Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja

Sisällys
Nimisivu
Johdanto oppikirjaan Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja
Opin ja liittojen oppiaiheet
- Palautusta koskeva julistus
- Oppi ja liitot 1
- Joseph Smith – historia 1:1–26
- Oppi ja liitot 2; Joseph Smith – historia 1:27–65
- Oppi ja liitot 3–5
- Oppi ja liitot 6–9
- Oppi ja liitot 10–11
- Oppi ja liitot 12–17; Joseph Smith – historia 1:66–75
- Oppi ja liitot 18
- Oppi ja liitot 19
- Oppi ja liitot 20–22
- Oppi ja liitot 23–26
- Oppi ja liitot 27–28
- Oppi ja liitot 29
- Oppi ja liitot 30–36
- Oppi ja liitot 37–40
- Oppi ja liitot 41–44
- Oppi ja liitot 45
- Oppi ja liitot 46–48
- Oppi ja liitot 49–50
- Oppi ja liitot 51–57
- Oppi ja liitot 58–59
- Oppi ja liitot 60–63
- Oppi ja liitot 64–66
- Oppi ja liitot 67–70
- Oppi ja liitot 71–75
- Oppi ja liitot 76
- Oppi ja liitot 77–80
- Oppi ja liitot 81–83
- Oppi ja liitot 84
- Oppi ja liitot 85–87
- Oppi ja liitot 88
- Oppi ja liitot 89–92
- Oppi ja liitot 93
- Oppi ja liitot 94–97
- Oppi ja liitot 98–101
- Oppi ja liitot 102–105
- Oppi ja liitot 106–108
- Oppi ja liitot 109–110
- Oppi ja liitot 111–114
- Oppi ja liitot 115–120
- Oppi ja liitot 121–123
- Oppi ja liitot 124
- Oppi ja liitot 125–128
- Oppi ja liitot 129–132
- Oppi ja liitot 133–134
- Oppi ja liitot 135–136
- Oppi ja liitot 137–138
- Uskonkappaleet sekä Virallinen julistus 1 ja Virallinen julistus 2
- Perhe – julistus maailmalle
- Elävä Kristus
Elämään valmistautumisen oppiaiheet
- Oppien hallinta: Etsin vastauksia kysymyksiini
- Pyhien kirjoitusten tutkimiseen liittyviä taitoja
- Nuorten voimaksi – valintojen tekeminen
- Omavaraisuuden vahvistaminen
- Fyysinen ja emotionaalinen terveys
- Valmistautuminen tulevaan koulutukseen ja työllistymiseen
- Menestyminen opinnoissa
- Lähetystyöhön valmistautuminen
- Temppeliin valmistautuminen
- Kirkon johtohenkilöiden opetuksia
Liite

Oppiaihe 177 – Otan vastuun tekniikasta: Teen tekniikkaa koskevia tietoisia valintoja

”Oppiaihe 177 – Otan vastuun tekniikasta: Teen tekniikkaa koskevia tietoisia valintoja”, Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja, 2025

”Otan vastuun tekniikasta”, Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja

Oppiaihe 177: Nuorten voimaksi: Valintojen tekeminen

Otan vastuun tekniikasta

Teen tekniikkaa koskevia tietoisia valintoja

Nuori nainen kannettavan tietokoneensa ääressä

Olemme siunattuja eläessämme aikana, jolloin käytettävissä on paljon tekniikkaa. Tekniikkaa käyttämällä voimme päästä lähemmäksi Jeesusta Kristusta ja edistää Hänen työtään. Se voi kuitenkin myös johtaa meitä pois Hänen luotaan. Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita käyttämään varotoimia ottaen vastuun omasta tekniikan käytöstään.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Tekniikan käyttö

Voisit laittaa näkyville kuvan kultalevyistä. Selitä, että Jumala uskoi kultalevyt profeetta Joseph Smithille.

Lue JS–H 1:46 ja pane merkille, minkä varoituksen Moroni antoi Joseph Smithille kultalevyistä.

