toliau nuo lovos.
-
Naudokite filtrus, blokuojančius netinkamą arba nesaugų turinį.
-
-
Kaip manote, kodėl plano turėjimas galėtų pakeisti situaciją?
Mokykitės taikyti. Paraginkite mokinius ieškoti Dangiškojo Tėvo pagalbos ir sudaryti planą, kaip jie atsakingai naudos technologijas.
Galite paklausti, ar kurie nors mokiniai nori savo planu pasidalyti su klase.
Pertrauka gali padėti atsakingai naudoti technologijas
Kad padėtumėte mokiniams suprasti, ką daryti susidūrus su netinkama multimedija, gali būti naudingas toliau nurodytas įgūdis.
Apibrėžkite. Kai susiduriame su netinkama multimedija, galime sustoti ir padaryti technologijų naudojimo pertrauką.
Sukurkite modelį. Nurodykite mokiniams modelį, pasidalydami toliau pateiktais trimis veiksmais, kurie gali padėti jiems sustoti ir padaryti technologijų naudojimo pertrauką, susidūrus su netinkama multimedija. Taip pat galite mokiniams nurodyti šaltinį „Taking Charge of Technology“, kuriame galima rasti daugiau pagalbos.
-
Įvardykite. Kai matote turinį, kuris yra netinkamas arba dėl kurio jaučiatės prastai, nepatogiai ar vieniši, galite pasakyti: „Tai atrodo netinkama.“ Šie jausmai gali būti Šventosios Dvasios raginimai.
-
Pasirinkite geriau. Galite išjungti įrenginį arba nutildyti pranešimus. Galite išeiti į lauką arba į kitą kambarį be įrenginio. Galite pagalvoti apie Jėzų Kristų arba prisiminti mėgstamą Raštų ištrauką, kad pakviestumėte Šventąją Dvasią būti su jumis.
-
Kreipkitės į kitą žmogų. Apie tai, kaip jaučiatės, galite pasikalbėti su draugu ar šeimos nariu. Galite melstis Dangiškajam Tėvui.
Mokykitės taikyti. Paraginkite mokinius pagalvoti, kaip jie galėtų sustoti ir padaryti pertrauką, susidūrę su netinkama multimedija.
Jei mokiniai nori, gali pasidalyti savo idėjomis su klase.
Dalykitės tuo, ko išmokote
-
Ko šioje pamokoje išmokote, ko nenorite pamiršti?
Pabaigoje paliudykite, kad Viešpats gali padėti mums saugiai ir išmintingai naudotis technologijomis.