Voisit kirjoittaa taulun yhdelle puolelle otsikon Käyttö hyvään ja toiselle puolelle otsikon Väärinkäyttö. Sen jälkeen voisit kirjoittaa kummankin otsikon alle oppilaiden vastauksia seuraaviin kysymyksiin.

Kuinka Saatana yritti saada Joseph Smithiä käyttämään kultalevyjä väärin?
Kuinka Joseph Smith käytti kultalevyjä hyvään?

Näytä matkapuhelinta tai laita näkyville kuva sellaisesta ja kerro oppilaille, että Jumala on uskonut heidän käyttöönsä tekniikkaa.

Kuinka voimme käyttää tekniikkaa hyvään?
Millä tavoin teini-ikäiset saattavat tuntea houkutusta käyttää tekniikkaa väärin?

Pyydä oppilaita pohtimaan seuraavaa kysymystä itsekseen.

Kuinka käytät tekniikkaa Herran haluamilla tavoilla?

Kannusta oppilaita olemaan avoimia vaikutelmille siitä, kuinka he voivat ottaa vastuun tekniikan käytöstään. Voisit kertoa, että kuten Herra ohjasi Joseph Smithiä käyttämään kultalevyjä hyvään, Hän voi auttaa meitä tekemään samoin tekniikan kanssa.

Innoitettua johdatusta

Seuraava tehtävä voi auttaa oppilaita oppimaan Herran innoitettujen ohjeiden pohjalta, kuinka ottaa vastuu tekniikan käytöstä.

Yksi tapa tutkia seuraavia osioita on jakaa luokka kahteen ryhmään. Anna kummallekin ryhmälle yksi osio. Pyydä oppilaita tutkimaan osiota itsekseen, kirjoittamaan opiskelupäiväkirjaansa vastauksensa kysymyksiin ja valmistautumaan opettamaan muille, mitä he oppivat.

Vaihtoehtoisesti voisit pyytää oppilaita tutkimaan sitä osiota, joka kiinnostaa heitä enemmän.

Otan vastuun tekniikasta

Osio 1 Käytä aikaa tekniikan parissa viisaasti

Opissa ja liitoissa Herra käyttää ilmauksia ”tehdä innokkaasti työtä” ja ”joutilaisuus”.

Mitä nämä ilmaukset mahtavat tarkoittaa?

Lue seuraavat pyhien kirjoitusten kohdat ja pohdi, mitä Herra opettaa innokkaasta työnteosta ja joutilaisuudesta: OL 58:27–28; 60:13; 68:31; 75:3.

Kuinka tiivistäisit sen, mitä Herra opettaa?

(Voisit mainita useiden totuuksien joukosta esimerkiksi seuraavan: Herra haluaa, että teemme innokkaasti hyvää emmekä hukkaa aikaamme joutilaisuuteen.)

Mistä tiedämme, hukkaammeko tekniikan parissa aikaamme joutilaisuuteen?

Tutki seuraavaa lausuntoa ja pane merkille oivalluksia tekniikan viisaasta käytöstä.

Vanhin David A. Bednar kahdentoista apostolin koorumista on opettanut:

Epäkypsä tai harhaanjohdettu [henkilö] voi omistaa kohtuuttomasti aikaa videopelien pelaamiseen, chattailuun netissä tai antaa muulla tavoin digitaalisten laitteiden hallita asioita, niin kuin ne todella ovat. Alkuun tällainen ajankäyttö voi vaikuttaa melko harmittomalta, kun sen perustelee muutaman minuutin tarpeelliseksi lepotauoksi kiireisen päivittäisen aikataulun vaatimuksista. Mutta siten hukkaantuu tärkeitä tilaisuuksia kehittää ja parantaa ihmissuhdetaitoja. – – Edetessään tästä näennäisen viattomasta viihteestä voi tulla turmiollinen orjuuden muoto. (David A. Bednar, ”Asiat niin kuin ne todella ovat”, Liahona, kesäkuu 2010, s. 27)

Millä syillä ihmiset perustelevat ajan hukkaamista tekniikan parissa?
Mikä auttaa sinua välttämään ajan hukkaamista joutilaisuuteen tekniikan parissa?
Kuinka voisit ottaa Herran mukaan pyrkimyksiisi käyttää tekniikkaa viisaasti?

Osio 2 Valitse hyvää mediasisältöä

Mitä mediasisältöä koskevia valintoja teet säännöllisesti?
Mitä sellaista kokemuksesi ovat opettaneet sinulle, mikä voi auttaa sinua pysymään lähempänä taivaallista Isää ja Jeesusta Kristusta tehdessäsi mediasisältöä koskevia valintoja?

Lue OL 50:23–24; UK 1:13 ja Moroni 7:12–17 sekä pane merkille totuuksia, jotka voivat auttaa meitä arvioimaan sitä, mikä on hyvää ja mikä on pahaa.

Mitä totuuksia löydät näistä jakeista?

(Voisit mainita useiden totuuksien joukosta seuraavanlaisia asioita: Se, mikä rakentaa ja saa tekemään hyvää, on Jumalasta.)

Kuinka voisit hyötyä tämän totuuden soveltamisesta, kun valitset, mitä mediasisältöä käytät?

Vanhin David A. Bednar kehotti meitä kysymään itseltämme seuraavaa käyttämästämme mediasisällöstä:

Edistääkö vai estääkö erilaisten teknisten laitteiden ja tiedotusvälineiden käyttö Pyhän Hengen jatkuvaa toveruutta elämässänne? (David A. Bednar, ”Asiat niin kuin ne todella ovat”, Liahona, kesäkuu 2010, s. 29)

Kuinka voit luoda Pyhälle Hengelle otollisen ilmapiirin tehdessäsi mediavalintoja?
Mikä auttaa sinua välttämään sellaista mediasisältöä, joka voi johtaa sinua pois Vapahtajan luota?

Kun oppilaat ovat lopettaneet tutkimisen, pyydä heitä kertomaan, mitä he oppivat. Tämä voidaan tehdä yhdessä tai jakamalla oppilaat pareiksi eri osiota tutkineen oppilaan kanssa. Kun oppilaat ovat opettaneet toisiaan, voisit pyytää heitä harjoittelemaan jompaakumpaa tai molempia seuraavista taidoista, jotka auttavat käyttämään tekniikkaa turvallisesti. Jos oppilaat tarvitsevat lisäapua, voisit ohjata heidät katsomaan aineistoa ”Taking Charge of Technology” [Otan vastuun tekniikasta], joka on sivustolla churchofjesuschrist.org.

Suunnitteleminen etukäteen voi auttaa ottamaan vastuun tekniikan käytöstä

Auta oppilaita soveltamaan oppimaansa käytäntöön harjoittelemalla seuraavaa taitoa:

Määrittele: Kun laadimme suunnitelman siitä, kuinka käytämme tekniikkaa, pystymme paremmin tekemään innokkaasti hyvää ja välttämään ajan hukkaamista joutilaisuuteen. Pyydä taivaalliselta Isältä apua, kun laadit suunnitelmaa.

Malli: Näytä oppilaille mallia pyytämällä heitä miettimään, millä tavoin he voivat käyttää tekniikkaa menestyksekkäästi. Voisit tehdä sen esittämällä seuraavan kysymyksen:

Millä tavoin voisit suunnitella etukäteen vastuun ottamista tekniikan käytöstä?
Mahdollisia vastauksia:
- Mieti, kuinka taivaallinen Isä haluaa sinun käyttävän tekniikkaa.
- Mieti, mikä on tekniikan käytön tarkoitus (esimerkiksi yhteydenotto ystävään puhelimella).
- Aseta tekniikan käytölle päivittäiset aikarajat.
- Varaa laitteista vapaita paikkoja, kuten makuuhuone ja kylpyhuone.
- Laita puhelimesi yöksi lataukseen perheen latauspisteeseen kaukana vuoteestasi.
- Käytä suodattimia, jotka estävät sopimattoman tai vaarallisen sisällön.
Miksihän suunnitelmalla voi olla vaikutusta?

Harjoittele: Kutsu oppilaita tavoittelemaan taivaallisen Isän apua ja laatimaan suunnitelma siitä, kuinka he aikovat ottaa vastuun tekniikan käytöstään.

Voisit kysyä, haluaisivatko jotkut oppilaat kertoa suunnitelmastaan luokalle.

Pysähtyminen voi auttaa ottamaan vastuun tekniikan käytöstä

Seuraava taito voi auttaa oppilaita ymmärtämään, mitä tehdä, kun he kohtaavat sopimatonta mediasisältöä:

Määrittele: Kun kohtaamme sopimatonta mediasisältöä, voimme pysähtyä ja pitää taukoa tekniikan käytöstä.

Malli: Näytä oppilaille mallia esittämällä seuraavat kolme vaihetta, jotka voivat auttaa heitä pysähtymään ja pitämään taukoa tekniikasta heidän kohdatessaan sopimatonta mediasisältöä. Voisit myös ohjata oppilaat katsomaan lisäneuvoja tähän lähdeaineistosta ”Taking Charge of Technology” [Otan vastuun tekniikasta].

Ilmoita: Kun näet sisältöä, joka on sopimatonta tai saa sinut tuntemaan olosi huonoksi, yksinäiseksi tai epämukavaksi, voit sanoa: ”Tämä ei tunnu oikealta.” Nämä tuntemukset voivat olla Pyhän Hengen kehotuksia.
Tee parempi valinta: Voit sammuttaa laitteen tai hiljentää ilmoitukset. Voit mennä ulos tai siirtyä toiseen huoneeseen ilman laitetta. Voit ajatella Jeesusta Kristusta tai muistella jotakin lempikohtaasi pyhissä kirjoituksissa ja siten kutsua Pyhää Henkeä luoksesi.
Ole yhteydessä johonkuhun: Voit kertoa ystävälle tai perheenjäsenelle, miltä sinusta tuntuu, ja puhua hänen kanssaan siitä. Voit rukoilla taivaallista Isää.

Harjoittele: Kehota oppilaita miettimään, millä tavoin he voivat pysähtyä ja pitää taukoa kohdatessaan sopimatonta mediasisältöä.

Oppilaat voisivat kertoa ajatuksistaan luokalle.

Kerro muille, mitä opit

Mitä sellaista olet oppinut tästä oppiaiheesta, mitä et halua unohtaa?

Lausu lopuksi todistuksesi siitä, että Herra voi auttaa meitä käyttämään tekniikkaa turvallisesti ja viisaasti.

Lisäaineistoa

Kuinka tekniikka voi siunata minua?

Vanhin Richard G. Scott (1928–2015) kahdentoista apostolin koorumista selitti:

15:29

[Me elämme] maailmassa, jossa tekniikan edistysaskeleita tapahtuu hämmästyttävällä tahdilla. – – Kuka olisi osannut vielä muutamia vuosia sitten kuvitella, että kaikki pyhät kirjat ja vuosien yleiskonferenssien puheet mahtuisivat omaan taskuun? Se, että ne ovat taskussanne, ei riitä suojelemaan teitä, mutta niiden tutkiminen, pohdiskeleminen ja kuunteleminen kunkin päivän hiljaisina hetkinä tehostaa Hengen välityksellä tapahtuvaa kommunikointia. (Richard G. Scott, ”Jotta meillä olisi kotona rauha”, Liahona, toukokuu 2013, s. 30)

Katso myös video ”Texting Truth” [Tekstaamassa totuutta] (2.22), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org.

Kuinka voin parantaa tekniikan käyttöäni?

Vanhin David A. Bednar kahdentoista apostolin koorumista on sanonut:

Tekniikka itsessään ei ole luonnostaan hyvää eikä pahaa. Sen sijaan ne päämäärät, joita tekniikalla saavutetaan, ovat tärkeimpiä merkkejä hyvyydestä tai pahuudesta. (David A. Bednar, ”To Sweep the Earth as with a Flood”, Brigham Youngin yliopiston koulutusviikon hartaustilaisuus, 19. elokuuta 2014, s. 5)

Sisar Linda S. Reeves, entinen toinen neuvonantaja Apuyhdistyksen ylimmässä johtokunnassa, on opettanut:

Suodattimet ovat hyödyllisiä välineitä, mutta suurenmoisin suodatin maailmassa, loppujen lopuksi ainoa toimiva, on se henkilökohtainen sisäinen suodatin, joka tulee siitä, että meillä on syvä ja pysyvä todistus taivaallisen Isämme rakkaudesta ja Vapahtajamme sovitusuhrista meidän jokaisen puolesta. (Linda S. Reeves, ”Kristukseen keskittyvä koti – suoja pornografiaa vastaan”, Liahona, toukokuu 2014, s. 16)

Kun teet valintoja siitä, mitä katsot, luet, kuuntelet tai mihin osallistut, mieti, miltä se sinusta tuntuu. Luoko se otollisen ilmapiirin hyville ajatuksille? Pysy erossa kaikesta, mikä pilkkaa pyhiä asioita tai mikä on moraalitonta. Älä osallistu mihinkään sellaiseen, mikä turruttaa arvostelukykyäsi tai herkkyyttäsi Hengen vaikutukselle, kuten väkivaltaan tai alkoholin tai huumeiden käyttöön. Uskalla sulkea video tai peli, lähteä pois elokuvista tai tansseista, vaihtaa kuuntelemasi musiikki tai kääntyä pois kaikesta, mikä ei ole sopusoinnussa Hengen kanssa. (Nuorten voimaksi – opas valintojen tekemiseen, 2022, s. 18)

Veli Randall L. Ridd, entinen toinen neuvonantaja Nuorten Miesten ylimmässä johtokunnassa, on selittänyt:

11:23

Teillä on varttuessanne käytössä yksi suurenmoisimmista hyvää aikaansaavista välineistä ihmiskunnan historiassa: internet. Se tuo mukanaan valinnanmahdollisuuksien monipuolisen noutopöydän. Valinnanmahdollisuuksien runsaus tuo kuitenkin mukanaan yhtäläisen määrän vastuullisuutta. Internet helpottaa pääsyänne sekä kaikkein parhaaseen että kaikkein pahimpaan, mitä maailmalla on tarjota. Sen avulla voitte lyhyessä ajassa saada aikaan suuria, tai voitte juuttua tyhjänpäiväisyyksien loputtomiin kiemuroihin, jotka tuhlaavat aikaanne ja vahingoittavat mahdollisuuksianne. Napin painalluksella voitte päästä käsiksi mihin tahansa, mitä sydämessänne haluatte. Se onkin avainasia – mitä te sydämessänne haluatte? Mikä vetää teitä puoleensa? Minne halunne johtavat? (Randall L. Ridd, ”Valintojen sukupolvi”, Liahona, toukokuu 2014, s. 56)

Katso lähetyssaarnaajille suunnattu kirjanen Varotoimia tekniikan käyttäjälle, joka on sivustolla churchofjesuschrist.org.

Lisäoppimistoimintoja

Kuinka voin suhtautua tekniikkaan liittyviin kiusauksiin?

Seuraavassa on kolme ideaa siihen, mitä voimme tehdä tuntiessamme houkutusta käyttää mediasisältöä tai tekniikkaa epäterveellisin tavoin:

”Kutsu asiaa sen oikealla nimellä. Totea, mitä tunnet houkutusta tehdä. – –
Korvaa se, mitä olet tekemässä, paremmalla valinnalla. – –
Ole yhteydessä johonkuhun tai johonkin, mitä rakastat ja kunnioitat.” (Nuorten voimaksi – opas valintojen tekemiseen, s. 21.)

Pyydä oppilaita valmistautumaan tämän taidon käyttöön käymällä mielessään läpi, kuinka he noudattavat kutakin vaihetta.

Musiikki

Voisitte laulaa yhdessä laulun ”Jos Vapahtaja seisoisi vierelläin” (Sally DeFord, Vuoden 2018 yhteisten tuokioiden ohjelma: Minä olen Jumalan lapsi). Vaihtoehtoisesti voisit soittaa laulun ja pyytää oppilaita seuraamaan laulun sanoja. Pyydä oppilaita miettimään, kuinka he käyttävät tekniikkaa laulaessaan, kuunnellessaan tai lukiessaan laulun sanoja. Oppilaat voisivat pohtia, kuinka he vastaisivat laulussa esitettyihin kysymyksiin oman tekniikan käyttönsä osalta.

Tekniikkapaasto

Voisit näyttää jommankumman tai kummankin seuraavista videokatkelmista puheesta ”Toivo Israelin” (Russell M. Nelson ja Wendy W. Nelson, maailmanlaajuinen nuorten hartaustilaisuus, 3. kesäkuuta 2018, broadcasts.churchofjesuschrist.org). Kun oppilaat katsovat videoita, he voisivat panna merkille syitä, joiden vuoksi presidentti Russell M. Nelson kehotti heitä pitämään taukoa sosiaalisesta mediasta. Pyydä oppilaita pohtimaan, kuinka ajoittainen paasto sosiaalisesta mediasta ja muusta tekniikasta voi siunata heitä.

Presidentti Nelsonin kutsu osallistua seitsemän päivän paastoon sosiaalisesta mediasta

2:3
Kertomus nuoresta miehestä, joka irrottautuu sosiaalisesta mediasta

2:3
Mitä hyötyä voi olla sosiaalisen median paastosta?

Tekniikka ja profeetalliset opetukset

Voisit pyytää oppilaita käyttämään suunnilleen minuutin siihen, että he kirjoittavat mahdollisimman monta profeetan opetusta nykyaikana. Oppilaat voisivat valita yhden niistä opetuksista ja mainita, millä tavoin tekniikka auttaa meitä tutkimaan sitä. Sitten oppilaat voisivat näyttää luetteloaan profeetan opetuksista muille. Voisit pyytää oppilaita valitsemaan jonkin opetuksen, josta he haluaisivat oppia lisää, ja valitsemaan keinon, jolla he voisivat käyttää tekniikkaa apuna pyrkimyksissään.

Käytä tekniikkaa hyvään

Voisit auttaa oppilaita keksimään tapoja käyttää tekniikkaa hyvään pyytämällä heitä lukemaan kahdentoista apostolin koorumin jäsenen, vanhin David A. Bednarin seuraavat sanat:

”Kehotan teitä, että – – annatte vanhurskauden ja totuuden täyttämien viestien vyöryä yli maan – aitojen, kohottavien ja kiitettävien viestien – kirjaimellisesti vyöryä yli maan kuin tulva (ks. Moos. 7:59–62). – –

Kuvitelkaa, kuinka suuri vaikutus meillä voi olla, kun sadat tuhannet ja miljoonat Herran palautetun kirkon jäsenet osallistuvat vaatimattomilta näyttävin tavoin nousevaan tulva-aaltoon.” (David A. Bednar, ”Täyttäkää maailma sosiaalisen median avulla”, Liahona, elokuu 2015, s. 53)

Voisit pyytää oppilaita lukemaan OL 64:33 sekä panemaan merkille, mitä Herra opettaa ja kuinka se mahtaa liittyä sosiaaliseen mediaan.

Voisit esittää seuraavat kysymykset:

Mitä yleisiä opetuksia huomaat vanhin Bednarin sanoissa ja tässä pyhien kirjoitusten kohdassa?
Kuinka voit paremmin olla mukana siinä, että vanhurskaus ja totuus vyöryvät yli maan?
Millä muilla tavoilla me voimme hyödyntää tekniikkaa henkilökohtaiseen kasvuumme ja kehitykseemme?